1、.四年級語文上冊模擬考試單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。 根底知識單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。

2、這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。 1、看拼音，寫詞語20分我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不

3、過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。 chng go jn tu bin zh xn lo f kunpn

4、 chng gun shng yn qng yun qu x x xin un ch r du w zh x qng b z jn xu y h lng jng p l ji zhn tou sho wij ch yun d chn yn2、給加點字選擇正確的讀音，畫“5分埋mn mi怨 剝皮bo b松潘pn fn 咀嚼ju jio湖泊p b 美滋滋z c 開鑿 zu zo 渾濁 hn hn 咫尺zh zh 請教jio jio 3、比一比，組詞語浸 涌 項 鋪 侵 桶 頁 蒲 斧 辟 混 攏 爺 避 渾 擾 遍 度 未 慣 偏 渡 末 貫 4、把以下成語補充完好，再選擇你喜歡的成語造句。心 不

5、寧 悲 離 秩 井然異獸 五 紛 詩 畫 精 力 有 作 交織 不 餒 起 追 前茅5.由人物或事物聯(lián)想到的成語 盤古 童第周 九寨溝 互聯(lián)網(wǎng) 蘇軾 司馬光 6、選詞填空塑造 創(chuàng)造1我們要把自己 成有創(chuàng)新才能的人。2勞動人民是歷史的 者。依偎依靠3堅強的母親從不別人，而是憑借自己的雙手支撐著整個家庭。4我在領袖身旁，久久不愿分開。代表代替5我可以香港二百多萬青少年，向我們國家的領袖獻花，是多么幸福呀！6他是這次會議的關鍵人物，誰也不了他。勤奮 發(fā)奮 振奮7南京長江二橋通車了。這個消息多么令人 呀！ 8我們只有 好學，才能獲得廣博的知識。 9青少年應該 向上，做個有所作為的接班人。因為 因此 1

6、0溪中有各色的鯉魚， 這條溪就叫做鯉魚溪。 11今天王晨沒有來上學， 他昨天生病住院了。7、選擇恰當?shù)慕忉專钤诶ㄌ柪?曉：A、天剛亮時；B、知道，明白 ；C、告訴，使人知道；無人知曉 曉以利害 雞鳴報曉 2“盛shn在字典里有多種解釋：A興隆；B豐富，華美；C熱烈，大規(guī)模的；D深沉。盛開 盛會 盛情 盛裝 3“熟字在字典里的解釋有：A、食物燒煮到可吃的程度；B、植物果實長成；C、程度深；D、知道，清楚；E、純熟。柚子熟了 這條路我熟 晚飯熟了 熟能生巧 4發(fā)：A、流露 B、發(fā)表 C、交付 D、生長今天班會上，小名第一個發(fā)言。 我又做了錯事，爸爸知道了一定會發(fā)怒的。 我們少年兒童正處在生長發(fā)育

7、時期。 8、排列句序。 再看湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面漸漸滑過，幾乎不留一點痕跡。 湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風從湖面上吹來，好涼快啊！ 青龍湖的風光可真美啊！ 星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。 在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳，嬉戲，打鬧，玩得真開心。9、句子加工廠，按要求改句子。、茫茫的大海上飄著一艘銀灰色的軍艦。縮句、他在看書。擴句 、假如沒有你開拓了天地，世間哪有美妙的景象？改成陳述句、國際互聯(lián)網(wǎng)真奇妙。變感慨句：變反問句：、通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。仿寫句子、邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。修改病句10、結合課文內容填空。、勤奮對于成功非常重要，課文舉了 這兩個人以自己的勤奮獲得了成功的例子。 、“古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。司馬光“手中的鮮花是 ，童第周“手中的鮮花是 。、盤古臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了 和 ，發(fā)出的聲音變成了轟隆的 ，左眼變成了 的太陽，右眼變成了 明媚的月亮，隆起的肌肉變成了 ，流淌的血液變成了 ，筋脈變成了縱橫交織的 ，皮膚變成了 ，就連流出的汗水也變成了滋潤萬物的 。請你展開想象，接著往下寫：他的