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文檔簡介

1、六年級音樂第四課京腔京韻教案 執教：外海中心小學 梁江茹 2014年11月18日前言：京劇是一種綜合性舞臺表演藝術，僅聽唱段，對學生認識其綜合性表演藝術的特征會有很大的局限性。因此，我們應要采用多媒體進行教學，最大限度地拓寬學生的視野。對京劇行當這一知識內容的學習，老師避免過多的講解和描述，應多采用音像，圖，看，說，演等結合的方式幫助學生感受、體驗、理解。提倡學生自主學習，讓學生提前投入到學習內容的收集、整理、研究中。教學目標：1、能搜集有關京劇的資料，進行介紹和交流，體驗自主學習的快樂，結合欣賞京腔京韻及相關京劇片斷，知道京劇的“四大行當”與“四大工夫”。2、能積極主動地參與本課的一系列欣賞

2、、模仿和表演等富有創造性的音樂活動，體驗京劇這一傳統戲曲的藝術魅力。3、能有感情的演唱校園小戲迷并將京劇的神、韻體現在表演中。教學準備：課件；學生課前收集的京劇資料；道具。教學難點：如何引導學生積極主動的參與一系列的音樂表演活動。教學過程：教學環節教師活動學生活動設計意圖一、感受京劇（創設情景、組織教學）播放視頻大武生片段安靜觀看創造與該課目標有關的音樂氛圍，吸引學生注意力，引發學生產生疑惑，積極思考。二、了解京劇行當 通過觀看視頻讓學生總結京劇行當的特點   教師引導，提問。1、 回答教師提問。2、討論對京劇有哪些了解。（自由發言） 

3、;3、通過觀看視頻結合收集的資料，學生總結出四大行當特點通過視頻，讓學生直觀認識四大行當，并能總結出各行當的特點。  三、學習四大功夫唱、念、做、打。（實踐與表演結合）結合音像，圖，看，說，演等方式幫助學生感受、體驗、理解四大功夫1)    學習唱。演唱帶有濃郁京腔京韻校園小戲迷2)  通過視頻學習念。3）老師通過示范學習手、眼、身、步等塑造角色的藝術形象。4）通過視頻教學讓學生感受在舞臺上傳統武術的舞蹈化。通過練習，讓學生將所學的知識運用在實踐中，加深對所學知識的了解，并完成本課的重點難點目標。    四、學以致用。根據教參提示學生創編動作演校園小戲迷學生分組練、演校園小戲迷參與實踐是感受體驗京劇藝術的良好途徑與方法，加深對京劇藝術的了解。五、拓展：京劇與粵劇的區別。 教師通過兩段粵劇視頻教學，讓學生說出它們的區別。學習粵劇帝女花之香夭前段的念白。讓學生感受粵劇的魅力，領略各有各的韻味。小結京劇藝術博大精深，被譽為東方歌劇，就讓我們認識它，接近它，了解它，熱愛它。你會發

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