1、部編版道德與法治九年級上冊共筑生命家園教案第2課時共筑生命家園1教學分析【教學目標】知識目標正確認識人與自然的關系，知道生態文明的重要性和建設生態文明的措施；明確綠色發展的意義，堅持綠色發展道路要 正確處理好人口、資源、環境之間的關系；堅持科學發展觀；走可持 續發展之路能力目標 聯系實際說明建設生態文明和走綠色發展道路的必 要性，結合我國的發展明確怎樣實施可持續發展戰略并在日常生活中 踐行情感、態度與價值觀目標樹立節約利用資源和保護環境的意識 及可持續發展意識，樹立以人為本，全面、協調、可持續的科學發展 觀，增強責任感和使命感【重點難點】教學重點：堅持綠色發展道路。教學難點：生態文明的重要性。

2、2教學過程一、導入新課想一想：圖片告訴了我們什么？教師總結：地球是我們的唯一家園，人與自然相互依存，共生共榮。我們要努力促進人與自然和諧這節課我們就來學習有關保護地球的內容。二、新課講授目標導學一：堅持人與自然和諧共生（一）人類面對生態危機作出的智慧選擇1 .材料呈現：2018年1月16日，記者在海南省萬寧市日月灣 綜合旅游度假區人工島項目看到，月島項目已經停止建設，并將進行 生態整體修復。據了解，萬寧日月灣綜合旅游度假區人工島項目總填 海面積97公頃，包含日島和月島。其中填海面積為 49.1公頃的月島 項目未批先建，被中央環保督察組反饋意見后，停止了非法填海行為。2 .思考：你如何看待“停止

3、非法填海行為”？3 .教師總結：（1）追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機 作出的智慧選擇。人與自然相互依存，共生共榮。這是一種動態中的 平衡、發展中的協調、進取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。（2）人類開發和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須 符合自然規律。如果我們對自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。 生態興則文明興，生態衰則文明衰。（二）生態文明的重要性1 .閱讀教材第8283頁“探究與分享”。2 .思考：（1）倫敦“殺人霧事件”是人類文明的悲劇。請你分析 造成這場災難的原因。（2）倫敦治理空氣污染的歷史經驗對我們今天 治理霾有什么啟發？3 .總結：實現人與自然和諧

4、發展，建設生態文明，要以資源環 境承載能力為基礎，以自然規律為準則，以可持續發展、人與自然和 諧共處為目標。生態文明作為一種新型的社會文明形態， 是人類的共 識，也是時代的選擇。建設生態文明就是造福人類。（三）建設生態文明1 .材料呈現：為進一步加強湖泊管理保護工作，我國將在2018年年底前在全國湖泊全面建立湖長制，建立健全以黨政領導負責制為 核心的責任。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的關于在湖泊實 施湖長制的意見2018年1月4日正式公布。2 .問題：全面建立湖長制有什么現實意義？提示：建設生態文明的具體措施。3 .總結：建設生態文明，促進人與自然和諧共生，要堅持節約 資源和保護環境的基本

5、國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新；堅 持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，實現中華民族永續發 展。目標導學二：堅持綠色發展道路（一）當代中國的發展共識1 .材料呈現：經過十多年持續治理和國家草原補獎政策的實施， 如今內蒙古草原生態整體惡化趨勢得到有效遏制，局部草原明顯恢 復。圖片是羊群在內蒙古自治區呼倫貝爾市新巴爾虎右旗的草原上覓 食的情景。2 .問題：圖片告訴了我們什么?3 .教師講解：走綠色發展道路，建設生態文明，實現可持續發 展，已經成為當代中國的發展共識。 我國在應對資源和環境問題上已 經取得非常明顯的進步。（二）堅持綠色發展道路1 .閱讀教材第85頁“探究與分享”。2 .思

6、考：你怎么看待這件事，談談理由。3 .閱讀教材第86 87頁“探究與分享”。4 .思考：綠色發展理念給我們的生活帶來哪些變化？5 .問題討論：學生分組討論，一起解決問題。6 .總結：（1）堅持走綠色發展道路，要處理好經濟發展與生態環 境保護的關系。（2）走綠色發展道路，堅持綠色富國，讓人民群眾切 實感受到經濟發展帶來的環境效益。（3）大力倡導節能、環保、低碳、 文明的綠色生產生活方式，讓綠色發展理念滲透到人們日常生活細節 中，成為每個社會成員的自覺行動。（4）建設生態文明，必須嚴守資 源消耗上限、環境質量底線、生態保護紅線。（5）這既是建設美麗中國的時代圖景，也是實現中華民族偉大復興的歷史使命。7 .作業布置：搜集總結培育民主素養的具體做法。三、課堂總結通過這節課的學習，我們知道了人與自然和諧共存，生態文明的 重要性及如何建設生態文明，也知道了堅持綠色發展道路已成為人們 的共識，明確了走綠色發展之路的措施，通過學習提高了認識。3板書設計共筑生命家園堅持人與自然和諧共生人類面對生態危機作出的 智慧選擇建設生態文明就是造福人類建設生態文明的措施堅持綠色發展道理當代中國的發展共識堅持走綠色發展道路的措施4教學反思本節課內容較多，頭緒繁雜，幫助學生理清思路較為重要。本節 課主要學習了兩個問題，一個是堅持人與自然和諧共生