1、人音版四年級(jí)下冊(cè)森林的歌聲導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)森林的歌聲聽辨各種小動(dòng)物的叫聲，體驗(yàn)音樂(lè)的描繪功能，并嘗試用各種表現(xiàn)方法與手段為音樂(lè)編創(chuàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：在欣賞森林的歌聲過(guò)程中，通過(guò)各種活動(dòng)，記憶各段主題的曲調(diào)及順序，提高對(duì)音樂(lè)的記憶能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)中嘗試用各種表現(xiàn)方法與手段為音樂(lè)編創(chuàng)活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：竹笛、頭飾、彩紙、勾線筆 打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、談話初次和小朋友一起上課，老師心里非常的激動(dòng)，決定用竹笛給大家表演個(gè)節(jié)目！還想請(qǐng)幾位小朋友為老師伴奏，誰(shuí)愿意？請(qǐng)給我們來(lái)點(diǎn)掌聲吧！2、師生表演竹笛演奏森林的歌聲3、介紹竹笛聽了這段音樂(lè)

2、，你的心情怎么樣？快樂(lè)，歡快，活潑。二、初聽樂(lè)曲（無(wú)反復(fù)）1、導(dǎo)入：老師也非常開心，決定帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，讓我們快樂(lè)出發(fā)吧！2、我們仿佛來(lái)到了哪里？在森林里你都聽到了哪些歌聲？三、模仿動(dòng)物叫聲及動(dòng)作1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物（1）白腹秧雞是啊，森林里有那么多的歌聲，你聽！這又是誰(shuí)在歌唱呢？原來(lái)是白腹秧雞！它又叫苦惡鳥，總是“苦哦苦哦”地叫著，誰(shuí)能模仿一下它的歌聲？（2）腹斑蛙還有更特別的歌聲呢？（播放）它叫腹斑蛙，誰(shuí)能模仿一下。2、有節(jié)奏地模仿小朋友的模仿能力可真強(qiáng)呀！你們能不能讓它們的歌聲更有節(jié)奏呢？苦哦 0 | 苦哦 0 | 給給 給給 | 給 0 |苦哦 0 | 苦哦 0 | 給給 給給 | 給 0

3、 |四、認(rèn)識(shí)主奏樂(lè)器1、 大家的歌聲可真動(dòng)聽！有三位演奏家也情不自禁地拿起自己心愛的樂(lè)器演奏了起來(lái)。讓我們快來(lái)見個(gè)面吧！2、 認(rèn)識(shí)主奏樂(lè)器竹笛，是我們中國(guó)土生土長(zhǎng)的吹奏樂(lè)器，到今天至少已經(jīng)七千多歲了！小提琴：它被譽(yù)為西方樂(lè)器的樂(lè)器之后，有四根弦，左手持琴，把琴固定在脖子上，右手持弓演奏，屬于拉弦樂(lè)器。吉他：它屬于西洋樂(lè)器中的彈撥樂(lè)器，一般有六根弦。左手持琴，右手撥弦，屬于彈撥樂(lè)器。五、聆聽主題一1、導(dǎo)入：和演奏家們見過(guò)面了，你能從音樂(lè)中聽辨出它們嗎？讓我們先來(lái)聽聽第一個(gè)主題。2、第一次聆聽（竹笛演奏）3、第二次聆聽（小提琴演奏）4、說(shuō)感受。5、模唱、模奏（1）跟琴模唱，模奏小提琴。（2）跟竹笛

4、模唱，模奏竹笛。六、聆聽主題二1、導(dǎo)入大家演奏的真是太動(dòng)聽了，小動(dòng)物們也聽得入迷了，接著它們又會(huì)干什么呢？又是由什么樂(lè)器奏出的呢？讓我們一起來(lái)聽聽第二個(gè)主題！2、第一次聆聽（吉他演奏）（1）是什么樂(lè)器主奏的？（吉他）（2）主題二與主題一的情緒一樣嗎？（主題一更跳躍、歡快一些，主題二稍抒情一些。）（3）森林里的小動(dòng)物仿佛在做什么呀?。?）模唱。那快拿起你的吉他，用bong輕輕地唱一唱旋律吧。3、第二次聆聽（小提琴演奏）（1）導(dǎo)入：小朋友的表現(xiàn)可真棒！小提琴說(shuō)它還能帶著小精靈一起來(lái)演奏呢，讓我們來(lái)聽聽！小精靈的歌聲又出現(xiàn)在哪里？（每句的句尾）（2）讓我們念一念它們的節(jié)奏。4、為主題二伴奏（1）白腹

5、秧雞和腹斑蛙提議說(shuō)，你們能不能模仿我們的歌聲為樂(lè)曲伴奏呢？（2）還記得它們的歌聲嗎？（出示節(jié)奏，復(fù)習(xí)）（3）給音樂(lè)伴奏。讓我們跟著音樂(lè)試一試吧。師指揮。七、聆聽主題三1、導(dǎo)入：加入小朋友的伴奏，音樂(lè)變得更加動(dòng)聽了，三位演奏家也干脆來(lái)了個(gè)樂(lè)器大合奏！快來(lái)聽聽主題三吧！2、第一次聆聽（1）聽了這個(gè)主題，你仿佛看到了什么？（2）小動(dòng)物的情緒也更加怎么樣了？（3）邀請(qǐng)歌，師扮演邊跳邊唱。是啊，整個(gè)森林都沸騰了，它們不僅自己快樂(lè)地唱著，跳著，還向我們也發(fā)出了邀請(qǐng)呢，你聽（師表演）“來(lái)吧！朋友們！大森林召喚你和我！來(lái)吧！唱歌吧！唱出你動(dòng)聽的歌聲！”（4）學(xué)唱邀請(qǐng)歌。讓我們也來(lái)唱唱它們的邀請(qǐng)歌，然后可以去邀

6、請(qǐng)更多的朋友加入到它們的音樂(lè)會(huì)中。a、跟琴輕聲唱歌詞。b、加入你的肢體語(yǔ)言，跟音樂(lè)有感情地唱詞。2、創(chuàng)編歌詞（1）小動(dòng)物們這么熱情地邀請(qǐng)我們加入，我們能不能也編一首歌曲回答它們呢？大森林里的小動(dòng)物說(shuō)：來(lái)吧！朋友們，我們可以怎么回答？（來(lái)啦！大森林?。┠亲屛覀兒痛笊忠黄鹱鍪裁茨?？它們邀請(qǐng)我們一起唱歌，我們可以邀請(qǐng)它們做什么？（跳舞）跳出怎么的舞姿呢？（2）學(xué)生創(chuàng)編（播放背景音樂(lè)）師指導(dǎo)。（3）跟音樂(lè)分組展示成果來(lái)啦！大森林！讓我們一起玩耍！來(lái)啦！跳舞吧！跳出你優(yōu)美的舞姿！3、分組表演邀請(qǐng)歌與回應(yīng)歌八、聆聽全曲順序1、導(dǎo)入有了它們熱情的邀請(qǐng)，一定會(huì)有更多的朋友加入到森林音樂(lè)會(huì)中，相信音樂(lè)會(huì)會(huì)更加

7、的精彩！現(xiàn)在就讓我們仔細(xì)聆聽各個(gè)主題在音樂(lè)會(huì)中的出場(chǎng)順序吧！并用你的手勢(shì)來(lái)表示。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，看誰(shuí)第一個(gè)聽出是主題幾在演奏。2、你們聽出各主題的出場(chǎng)順序了嗎？（1笛2提1提2提3合1笛）（反復(fù)一遍）3、小動(dòng)物的歌聲出現(xiàn)在哪里呢？（集中在開頭、結(jié)尾、間奏）有時(shí)候也穿插在各主題中。九、揭題1、 剛才，我們欣賞了森林里的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，誰(shuí)來(lái)為這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)取個(gè)名字？2、 作曲家也給它取了個(gè)名字！它叫森林的歌聲。3、 介紹森林狂想曲它選自于專輯森林狂想曲。說(shuō)起這個(gè)作品可了不得！因?yàn)槲覀兯牭降纳掷锏乃懈杪暥际且巴馓诫U(xiǎn)家耗時(shí)五年，深入臺(tái)灣山林實(shí)地錄音的，然后，音樂(lè)家再給小精靈的歌聲配上旋律，才構(gòu)成了一支支

8、歡樂(lè)而奇特的交響曲。十、表演我們的森林的音樂(lè)會(huì)（1）導(dǎo)入讓我們也來(lái)開一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)吧，名字就叫 綠色交響森林里的小精靈還幫我們想好各主題的演出順序了呢？（_*）（2）分配演出任務(wù)那你們想用什么方式來(lái)表演每個(gè)主題呢？（3）你想邀請(qǐng)哪些小動(dòng)物參加？（4）表演讓我們請(qǐng)出我們的小主持人，黃鶯姐姐。還有小演奏家，大樹、小花、蘑菇（帶頭飾）為我們伴奏，還有各小動(dòng)物的代表也到前臺(tái)來(lái)吧。全體起立！今天，我們要在大森林里舉行（）音樂(lè)會(huì)，小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)唱著，跳著從四面八方來(lái)了?。尤雱?dòng)物聲音，漸強(qiáng)）。音樂(lè)會(huì)馬上就要開始了，請(qǐng)各位演員各就各位，拿起自己喜歡的樂(lè)器，請(qǐng)鳥媽媽擔(dān)任竹笛主奏。（表演主題一）聽著動(dòng)聽的音樂(lè)，白腹秧雞和腹斑蛙和著音樂(lè)唱起了歌，跳起了舞！（表演主題二）接著，它們還向我們發(fā)出了熱情的邀請(qǐng)。（表演主題三、三）邀請(qǐng)到了更多朋友的加入，各種小動(dòng)物跳得更加歡快了?。ū硌葜黝}一）音樂(lè)會(huì)在大家的歡樂(lè)聲中結(jié)