1、部編版六年級道德與法治下冊課時練習1.學會尊重一、填空題。1.相信自己的價值，不自我貶低，（）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。2.尊重自己，并不意味著拒絕（）。3.自敬，則人（）；自慢，則人（）。4.尊重他人不單表現(xiàn)在（）上，更應(yīng)該落實在（）上。5.我國（）明確規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯。由此看來，尊重他人既是(）,也是法律要求。6.每個人都有自己的（）和（），只有（）自己，才會獲得別人的1()o二、選擇題。7.下面凡位同學的行為屬于尊重自己的是（）。A.六年級一班的小明在國旗下演講穿戴非常整潔B.張麗同學為了期末取得好成績,提前做好了小抄C.小新同學不小心把班級玻璃打破了，老師問到他的時候，他說不

2、知道。8. “敬人者，人恒敬之”，下列做法正確的是（）。A. 打斷別人的發(fā)言B.虛心接受別人的批評C.給同學起不雅綽號D.嘲笑殘疾人的生理缺陷學會交往，首先要（）。A. 會說話，要讓別人愿意聆聽B. 熱情開朗，練習口才C. 懂得自尊且尊重他人一句理解、尊重的話，會給人帶來溫暖和鼓勵，下面體現(xiàn)語言尊重重要性的俗語是（）。A. 金無足赤，人無完人B. 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒C. 三人行，必有我?guī)熝稍诤颖笔仪f，一位農(nóng)民工小伙給一對母子讓座時，那名女子競嫌棄小伙坐過的座位太臟，還沖著孩子發(fā)火不讓孩子坐。這位母親的言行（）。 是不尊重農(nóng)民工小伙、缺乏禮貌的表現(xiàn) 是對孩子的保護，無可厚非 損害了

3、自身形象，傷害了他人自尊心 給孩子帶來誤導(dǎo)和不良影響A.B.C.D.三、判斷題。9. 同桌建議我參加演講比賽，我害怕失敗，不敢參加。（）誠實守信也是尊重自己的表現(xiàn)。（）10. 談到尊重，我們往往關(guān)注身邊默默無聞的人，忽視取得一定成就的人。（）富人、名人應(yīng)當?shù)玫阶鹬兀F人不應(yīng)得到尊重。（）11. 面對冒犯和侮辱，我們要寬容對待。（）四、簡答題。12. 尊重自己的表現(xiàn)有哪些？13. 適度維護自己的要求是什么？14. 面對冒犯和侮辱，我們可以怎么做？15. 如何維護自己的應(yīng)適度？五、綜合辨析題。16. 劉明是校籃球隊隊員，有一次他的好友在課間說鄰校籃球隊的黃某某打得比劉明要好些。劉明覺得很沒面子，傷

4、了自尊，要和好友絕交。你對劉明這種做法怎么看？試著勸說劉明。（參考答案）一、填空題。1. 不自卑批評2. 敬之慢之話語行動3. 憲法道德要求尊嚴價值尊重尊重二、選擇題。4. AB5. CB6. C三、判斷題。7. XV8. XX9. X四、簡答題。10. 尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑、不過度維護自己就是尊重自己的重要表現(xiàn)。11. （1）不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。（2）客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。（3）理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。12. （1）指出對方的錯誤。（2）要求對方道歉。（3）必要時拿起法律武器。13. 不過分敏感，保持情緒穩(wěn)定。客觀對待自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。五、綜合辨析題。14. 劉明的做法不對，因為他過于愛面子，不能接受別人比他優(yōu)秀事實，不能正視好友對他的評價，這是典型的“輸不起，說不得，過度維護自己”。我們可以