1、語文閱讀解題步驟點撥1 . 通讀文章,了解主要內容,揣摩中心思想。2 .認真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。3 .逐條解答,要帶著問題,仔細地閱讀有關內容,認真地思考、組織答案。4 .檢查,看回答是否切題,內容是否完整,語句是否通順,標點是否正確。主要題型及解題方法題型一 :歸納段意1 . 記敘文:回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式:（時間+地點）+人事。2 .說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么,格式 : 說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點）3 .議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣,格式 : 用什么論證方法證明了 （論證了 ） 論點題型二 :

2、概括中心思想有很多的問答例如:談談你的收獲;告訴我們什么道理;你有什么啟發?有些問題可以直接在文中找到中心句,用中心句回答。寫人的,主要是贊美主人公的某些優秀品質;寫景主要贊美景的美麗;寫物比較復雜一點,單純寫物,就是表達對物的喜歡;借物喻人和借物喻理的文章,在此類文章的結尾部分,仔細地揣摩,看它那些帶有議論性的話如果有寫人的成分,那就是借物喻人;如果有說理的意思,那么一定就是借物喻理。題型三理解含義所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思,不是一下子就能看出來的,要通過我們仔細的揣摩采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話,把它拿過來,稍加整理,也能回答。暗

3、的難度大一點,必須在通曉全文的基礎之上,再把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來,用自己的語言表達出來。題型四 :某句話在文中的作用1 .文首: 開篇點題; 總起下文;2 .文中:承上啟下;總結上文;引起下文3 .文末:點明中心; 深化主題; 篇末點題; 照應開頭題型五 :修辭手法的作用1 . 比喻、擬人: 生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。2 排比 : 有氣勢、加強語、一氣呵成等;答題格式:強調了對象+特性3 .設問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考4 .反問:強調 ,加強語氣等;題型六 :聯系上下文解釋詞語意思方法 1.顧名

4、思義,采用擴充關鍵字的意思,然后連接成一句話方法2.找近義詞的方法,注意要能替代到文中,仍保持通順方法3.結合這個詞所描述的對象具體描述題型七:選擇正確讀音一般出現的是多音字,根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇。題型八:選擇恰當字詞1 . 仔細閱讀字詞所在的句子,了解句意,揣摩作者的寫作目的。2 .認真分辨兩個詞語的區別是什么,以此為依據作出選擇。題型九 :標點符號的作用1. （ 破折號）的作用 解釋說明; 話題的轉換; 表示話語的中斷; 時間或聲音的延續。2. （省略號）的作用 引文的省略; 列舉的省略; 說話斷斷續續。3. “ ”引號的作用 直接引用 特殊含義 強調意思 特定稱謂題

5、型十 :給文章加上恰當的題目1 . 根據文章的主要事件、主要人物, 加上簡短的修飾語。（比較保險）2 .根據文章的中心,用中心詞作為題目。題型十一：文章的寫作順序1 .時間先后順序。2 .地點變換的順序。3 .事情發展的順序。4 .按總后分、總分總、先分后總的的順序。題型十二：填上合適的關聯詞1 .并列一面一面一會兒一會兒既 又2 .遞進不僅而且.不但還連也3、選擇不是就是寧可也不4 .轉折 盡管可是雖然但是 然而 卻5 .假設如果就假使便要是那么6 .條件只要就只有才無論都不管也7 .因果因為所以由于因此既然那么語文閱讀題答技巧1.白文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，

6、最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或 起到引起下文 的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏 筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用 。最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。2、白文章表達了作者什么樣的思想感情？贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸，然后可以用這樣的關鍵詞來這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有：歌頌、渴望、震撼、眷念、惆悵

7、、淡淡的憂愁、惋惜、思念痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的臆。3 .概括文章主旨。對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍 進行回答：通過 事，歌頌（贊美）了 表達了作者 的思想感情，揭示了 的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。4 .文中劃線句子運用了什么表達方式 ？有什么作用？看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式是敘述、描寫、說明、議論、抒情中的哪一種，常考的描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫

8、。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫。描寫的作用是使文章生動、形象、感人,它的作用是增加了抒情 的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。5 .文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?修辭有很多,常用的有8 種 ,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。 比喻比喻的作用有三:一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便手接受三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。 擬人擬人的作用是可以使讀者不僅對

9、所表達的事物產生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情。運用擬人表現喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現憎恨的事物 ,可以把它寫得丑態畢露,給人以強烈的厭惡感。 夸張夸張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度,從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利于突出事物的本質和特征。 排比排比的作用在于能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環節。還有疊詞、短句使用,使文章富有節奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口。 引用還有一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語

10、言或名人著作中的有關內容,問題會有“文章中引用的內容有什么作用?”。這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞,一個是 “襯托了記述對象的品質,突出了主人公的某種精神”。對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。6 . 白文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解。這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的,這需要我們的同學平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內容,用 己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。7 .說明文的閱讀理解。對于說明文的閱讀理解,我們可以抓住三點:說明對象、說明順序、說明方法。說明順序就是三種:包括時間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說明方法及其作用,常用的說明方法有:分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較。分類別 的作用是可以將復雜的事物說清楚。舉例子 可以起到使內容具體、加強說服力的作用。打比方 的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的,這種方法可以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性。列數