1、.期中綜合測試卷其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 一、用“畫出以下每組詞語中加點字的錯誤讀音并改正在后面括號里。4分宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院

2、的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 1.角色jio悶熱mn 花卉huì 山脈mài其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作

3、技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 2.似乎sì 顫抖zhàn 曾經céng軟禁jìn3.落下là 寧靜níng 假設ji 靜謐yì4.看守kn 爪印zho 扯謊s 漂移pio二、讀拼音,寫詞語。5分三、辨字組詞。4分爛()攔()槳()獎()劇()據()毫()豪()疑()凝() 牌()脾() 侍()待() 代()伐()四、按要求寫詞語

4、。6分1.含有近義詞的成語: 2.含有數字的成語: 3.描寫自然風光的詞語: 五、給以下句子中加點的詞語選擇恰當的解釋。填序號5分見識:接觸事物,擴大見聞。見聞;知識。1.多讀書,可以增長我們的見識。2.我們應經常投身到大自然的懷抱,去見識各種事物。神氣:精神飽滿;神情;自以為優越而得意或傲慢。3.老師今天說話時的神氣非常嚴肅。4.川川考了個90分就神氣活現。5.爸爸穿上了西服,配上了領帶,顯得很神氣。六、按要求寫句子。8分1.仿寫句子,用上加點的詞語。1小木偶有鼻子有眼,不但能走路,而且會說話。 _2我家的小貓特機靈,不管有什么聲音總會豎起兩只耳朵。_2.修改以

5、下病句。1小桃看了許多課外讀物,豐富了自己的文化知識和寫作程度。_2我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。 _七、讀句子,寫出以下句子運用的修辭手法。4分1.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。2.蟋蟀的舒適的住宅是自己一點一點挖掘的,從大廳一直到臥室。3.說它貪玩吧,確實是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?4.它板正的姿勢啦,步態啦,和別的公鵝攀談時的腔調啦,全是海軍上將的氣派。 八、積累大本營。共8分1.古詩文再現。4分?題西林壁?中蘊含著人生哲理的詩句是:,。?游山西村?中千古傳誦的詩句是:,。2.按原文填空。4分1那的顏色,著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個。這

6、美麗的南國的樹!2那些葉子綠得,看著。葉尖,在墻上鋪得那么,沒有的,也不留一點兒空隙。九、口語交際。5分 電視臺為廣闊少年兒童安排了豐富多彩的少兒節目。這些節目對大家的成長非常重要,相信每個同學都從中受到了不少教育。請你選擇一個你最喜歡的節目介紹給大家,你會怎么介紹?簡要寫一下。 _ _十、快樂書坊。共21分一小貓滿月的時候更得意,腿腳還不穩,可是已經學會淘氣。一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的膽子越來越大,逐漸開拓新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔

7、跤,抱著花枝打秋千,所過之處,枝折花落。你見了,絕不會責打它,它是那么生氣勃勃,天真得意!1.寫出以下詞語的近義詞。3分淘氣生氣勃勃開拓2.從選文中找出描寫小貓動作的詞。3分屋里:耍 院子里: 3.選文抓住了小貓的特點,表現它的之處。用“在選文中畫出相關的句子。2分4.從選文中的字里行間,我們可以體會到作者怎樣的思想感情?3分 _二陽春三月,微風拂面,山花爛漫。爸爸帶我去我國著名的風景區“奇秀甲東南的武夷山玩耍。我們乘坐著竹筏從九曲溪啟程,沿著溪水順流而下。兩岸的山峰巖石奇形怪狀,有的像雄鷹展翅,有的像仙人下棋,有的像雄獅長嘯九曲溪環繞在山峰中,溪水清澈見底,有時程度如鏡,

8、有時水流湍急,令人心曠神怡。我們到了二曲。你瞧,玉女峰挺拔兀立,高聳入云,宛如一位婷婷玉立的少女。在左下方有一塊“化裝臺,導游小姐說:“傳說,化裝臺是當年玉女梳妝打扮的地方。我用望遠鏡瞧真像玉女的化裝臺還有前面的浴香潭傳說是仙女洗澡的地方我再往溪水中觀看水里倒映著玉女的倩影真是栩栩如生啊!武夷山像一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國大地上,令人神往。1.給短文擬個恰當的題目:1分2.在第三自然段的空白處加上標點符號。2分3.用“畫出短文中的排比句。1分4.用“畫出第三自然段中的比喻句,此句是把比作。2分5.本文是按的順序寫的,重點描寫了、等地方,表達了作者之情。4分十一、習作樂園。30分 看著天空中自由自

9、在飛翔的小鳥,我們多想長出一對翅膀;看著水中游動的魚兒,我們多想愿望就像一座橋梁,連著現實與理想。你心中有什么美妙的愿望?快快寫出來,與大家一起分享!以“我多想為題寫一篇文章。動物園的動物在一個暴風雨之夜,趁管理員忽略,進展了集體逃亡,請你幫助管理員找回這些動物,并把它們重新放回相應的籠子里。附加題:20分1.吞虎咽 力大如 生龍活 守株待2.無聲驚弓之 急跳墻 假威3.背腰巢鳩占 尖嘴腮 立群4.杯弓影 兵荒亂 順手牽 指為馬五、1.2.3.4.5.六、2.1去掉“和寫作程度,或去掉“和在“寫作程度前加“,進步了。2“把改為“被。七、1.比喻2.擬人3.擬人、反問 4.排比、擬人十、一1.頑皮活力盎然開拓2.摔跌跑撞摔跤抱打秋千3.