1、. 姓名 班級_ 座位號 裝訂線內不要答題四年級期中測試卷時間：90分 總分值：100分一、看拼音寫詞語。19分 lng zho yn b yng y y kui gu l f gijn zh ki p di do xng g shn zhng cn yn y s b gu ru yn ru xin rng hu qng xi lng k su y r n yn rn zh m 二、比一比，再組詞。6分 侍 栽 佛 季 疑 翅 待 載 拂 李 凝 翹 三、默寫本學期課內所學古詩。4分 題西林壁 蘇軾_，_，_四、多音字組詞。12分 zh _ ji_ s_折 假 似 sh_ ji_ sh_bin

2、_mn_ju_便 悶 覺 pin_ mn_jio_5、 給下面的句子選擇關聯詞語，填在括號里。4分 雖然但是 不但而且 不光還 假如就 （1） 我們如今不好好學習，將來 不能擔起建立祖國的重擔。 2他 擅長觀察， 擅長聯想，寫起文章來總是詳細生動。 3小敏 學習刻苦， 不愛鍛煉身體。 （4） 小強 嘴上這么說的， 有很好的實際行動，受到老師的稱贊。 6、 用修改符號修改病句。8分 （1） 大約有五個左右的指導，參加了今天的會議。2 媽媽只見在臺燈下看書。 （3） 老師和我們在操場上做老鷹捉小雞。（4） 我有另外別的打算。 7、 原文填空。6分 1.爬山虎的嫩葉，不大_ ，引人注意的是_ 。那些

3、葉子綠得那么_ ，看著非常_。 2.它要是快樂，能比誰都_：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它_。八、同學們這學期看了許多課外書吧，能給大家介紹幾本嗎？4分?_?_?_?_? 其中你最喜歡 ?_?理由是_。4分 9、 閱讀短文，答復以下問題。12分奶奶家的老母雞孵了一窩小雞 有黑的 有灰的 有黃的 還有白的 總共二十多只 得意極了 小雞出殼不久，像雞蛋一樣大小，圓圓的、毛茸rng茸的，嘰嘰地叫個不停。 一天早晨，我學著奶奶的樣子喂小雞。我抓了一把碎米撒在地上，小雞忽拉一下跑過來了，擠著、叫著，爭先恐后地往撒米的地方鉆。有幾只小雞為搶吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守紀律！小雞一天天長大

4、了，我越來越喜歡它們。每天上學時，我對小雞們唱：“小雞們，再見吧，我要上學了。下午，我回到家，小雞都圍著我巴不得我再給它們喂食。我在小樹下朗讀課文時，小雞也嘰嘰叫個不停，好似跟我一起讀書一樣，特別有趣。天快黑了，我把它們一個個抱進雞窩里，對它們說：“睡覺吧，太陽下山了。我對奶奶說：“明年我們家還要養好多好多的小雞。 1 摘錄描寫小雞外形的詞語兩個。2分 _ _2 摘錄描寫小雞動作的詞語四個。2分 _ 3給第一自然段空白處加上標點。2分 4按孵小雞喂小雞愛小雞的順序給文章分段，用“標在段尾。3分5 第4自然段按時間順序寫出了對小雞的喜歡，寫出表示時間的詞語。3分 _ 九、作文25分 你游覽過哪些

5、美麗的地方，用自己的筆把它寫下來吧。題目自擬。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。家庭是幼兒語

6、言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。 100 200 300400 500參 考 答 案一、覆蓋 隱蔽 洋溢 愉快 規律 覆蓋 盡職 開拓 跌倒 性格 慎重 餐飲 一絲不茍 假設隱假設現 融化 傾斜 冷酷 隨遇而安 引人注目 二、侍候 等待 栽樹 下載 佛祖 飄拂 季節 姓李 疑惑 凝神 翅膀 翹起三、默寫略。四、折疊 折本 真假 放假 似乎 似的 方便 廉價 悶熱 郁悶 覺得 睡覺五、1假如 就 2不但 而且 3雖然 但是 4不光 還六、1大約有五個指導，參加了今天的會議有五個左右的指導，參加了今天的會議。 2只見媽媽在臺燈下看書。 3老師和我們在操場做老鷹捉小雞的游戲。 4我有另外的打算。我有別的打算。七、1.引人注意 長大了的葉子 新穎 舒適 2.溫順可親 抓癢八、例如：魯濱遜漂流記 海底兩萬里 格列佛游記 鋼鐵是怎樣煉成的 魯濱遜漂流記 作者用生動逼真的細節寫出