1、鄂教版科學六年級下冊單元練習j第一單元（1一一3課）第一課 化石1、研究化石可以了解生物的演化并幫助確定地層的（年代）2、被覆蓋的植物在地下與空氣隔絕，經過漫長的變化，形成了（化石）3、科學家根據化石標本，借助現代技術可以復原出古代生物的（外形），使我們更清楚地了 解到古生物的（原貌）4、化石的形成是它們自己死后變成的（X）5、古代的猛馬象的牙齒比現代象的牙齒要長而彎（J）6、人們通過什么可以了解遠古時期的生物？答：（通過研究古代的地層和古生物的化石，了解遠古時期的生物的）7、地球上的生物自古以來就是今天這個樣子嗎？答：（不是，古代生物經過千百萬年的發展進化才形成今天這個樣子）8、古代的氣候環

2、境與現代有什么不同？答：（古代的氣候環境比今天的氣候環境更溫暖、更濕潤，更適宜較低等的動、植物生長）9、昆蟲的的化石一般是以什么形式存在的？答：（一般是以琥珀的形式存在的）10、中華龍鳥與現代鳥有什么不同？答：（中華龍鳥身上大羽毛較少，大多是絨羽，翅膀上還有一隊前翅）n、這是一塊魚化石（見課本P3下圖），推想這條魚是怎樣變成化石的。答：（魚死后或者被活埋）被覆蓋在地下與空氣隔絕，經過漫長的變化，形成了化石）12、觀察比較兩種恐龍化石中的牙齒（課本P4上圖），推測這兩種恐龍分別吃什么。答：（前一種恐龍吃動物屬肉食動物，后一種恐龍吃植物屬草食動物，因為肉食動物的牙 齒比較尖銳，草食動物一般牙齒扁平

3、）13、化石有什么作用？答：（從化石中可以看到古代動物、植物的樣子，從而可以推斷出古代動物、植物的生活 情況和生活環境，可以推斷出埋藏化石的地層形成的年代和經歷的變化，可以看到生物從古 到今的變化等等。第二課探索動物的發展史1、我們居住的地球上生活著（種類繁多、形態各異）的生物2、最早的馬出現在距今約（5000）萬年前，稱為（始祖馬）3、約（300）萬年前，出現了完全現代類型的現代馬4、古代的馬與現代的馬沒有什么差別（X）5、從古到今馬的前肢有什么變化？答：（馬的前肢變化有：前肢骨越來越長，腳趾由四趾逐漸變成一趾，第二、四趾只留痕跡）6、現代馬比它們的祖先更適應溫帶草原生活嗎？這表現在哪些方面

4、？答：（更能適應，主要表現在現代馬體型高大，中趾發達。更適應草原生活，牙齒更適應取食干草。）7、以馬為例闡釋生物進化的過程、規律。答：、5000萬年前的馬稱為始祖馬，體型像狐貍，牙齒適于取食樹葉，前肢有四趾， 中趾長，后肢有三趾，生活在原始森林溪水邊，以樹葉為食。、3000萬年前了出現了漸新馬，體型比始祖馬略大，前后肢都有三趾，中趾較發達， 漸新馬也生活在森林里。、2000萬年前了出現了中新馬，中新馬由森林生活改變為草原生活，體型更高，適于 取食干草，前后肢都是三趾，但中趾特別發達，第二、四趾退化，適于在草原上奔跑。、700萬年前了出現了上新馬，體型接近現代馬，前后肢僅剩下發達的中趾，第二、

5、四趾只留遺跡。、現代馬只剩下發達的中趾，體型高大健壯，適合在草原上奔跑。牙齒適應于取食干 草。第三課 誰能生存下來？1、（達爾文）是英國的生物學家，1859年出版的物種起源一書，全面提出了（生物進化學說）2、生物的繁衍是在（自然選擇）的過程中發生的，同一物種內哪些個體（更能適應環境），它們就比其他個體更容易（生存和繁衍）下3、恐龍是陸地上生活的大型（爬行動物），生活在距今（L3）億年前，是當時地球上（稱霸一時）的動物4、喙大而強壯的地雀更適宜吃外殼堅硬的種子（J）5、為了吃到更高出的樹上的嫩葉，長頸鹿的頸長得特別長（J）6、達爾文的生物進化學說的核心就是自然選擇學說（J）7、觀察課本P9圖，討

6、論為什么有的地雀能生存下來，有的地雀不能生存下來？（見課本P9小資料）答：喙大而強壯的能生存下來。是因為它能啄破堅硬種子的外殼，獲取更多的食物。 喙小而不堅固的不能生存下來。是因為它難以啄破堅硬種子的外殼，獲取不到更多的食物。8、看課本P10下圖，現代的長頸鹿為什么頸部這么長。答：（古代的長頸鹿，有的頸長，有的頸短。在環境發生變化而缺少食物時，頸長的長頸鹿能適應變化了的環境，吃到高處的食物而存活下來，頸短的長頸鹿不能適應變化了的環境, 吃不到高處的食物而死亡，導致現在的長頸鹿的頸子都比較長，這就是適應者生存、不適應者被淘汰。）9、列舉恐龍滅絕的四種可能。答：1.氣候變冷2.地殼活動頻繁3.新星

7、爆炸4.小行星撞擊地球10、物種起源達爾文（18097882）,英國偉大生物學家。1859年出版了驚世巨著物種起源一書， 全面提出了生物進化論學說。他認為，生物的繁衍是在自然選擇的過程中發生的，同一種物 種內哪些個體更適應環境，他們就比其他個體更容易生存和繁衍下，也就是適應者生存、不 適應者被淘汰。11、恐龍滅絕原因的幾種猜測：原因環境變化后果第一種猜測氣候變冷植物死亡草食恐龍先死，食物缺乏，肉食恐龍相繼死亡第二種猜測地殼活動頻繁洪水泛濫恐龍大量死亡第三種猜測新星爆炸高能輻射恐龍與同時期生物大量死亡第四種猜測小行星撞擊地球爆炸恐龍大量死亡第二單元（47課）第4課 月球上有什么？1、人類關于月球

8、的神話很多，在我國古代，就有（嫦娥奔月）的傳說2、（月球）是地球的衛星3、月球是離我們最近的天體，平均距離地球（38.44）萬千米，直徑（3476）千米，體積相 當于地球的（1/49）4、月球的引力比地球小，只相當于地球表面引力的（1/6）5、月球上沒有空氣和水分，晝夜溫差大，白天最高溫度可達127C,夜間最低溫度可降到一 1836、月亮自轉和圍繞地球公轉的速度都很快（X）7、月球表面布滿了大大小小的環行山（J）8、月球上可以長植物（義）9、月亮上有桂花樹和玉兔（X）10、月亮表面晝夜溫差不大（X）M、你認為下列說法正確的是（A）A、月球是地球的衛星B、月球是地球的行星C、月球能夠發光D、月球

9、表面很平坦12、月球表面具有如下特征（C）A、月球上有風雨雷電B、月球上沒有巖石C、月球表面引力較小D、月球上有水13、月球上的環行山是怎樣形成的？答：（流星撞擊月球表面而形成的或是火山噴發形成的。）14、月球上有像地球上這樣的風雨雷電現象嗎？答：（沒有，因為月球上沒有空氣和水）15、月球上有像地球上這樣的樹木花草、蟲魚鳥獸嗎？答：（沒有，因為月球上沒有空氣和水）16、我國古代關于人類登上月球的傳說故事是什么？答：（嫦娥奔月的傳說故事）17、一個大力士在地球上所舉起的重物，在月球上一個小學生也能將它舉起。這是什么原因？ 答：這是因為在月球上的重力只是地球上是六分只一；所以在地球上不能舉起的物體

10、在月球上能夠被舉起。第5課 觀察月球1、選擇從農歷月初開始觀察月亮的運動情況，上半月在（日落時）定觀察，下半月在（日出 時）定時觀察2、月球明暗兩部分不斷變化的狀況叫做（月相的變化）3、農歷初一看不到月亮，叫（新月）：農歷初二、三在西部天空露出像娥眉一樣的月亮，叫 做（娥眉月），農歷初七、初八看到的明暗各半的月亮叫（上弦月），農歷十五前后看到的圓 月叫（滿月），農歷二十二左右看到的明暗各半的月亮叫（下弦月）農歷二十七、八黎明前掛 在東方天空的月牙叫（殘月）4、晚上月亮最亮的時候是農歷十五前后（J）5、月相的變化規律是（B）A、先大后小B、先小后大再變小C、先亮后暗D、先暗后亮6、用肉眼觀察月亮

11、可以看到（C）A、月亮像一個盤子B、月亮上有人C、什么都看不到D、可以看到月亮上模糊的環行山7、你認為對的描述是（A）A、月球比地球小B、月球比地球大C、兩個一樣大D、無法比較8、同一天晚上，我們看到的月克始終在天空的同一個位置嗎?答：（不在同一個位置，因為月球圍繞地球公轉，且自西往東，地球自東往西自傳，所以 月球出現東升西落現象）9、在一個月內月亮在天空中的位置是怎樣變化的？答：（從農歷初一到農歷月底，月亮在天空中的位置是逐漸由西向東移動的月亮圍繞 地球自西往東公轉）10、同一天晚上我們看到的月球始終在天空中的同一個位置嗎？說說月球在天空中的位置是 怎樣變化的。不是，日月星辰東升西落，是地球

12、的周日視運動，而月球圍繞地球公轉，時刻在向西移 動，只不過慢一些，每一天月球回到前一天所在位置要55分鐘。11、不同日期的同一時刻，月球在天空中的位置有變化嗎？月球明亮部分的形狀有變化嗎（觀 察日期從農歷月初開始到農歷月末結束，上半月在傍晚定時進行觀察，下半月在清晨定時進 行觀察）？不同日期同一時刻月球自西向東運動，29.5天轉一圈。這是月球公轉的現象。月球明亮 部分上半月在右邊，逐漸增大，下半月在左邊，逐漸減小。這里的左右是指升到頭頂的時候 看，如果在東邊，月亮方向轉了一個角度，左相當于下，右相當于上，西邊則相反。第6課月相的成因1、月球不停地（圍繞地球）公轉，公轉的方向是（自西向東）的，月

13、球本身（不會發光）， 我們看到的月光是月球（反射的太陽光），月相變化是月球在不停地（圍繞地球公轉）的過程 中發生的2、月相的變化是月球自轉形成的（X）3、月相的成因是（D）A、地球自轉B、月球自轉C、地球圍繞太陽公轉 D、月球圍繞地球公轉4、月相的周期性變化可能是怎樣形成的？答：（是由于月亮圍繞地球自西往東公轉而形成的）5、月相的周期性變化可能是怎樣形成的？月球是地球的衛星，它在不停地圍繞地球公轉，公轉的方向是自西向東的，月球本身不 會發光，我們看到的月光是月球反射的太陽光，月相變化是月球在不停地圍繞地球公轉的過 程中發生的。第7課 登上月球1、從十七世紀以來，人類探索月球經歷了如下過程：16

14、09年（伽利略）用望遠鏡觀察月克; 1957年（蘇聯）發射第一顆人造衛星，1961年把（宇航員加加林）送上近地軌道；美國宇航 員（阿姆斯特朗）于（1969年7月20日）首次成功登上月球；我國于（2007年10月24日） 嫦娥一號發射成功。2、月亮能夠自己發光（X）3、我國第一飛上太空的英雄叫楊利偉（J）4、飛上太空的湖北籍宇航員叫聶海勝（J）5、最早登上月球的宇航員的國籍是（A）A、美國人 B、英國人 C、蘇聯人 D、中國人6、宇航員登月前要做哪些準備？答：（帶上空氣、水、充足的食品；穿上既保暖又防寒的衣服；佩帶防輻射的用具；攜帶 科學研究的相關儀器等）7、交流觀察到的現象，討論：不同日期，月

15、球明亮部分的形狀和方向有變化嗎？答：（有；上半月，月亮亮的部分由小到大，方向朝向西邊，亮度由弱到強；下半月，月 亮亮的部分由大到小，方向朝向東邊，亮度由強到弱。月亮明亮的部分始終朝向太陽的方向。） 8、請你收集兒首與月球有關的詩或詞，對其中對或錯的內容進行解釋收集靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。解釋：這首詩如果是描寫農歷十五前后的情境，而且是晴朗的夜晚則是正確的，如果是 描寫其它時間，或陰雨天則存在科學錯誤，因為其它時間或陰雨天不會出現明月光。9、探月記錄、1609年，伽利略用自制的望遠鏡對準月球，開始了對月球的科學探索。、1957年，蘇聯發射第一顆人造衛星。、196

16、1年4月12日，蘇聯宇航員加加林，乘坐東方1號宇宙飛船進入地球近地軌道，是第一個進 入太空的地球人。、1969年7月20日，美國宇航員“阿姆斯特朗和奧爾德林”乘“阿波羅號11號”宇 宙飛船首次成功登上月球。、從1969年到1972年，美國共進行了 5次“阿波羅”飛行，共有12名宇航員登上月 球，還帶回440千克月巖樣品。、2007年10月24 0,我國第一顆探月衛星“嫦娥一號”發射成功。第三單元（814課）第8課 太陽1、為了保護眼睛，在觀察太陽之前，要準備（觀察用的器材）2、注意不要（直接用肉眼）觀察太陽3、太陽是離地球最進的（恒星），離地球大約（L5億）千米4、太陽發出的光，以每秒（30萬

17、）千米的速度傳播，到達地球要（8）分鐘7、太陽的表面溫度大約有攝氏（5500）度，中心溫度高達（1500萬）度8、太陽的直徑約是地球的（109）倍，體積約是地球體積的（130萬）倍9、太陽是個（會發光、發熱）的大火球，全部由氣體構成.1、觀察太陽要戴上近視眼鏡（X）2、日珥是一種極為壯觀美麗的氣柱噴射現象（J）6、觀察太陽一定要做到（C）A、用望遠鏡 B、放大鏡 C、黑色墨鏡 D、反光鏡8、太陽表面的黑斑人們叫它（B）A、太陽斑 B、太陽黑子C、太陽長瘤D、太陽發電一、什么是“日冕”？（參見課本P30下的內容）如果在發生日全食時觀察太陽，你將看到，太陽被月球遮住了，變成一個“黑色太陽”，外 面

18、包著很薄一層玫瑰色的環，在玫瑰色的環的外圍，還有珍珠色的美麗光芒，這就是“日冕”。 二、為了保護眼睛，在觀察太陽之前，要準備哪些器材？1、電焊護目鏡片或在一盆清水中滴上墨汁，使其均勻散開，觀察墨汁水中的太陽。第9課 太陽與動植物1、如果沒有太陽一切動植物都會沒有（生命活動）2、因為有太陽，地球上才有生機勃勃、豐富多彩的（生命世界）3、地球上的生命活動與（太陽）有著密切關系4、夜來香在夜里開花，所以植物可以不需要太陽（X）5、如果沒有太陽，地球上就沒有動物和植物（J）6、太陽對植物的主要作用是（C ）A、太陽給植物取暖B、太陽給植物照明C、太陽給植物光合作用D、太陽給植物帶來空氣7、太陽對動物的

19、生命活動有哪些影響？答：（沒有太陽動物就不能生存，因為沒有太陽就沒有植物，就沒有食物，無法取暖，就沒 有空氣、就沒有水的循環）8、對照課本P32圖討論并做說明。答：（太陽提供熱量溫度讓植物的種子發芽；太陽提供能量讓植物進行光合作用，使植 物生長、開花、結果、成熟。）9、參考課本P33圖，討論太陽對生命活動有哪些影響？答：（地球圍繞太陽公轉形成一年四季的變化，候鳥類動物遷徙；太陽光能讓植物生長供動 物食用；冬天太陽光照少，氣溫下降，某些動物進入冬眠等）10、如果沒有太陽，植物能完成這些生命活動嗎?為什么？答：植物最重要的生理作用是光合作用，太陽能是根本能源11、太陽對動物的生命活動乂有哪些影響？

20、答：太陽提供動植物熱量，太陽可以使植物進行光合作用產生氧氣，氧氣提供給動物，動物 可以直接或間接地以植物為食，動物運動產生二氧化碳提供給植物光合作用的原料。若太陽消 失了，生命活動將不再延續。所以說太陽是地球生物的締造者。12、有人說，因為有太陽，地球上才具有生機勃勃，豐富多彩的生命世界。你認為對嗎？為 什么？答：我認為對，因為有了太陽，植物就能制造出養料，產生氧氣，氧氣就可以不斷的循環, 植物就能很好的生存下去。有了植物，食草動物就能生存，這樣，食肉動物也能生存，食物鏈 便不會遭受破壞，萬物就能生存下去。第10課太陽與地球物質變化1、你認為下列說法正確的是（A）A、月球是地球的衛星 B、月球

21、是行星C、月球矮行星D、月球是流星2、人類生存和發展所需要的能量大多來自（B）A、地球 B、太陽 C、動物D、植物3、太陽能熱水器就是利用了（D）A、地球能量B、月球能量 C、行星能量 D、太陽能量4、水力發電的水能最終離不開（C）A、地球 B、動物C、太陽D、行星5、你認為對的描述是（A）A、月球比地球小B、地球比太陽大 C、行星比太陽大D、地球最大6、如果沒有太陽地球上的人類會怎樣？答：（沒有太陽地球上的人類就不會存在，因為沒有太陽就沒有植物和動物、就沒有食物,無法取暖，就沒有空氣、就沒有水的循環）7、太陽能與全體的能源相比有哪些優點？答：（太陽能是清潔能源、去用方便、用不完的能源、能量很

22、大等）8、太陽對人類的各種影響是以什么形式實現的？答：（太陽對人類的各種影響是以太陽自身的能量形式實現的）9、想一想，我們學過哪些物質變化的現象？它們的變化是怎樣產生的？與太陽有什么關系？答：1、植物長高一一物理變化太陽提供光能進行光合作用；2、鐵生銹化學變化促使鐵加速生銹10、如果沒有太陽，現有的各種自然現象會有怎樣的變化？（舉2-3例）答：沒有太陽，地球上的植物就會停止生長，就會死亡，地球上就沒有生氣n、參考課本P36上圖，想一想，太陽對人類的各種影響是以什么形式實現的？答：（太陽的能量植物、微生物的生長一一動物生長生活形成能源礦產人類的 生存和發展）13、觀察課本P38圖，生產生活中哪些

23、方面直接利用了太陽能？答：太陽能熱水器，水分的蒸發，太陽能路燈，太陽能電池板。14、地球上的其他物質變化與太陽有關系嗎？答：植物的光合作用。水分子的循環。巖石的風化。這三者都和太陽有這密切的關系。15、如果沒有太陽，現有的各種自然會有怎樣的變化？答：不再有白天黑夜之分；地球將會逐漸進入冰河世紀，成為一顆冰凍的星體；地球的物 種將會銳減；氧氣將會越來越稀少，因為缺少了植物的光合作用；等等。也許最終地球不再 有生物第11課 太陽與人類1、太陽周圍除了地球外，還有許多大大小小的天體圍繞著它轉動，這些天體都像地球一樣，本身（不會發光，靠反射太陽光）我們才能看到它們。這些天體包括（“行星”、“矮行星”和

24、“太陽系小天體”）2、“太陽系小天體”中有一種形狀很特別的星，它們拖著長長的尾巴，看上去像一把掃帚，叫（“彗星”）3、人們把以太陽為中心，包括環繞太陽運動的八顆行星、衛星、矮行星以及太陽系小天體組成的天體系統稱為（太陽系）4、（2006年8月24日），第（26屆）國際天文大會決議，把（冥王星）排除在行星行列之外 5、太陽對人類的活動、生存和發展有哪些影響？答：提供了適量的光和熱、經常曬太陽有助于人體對鈣的吸收 好處多多、一句話，沒 有太陽就沒有人類。6、如果沒有太陽，地球上的人類會怎樣？答：太陽是一顆恒星，每天都在發出光和熱，給地球送來溫暖和光明，使地球生命得以 存活。如果沒有太陽 植物：缺少

25、能源來源，最終枯死。植食動物：缺少食物，餓死。肉食 動物；缺少食物，餓死。人類：燃燒地球能源，然后，等死。7、太陽能與水能、風能及能源礦產提供的能量相比，具有哪些優點？答：（太陽能是清潔能源、去用方便、用不完的能源、能量很大等）8、太陽對人類的各種影響是以什么形式實現的？答：（太陽對人類的各種影響是以太陽自身的能量形式實現的）第12課太陽能熱水器1、科學研究表明，人類生存和發展所需要的能量，除了核能外，其他各種形式的能量大多起 源與（太陽能）2、隨著科學技術的發展，太陽能在人們日常生活中的（應用越來越廣泛）3、目前知道的太陽系中有八顆行星（J）4、彗星出現在天空一定會給人類帶來災難（X）5、地

26、球處于太陽系的正中心（X）6、太陽系中的八顆行星大致處于同一平面（J）7、八顆行星中體積最大的一顆是木星（J）8、在太空可以看到地球，說明地球能夠自己發光（X）9、太陽的能量對地球和人類的作用無所不在（J）10、太陽的能量對風的形成不起作用（X）11、八顆行星中體積最小的是那一顆？答：（體積最小的是水星）12、在做太陽系的模型之前，我們先要做好哪些準備？答：（膠泥、尺子、畫筆、較大的薄板、顏料等）13、彗星是怎樣的天體？為什么有哪么長的“尾巴”？答：（彗星是一個充滿氣體、冰塊和小冰粒、塵埃的天體；彗星在圍繞太陽轉動，當運動到 近日點時，太陽風將彗星上的物質吹向背向太陽的方向，在陽光照射下就形成

27、了長長的光帶, 看上去向掃帚一樣的“尾巴”）14、將八顆行星的體積按從大到小排序。答：木星，土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。15、太陽系的天體（行星、彗星等）為什么不停的圍繞太陽轉動？答：（是太陽對這些天體的吸引力使得它們圍繞太陽不停的轉動）16、什么樣的熱水器中的水熱得最快？答：里機含有黑色紙片的熱水器中的水熱得最快。第13課 太陽系1、生活中直接利用太陽能的：（太陽能發電站）（曬玉米）（太陽灶）2、太陽系小天體：（小行星）（慧星）（流星）3、與太陽有關的生命活動：（鳥的遷徙）（動物的冬眠）（牛吃草）5、彗星是怎樣的天體？為什么有哪么長的“尾巴”？答：（彗星是一個充滿氣體、冰塊

28、和小冰粒、塵埃的天體；彗星在圍繞太陽轉動，當運動到 近日點時，太陽風將彗星上的物質吹向背向太陽的方向，在陽光照射下就形成了長長的光帶, 看上去向掃帚一樣的“尾巴”）6、參考課本P36上圖，想一想，太陽對人類的各種影響是以什么形式實現的？答：（太陽的能量一一植物、微生物的生長一一動物生長生活一一形成能源礦產一一人類的 生存和發展）7、太陽系的天體（行星、彗星等）為什么不停的圍繞太陽轉動？答：（是太陽對這些天體的吸引力使得它們圍繞太陽不停的轉動）8、太陽系的構成答：人們把以太陽為中心，包括環繞太陽運動的八大行星、衛星、矮行星、以及太陽系 小天體組成的天體系統叫太陽系，太陽是太陽系里唯一發光的恒星。

29、9、八大行星與距離太陽由近到遠的順序是？答：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。最大的行星是木星，最小的行星是水星。自轉周期最長的是金星，自轉周期最短的是木星。公轉周期最長的是海王星，公轉周期最短的是水星。第四單元（1520課）1、人們把夏夜出現在天空中的一條銀色的像河的帶子叫（銀河）2、銀河大約包含（2000億）顆星體，其中恒星大約（1000億）顆3、人們把由眾多恒星組成的天體稱為（銀河系），它是一個相當大的漩渦狀星系，直徑約為（80000）光年，中間部位再度約為（12000）光年，目前人類已經發現了超過（100億）個 河外星系。4、太陽系位于銀河系中心（33000）光年7、

30、光年是計量（天體距離）的單位，1光年等于（光1年所走的距離），光的速度是（每秒30萬千米）8、（1961年4月11日）世界上第一艘載人飛船發射成功。9、（2003年10月15日）我國的神舟5號發射成功，中國首位航天員楊利偉登上太空；（2005年10月17日），我國神舟6號載人飛船發射成功，航天員費俊龍、聶海勝再次進入 太空。10、人類在探索宇宙的過程中已有（14人）獻出了生命，（1986年1月28日）美國的（“挑 戰者”）號航天飛機在升空的過程中爆炸，共有7名宇航員遇難；（2003年2月1日）美國 的（“哥倫比亞”）號航天飛機在返回降落時爆炸，共有7名宇航員遇難；H、（人造衛星）是按一定軌道環

31、繞地球至少運行一圈的無人航天器。12、（1957年10月4日）蘇聯發射了世界上第一顆人造衛星。13、不同的人造衛星有（各自的用途）。14、（載人宇宙飛船的成功研制）是20世紀人類最偉大的壯舉。15、人造衛星和宇宙飛船都是靠（運載火箭）送上太空的。16、人們對宇宙的認識在（不斷的深化）。17、人類對宇宙的認識過程，是一個（從有限到無限）的過程。18、（銀河系）在宇宙中也不是唯一的，它也只是星系世界的一顆砂子。19、現在人們可以登上（航天飛機、宇宙飛船和空間站），在宇宙空間研究宇宙，開展科學實 驗。20、我們是從（家庭生活中常見的事物和現象）開始學習科學的，并按照一定的順序（使科 學課的學習不斷的

32、深化和擴展）。21、恒星就是在太空中位置不變、恒定不動的星（X）22、太陽系處在銀河系的邊沿（X）23、我國是世界上最早發射宇宙飛船的國家（X）24、人類對宇宙的探索是艱辛的，美國的航天飛機就發生過兩次爆炸事故（J）25、人造衛星也是太陽系的一部分（X）26、太陽和太空中的所有的恒星都是可以自己發光的（J）27、發射人造衛星只是為了證明自己強大，沒有別的用途（X）28、29、發射和制造宇宙飛船造價很高，并不劃算（X）30、太陽是銀河系的中心（X）31、恒星會“眨眼睛”，行星不會“眨眼睛”（J）32、運載火箭是由多級火箭組成的航天運輸工具（J）33、你認為下列說法正確的是（A ）oA、“銀河”是

33、由無數顆恒星組成的B、太陽系在銀河系的中心C、宇宙中的星星是可以數清的D、銀河系是宇宙中最大的星系宇宙是無限的，太陽系只是太空中的一個“小不點兒”（J）34、人類探索宇宙經歷了（ C ）oA、平凡的過程B、順利的過程艱辛的過程D、安全的過程35、人造衛星和宇宙飛船都是（B ）oA天然航天器B、人造航天器C、太陽的衛星D、都可以發光36、火箭升空靠的是（D ）oA、地球的引力B、空氣的浮力C、火箭的彈力D、燃燒物質的反沖力37、宇宙是由（D ）組成的。A、無數個太陽B、無數個銀河系C、行星 D、無數顆星星和星際物質38、我對銀河的理解是（C）oA、天上有一條河B、天上有彩虹C、無數的星星組成像河

34、D、太陽系的一部分39、你認為對的描述是（A）oA、太陽系比銀河系小B、太陽系比銀河系大C、銀河系比宇宙大 D、太陽最亮40、我國可以運載多人飛上太空的航天器是（B ）。A、神舟5號B、神舟6號 C、長征火箭 D、宇宙飛船41、我們造人造衛星有什么作用？答：（科學實驗、氣象觀察、測量地形地貌、軍事用途、預報災情等）42、火箭是靠什么力量飛向太空的？答：（靠火箭內裝的可燃物質燃燒產生的氣體反沖力帶動火箭升空）43、你了解的宇宙是什么樣子的？（參考課本P59小資料）答：宇宙是無限的，太陽系、銀河系、河外星系都是宇宙的一部分。44、科學課的順序是怎樣的？答：（科學課的順序是：家庭一一學校一一家鄉和祖國地球和宇宙）45、你了解了人類對宇宙的探索過程后有什么感受？答；（人類對宇宙的探索是漫長的、艱辛的