1、1統編教材道德與法治三年級下冊第11課四通八達的交通教材分析：四通八達的交通是道德與法治三年級下冊第四單元“多樣的交通和通信”中的第1課。依據義務教育品德與社會課程標準（2011年版）中“我們的社區生活”里的第 5條“了解本地區交通情況，知道有關的交通常識，自覺遵守交通法規，注意安全”，“我們的國家”里的第7條“了 解我國的交通發展狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關注城鄉交通存在的問題?！倍帉?。本課由“我的出行體驗”、“多樣的交通方式”、“家鄉交通在發展”和“怎能忘記他們”四個板塊組成。旨在引導學生從親身的出行體驗中去挖掘交通與生活的關系，讓他們了解多樣的交通方式，體會交通崗位上的工作

2、人員作出的貢獻，學會參與公共生活，從而對交通事業有整體而深入的認識。學情分析：交通運輸是社會生活中一個重要的行業，也是孩子們日常可以接觸到的。隨著交通的不斷發展，孩子們的生活空間不斷擴大，各類交通工具也悄然改變著人們的出行方式，他們對常見的交通工具有一定的了解，對它們的特點也有大致的認知，需要教師進一步指導，加強學生對各類交通工具的深入認識，從而學會根據不同情況選擇合適的交通工具。大多數情況下，學生對于交通的認識更多是出自于乘客的角度，不太會考慮交通業發展給社會發展帶來的機遇和交通崗位上工作人員的辛勤付出。教學重點：認識各種交通工具的特點，體會現代交通與自己生活的密切關系。教學難點：感受交通崗

3、位上工作人員的辛勞和貢獻，懂得尊重與感恩他們。課時安排：2課時第一課時課時目標：1、交流分享，了解多樣化的交通方式，體會現代交通與自己生活的密切關系。2、小組合作，認識各種交通工具的特點，能夠根據不同情況選擇合適的交通工具。教學重難點：認識各種交通工具的特點，能夠根據不同情況選擇合適的交通工具。課前準備：學生：一次難忘的乘坐經歷教學過程：一、新課導入（一）談話導入1、教師提問：在你的生活中，你接觸過哪些交通方式？2、學生交流3、教師小結：在我們的生活中我們可以接觸到輪船、汽車、飛機等交通工具。4、導入課題：11.四通八達的交通二、活動一（我的出行體驗）（一）我的出行體驗1、教師過渡：隨著輪船、

4、汽車、飛機等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早 已成為平常事。2、教師分享：一次難忘的乘坐某一交通方式出行的經歷3、學生交流：結合自己的出行經歷說一說4、教師過渡：無論是上學、走親訪友還是旅游，我們都離不開交通。同學們提到的火車、飛機、地鐵和汽車，為我們的出行提供了多樣化的選擇，讓我們有了難忘的出行經歷。它們又為你帶來了什么樣的出行體驗？5、出示圖片，學生結合自身經歷交流6、教師過渡：不同的交通方式也會給我們帶來不一樣的體驗。7、教師提問：結合這些經歷、體驗，想想交通發展給我們的生活帶來了什么？8、學生交流9、教師小結：現代交通的不斷發展為我們的人生帶來了便利，我們在出行方式上有

5、了更多的選 擇，可以去到更遠的地方，也可以有更多的出行體驗。三、活動二（多樣的交通方式）（一） 了解各種交通工具的特點1、教師過渡：在不同條件下，每種交通工具各有各的優勢。下面讓我們一起去交通王國看一看。2、播放視頻：交通王國3、同桌互動：交流不同交通工具各自的特點，說說它們可以滿足人們的哪些出行需求4、學生交流（預設：汽車：靈活機動，線路多短途出行自行車：綠色環保，是一種健身 休閑出行火車：舒適，安全性高，選擇多樣中距離出行飛機：速度快，不一樣的體驗，到更多地方長距離出行）5、教師小結：現代交通工具各有特點，有的速度快，有的環保，有的靈活便捷，各有優勢，沒有優劣之分，我們可以根據自己的出行情

6、況選擇合適的交通工具。（二）合理選擇出行工具1、任務發布，教師介紹2、小組合作開展路線設計3、學生交流4、教師點評（根據學生交流內容點評，重點關注學生對交通工具特點的認識）5、教師總結：現代交通的發展讓我們的出行有了更多的選擇。帶給我們的生活帶來了便利，我們要知道、了解不同交通工具的特點， 根據需求選擇不同的交通工具。讓我們的出行更便捷， 更舒適。四、活動三（課后任務單）練習設計1:我的 之行1、出示任務單，介紹使用方法2、學生課后完成五、小結多種交通方式滿足了大家的需求。板書內容：11.四通八達的交通交通方式：汽車、自行車、地鐵、火車、飛機各有特點合理選擇第二課時課時目標：1、開展調查，了解

7、家鄉交通的發展及其為家鄉帶來的機遇，初步認識我國交通發展的新面貌。2、角色扮演，感受交通崗位上工作人員的辛勞和貢獻，懂得尊重與感恩他們。教學重難點：了解家鄉交通的發展及其為家鄉帶來的機遇，初步認識我國交通發展的新面貌。課前準備：學生：通過查閱資料、采訪長輩等方式完成家鄉的交通變化調查教學過程：一、談話導入1、出示古詩過華清宮絕句，閱讀賞析2、教師過渡：為了保持荔枝的新鮮度，必須馬不停蹄地將荔枝送到長安，耗費來大量的人力物力，而在今天這樣的事情還會發生嗎？為什么？3、學生交流4、教師小結：是呀！交通發展讓我們有了多樣的交通方式，同樣的距離，我們可以乘坐火車、 飛機等不同的交通工具，以最快的速度輕

8、松地將荔枝送到。今天讓我們繼續學習。5、導入課題：11.四通八達的交通二、活動一（家鄉交通在發展）（一）想要富，先修路1、出示文字，開展辨析2、學生交流，說說理解3、教師過渡：交通發展了，家鄉與外界的交流會變多，為家鄉帶來更多的發展。4、出示圖片，說說交通發展給家鄉帶來的機遇5、教師小結：交通的發展給人們在衣食住行方面帶來了更多的便利和選擇的機會，也為家鄉發 展帶來了機遇。（二）家鄉交通變化1、教師過渡：你知道家鄉過去的交通是怎么樣的嗎？課前我們通過調查了解了，接下來讓我們 一起來交流分享一下。2、小組交流：家鄉交通變化3、學生交流，教師點評4、教師小結：我們家鄉的交通在這三十年間飛速發展，給我們的生活帶來了極大的便利。三、活動二（怎能忘記他們）1、教師過渡：當我們在感受各種交通方式便利的同時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員。2、角色扮演：火車站的不同崗位3、學生交流扮演感受（預設：辛苦、為出行做出貢獻）4、出示圖片，學生交流：如果沒有他們，我們的交通會怎么樣5、教師點評：他們用辛勤的勞動為我們出行作出了貢獻。6、閱讀閱讀角，交流感受7、教師總結：交通業的不斷發展給我們的出行帶來了極大的便利和更多的選擇，我們在享受便