1、三年級品德與社會第二單元“關心你愛護他”讓爺爺奶奶高興教學設計煙臺市福山區西關小學 林玉蘭一、學情分析“百善孝為先”，尊老愛老更是我們中華民族的傳統美德。現在的小學生大多都是獨生子女，衣食無憂，從小被視為掌上明珠。家人把全部的愛和心血都給了他們，無條件地滿足他們的一切需要，但許多小學生卻根本不知道、也不懂得去關心別人，尤其是不懂得關心爺爺、奶奶、姥姥、姥爺這些老年人。因此，在構建和諧社會的今天，引導學生感恩親人、關愛老人，并將這種關愛推及社會，做到尊老、愛老、護老、敬老，是我們教師義不容辭的責任。二、教材分析讓爺爺奶奶高興是山東教育出版社小學三年級下冊第二單元“關心你 愛護他”的第一個主題。本

2、單元內容從尊重、關愛自己身邊的人開始（讓爺爺奶奶高興），把愛推及社會，從親人之間的關愛推及社會對需要幫助的人獻出的愛心與努力（伸出愛的手、我的鄰里鄉親），最后一個主題“大家的事情大家做”從“責任”的角度延展前面的主題內容：“一個心中有愛的人同時也是一個有社會責任感的人”。這四個主題的教學，旨在弘揚人文精神，為兒童打開一扇充滿關愛、富有意義的生活之窗。其中主題一包含三個話題：爺爺奶奶的故事、爺爺奶奶的心思我知道、關愛爺爺奶奶。通過三個話題的學習，讓學生了解老人過去和現在為家庭、社會作出的貢獻，從而對老年人產生敬意，理解老年人的情感需求，并能盡自己所能為老年人做一些事情。三、教學目標：1、了解爺爺

3、奶奶過去及現在為家庭與社會作出的貢獻，對老年人產生敬意，尊重老年人。2、了解老年人的心理特點及愛好習慣，理解老年人的感情需求，并能盡自己所能為老年人做一些事情。四、教學要點1、重點：通過各種活動加深對老人的了解，從中體會到老人對自己的一片愛心。2、難點：了解爺爺奶奶過去及現在為家庭與社會作出的貢獻，對老年人產生敬意，尊重老年人，理解老年人，并能盡自己所能為老年人做一些事情。五、教學準備1、教師準備：多媒體課件2、學生準備：課前調查、采訪家中的老人，制作“我家老人小檔案”，孝心卡六、教學過程主要環節設計：（一）創設情境，導入新課。1、欣賞兒歌家族歌，激發學情。2、談話導入：我們從呀呀學語的不懂事

4、的小娃娃，成長為勤奮好學的三年級小學生，有誰在照顧你，疼愛你？這節課就讓我們一起走進第二單元第一個主題，走進爺爺奶奶姥姥姥爺這些老人的世界吧?。ò装逭故菊n題，齊讀課題）。（二）主題活動，體驗情感?；顒右唬豪先俗阚E我追尋1、說一說：請拿出課前實踐制作的“我家老人小檔案”，先在小組內交流，把自己家中的老人介紹給大家。2、夸一夸：全班交流，看誰對自家的老人最了解。實物投影展示?；顒佣豪先诵乃嘉抑?、看一看：播放公益廣告?；丶铱纯?，引發思考：老人最需要的是什么？2、猜一猜：我們是不是也能知道爺爺奶奶的心思呢？課件展示情境，猜猜情境中這些爺爺奶奶的心思。利用聚光燈逐幅圖交流后，引導學生在白板上寫寫畫

5、畫自己的感受。3、演一演：親身去體驗老人的心情。（1）情景表演：（課件出示圖片姥姥打電話給明明，明明不接電話。學生理解意思后表演。）（2）交流體驗：看了三位同學的表演，你想說些什么？假如你是明明的姥姥，你的心情會怎樣？可以在白板上寫一寫、畫一畫自己的體會，向大家解說一下。4、聽一聽：播放配樂詩朗誦像你小的時候那樣拉著我的手，引導學生交流體會。（三）拓展延伸，深化情感活動三：孝心敬老我行動1、寫一寫：把你最想說的話、最想做的事寫在孝心卡片上。實物投影展示學生作品。2、做一做：把制作的孝心卡片拿回家，送給爺爺奶奶等老人，并將想法付諸于行動，向家中的老人敬一份孝心。（四）交流收獲，升華主題1、學生交流收獲，多元評價。2、教師小結，課后實踐延伸。尊老、敬老是中華民族的傳