1、健康領域的教案大班【篇一：大班健康活動教案】大班健康活動教案?牙齒變干凈?一、活動目標 :1 、知道不刷牙牙齒會有小細菌 ,會得蟲牙。2、學習正確的刷牙方法 , 知道飯后漱口刷牙。3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒 , 養成飯后漱口、刷牙的好習慣二、活動準備 :1 、一盒餅干 、水盆子 4 個、水杯人手一份、牙齒模具。2 、圖片、兒歌 : 小牙刷三、活動過程 :1. 教師出示一盒餅干 ,激發幼兒興趣。2. 猜一猜 : 禮盒里可能是什么 ?教師可簡單描述一下外形等。3. 嘗一嘗 :是什么味道呀 ?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品 嘗到的味道。4. 做實驗活動 ,發現問題。(1) 提問 :嘴里的

2、餅干都吃完了嗎 ?小朋友之間互相看一看。確定沒有 餅干了。(2) 小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯 ,來漱漱口 ,漱口的時候要輕輕的要吐到盆 里去并進行觀察。(3) 提問討論 :漱口時發現盆里有什么 ?哪來的 ?粘在牙齒上時間長了 會怎么樣 ?(4) 教師與幼兒小結 :原來吃完東西 ,看起來都好似咽下去了 ,其實還有 一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上 ,留在我們的牙縫里 ,時間 長了 ,牙齒會有小蟲子 ,牙齒會生病。5. 觀看圖片。(1)提問 :圖片上的這個小朋友怎么了 ?(我的牙好疼。 )(2) 為什么會牙疼 ? 再播放牙疼的原因。 3師小結 : 愛吃甜食吃過東西就去睡覺 ,不愛刷牙的

3、小朋友 ,細菌就 會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很 好地咀嚼食物 ,而且還很疼影響我們吃飯睡覺 ,說話也不清楚 ,牙齒也變 得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自己的牙 齒。四、學習正確刷牙方法。難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。1 、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。2 、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷 刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。3 、教師總結今天寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、 亮亮的 吃東西來香香的這樣我們的身體就會長得棒棒的五、延伸活動教師借助 “牙齒

4、真干凈 墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。篇二：幼兒園健康領域教案。】健康領域教案：預防感冒這次活動主要讓幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的 整潔和衛生習慣，密切結合幼兒的生活進行平安、營養和保健教育， 提高幼兒的自我保護意識和能力。了解預防感冒的根本小知識，懂 得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之后，更懂得講衛生，愛 清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。一、活動目標：1 、了解簡單的預防感冒知識。2 、學習擦鼻涕的正確方法。3 、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。二、活動準備：1 、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。2 、動聽優美的背景音樂。3 、讓

5、孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫院打針、吃藥的情景。三、活動過程：1 、幼兒隨音樂欣賞童話故事?感冒的快樂小兔?1) 孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎 ?小兔生什么病了 ?出現了什么病癥啊 ?2) 小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。3) 朋友們用什么方法關心小兔的。2 、通過談話，歸納感冒的主要病癥。1) 你感冒過嗎 ? 你感冒出現了哪些病癥 ?有什么感覺 ?2) 感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等， 身體非常不舒服。3 、師生共同討論感冒的原因。1) 人為什么會感冒 ?2) 感冒了怎么辦 ?( 引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自 己的

6、。)3) 有鼻涕怎么辦啊 ?( 教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐 巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。 )4) 師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、 咳嗽等，感冒時要及時看醫生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。4 、幼兒簡單了解預防感冒的知識。1) 感冒時身體舒服嗎 ?我們怎么預感冒呢 ?2)幼兒相互交流經驗。3) 幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。4) 師生共同小結：經常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱 時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍 根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。5 、帶著幼兒到戶外游戲，鍛

7、煉身體。【篇三：健康領域教案】健康領域教案小朋友的牙齒健康嗎？ 引言：我們每天吃飯用的是牙齒，但是小朋友們知道自己的牙齒是 健康的嗎？通過本次，培養幼兒文明進餐的好習慣，讓幼兒養成細 嚼慢咽好習慣。名稱：大班半日教案：小朋友的牙齒健康嗎？ 優秀教案目標：1 、能記錄自己牙齒情況和醫生推薦的護齒方法，并能在日常生活中 運用。2 、樂意與醫生配合進行口腔檢查，有擁有健康牙齒的愿望。優秀教案準備：了解齲齒是如何形成的，有正確刷牙的經驗，了解 防蛀、護齒等知識，幼兒牙齒健康檔案記錄表每組一張。優秀教案過程：1 、詢問幼兒平時是否認期檢查牙齒，認識定期進行口腔檢查的重要 性。2 、了解牙齒健康情況記錄表

8、的填寫方法。3 、請醫生奶奶和醫生媽媽為小朋友進行口腔檢查。要求幼兒排隊，遵守次序，養成文明的行為習慣。4 、幼兒填寫記錄表。5 、比一比，看一看，哪一組擁有健康牙齒的小朋友最多？鼓勵幼兒堅持用醫生建議的方法保護自己的牙齒。6 、請醫生奶奶告訴小朋友如何正確對待自己的齲齒，不用害怕，要 注意及時治療。7 、制作 “大二班小朋友牙齒健康檔案 。戶外活動：蛀牙大王開展目標：1 、能有意識的四散跑，保護自己不被抓到。2 、能靈活躲閃，保護自己不被摸到。 準備：蛀牙大王的頭飾。預設過程：1 、熱身活動，重點活動腳腕部位。2 、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齒，健康牙齒的小朋友躲閃。3 、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齒

9、，健康牙齒的小朋友四散跑。4 、放松活動。白白牙齒真漂亮活動目標：1 、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。2 、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化， 還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。活動準備：1 、牙齒的模型一副。操作卡片?白白的牙齒?六張。2 、每四個人一個蘋果，蝦條每人 12 根。活動過程：1 、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看， 你是怎么把蘋果吃下去的？引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果， 吃下去的。2 、讓幼兒認識牙齒的構造。 1、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏

10、色 的？讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。 2、出示牙齒模型或看卡片 1-4 并提問：我們每個人都有一 副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？ 教師講解并演示：牙齒有上下兩局部，上下兩局部是一樣的，前面 的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。 3、這些不一樣的牙齒有什么用呢？ 請幼兒看卡片 14 討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁 的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物， 它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。3、 讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。4、 討

11、論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？ 讓幼兒練習發音如： “師 、 “四 、“字，等教師著重強調發這些音 時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清5 、師生共同看操作卡片 5-6 討論并小結：牙齒有很多用處，那么我 們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不 吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們 效勞。活動結束：1、 結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的 食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。2 、 利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為

12、什么發黑了？ 為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且 能減少疾病。 小班健康教育活動：大大的眼睛活動目標： 1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。2 、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。3 、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。活動準備：每人一面小鏡子， “大大的眼睛 畫面兩幅。活動過程：一、出謎語： “上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄 讓猜一猜這是小 朋友身上的一樣什么東西？二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導在鏡子里 仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。三、提問：眼睛什么地方會動？邊摸邊感知眼球會動。眼睛里有

13、什么？是什么顏色的？眼睛長在哪里？ 四、讓互相觀察眼睛，并進行比擬。進一步感知 眼睛的結構。五、引導幼兒討論眼睛有什么用？互相討論、交流 六、出示畫面并提問：1、眼睛有什么用？2、我們怎樣保護、關心自己的眼睛？ 讓知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。 中班健康活動教案：警察與司機一、活動目標：1、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性。2 、樂意參與活動，知道遵守交通規那么。二、活動準備：1、小塑料圈每人一個。2、了以參與活動，知道遵守交通規那么。3 、在操場上畫個大圓圈。三、活動過程：1、情景感知： 幼兒在教師帶著手持小塑料圈模仿開車的動作小跑步進入場地大圓圈。 2、幼兒游戲：教師啟發： “今天我們做交通警察，你們做 小駕駛員，駕駛員要聽從交通警察的指揮。 “幼兒按“紅燈停，綠燈 行的信號，練習“開車、“停車。幼兒根據不同的指令，變換不同 的交通工具游戲。 “小司機分散在大圓圈內，根據教師出示的紅綠燈自由四散 跑，同時，還要遵守交通規那么。游戲反復進行，每進行一次，幼兒變換一種交通工具。3 、講評結束：教師簡單講評，表揚按信號要求活動的孩子。 “小司機們，開車回停車