1、（注意：外部因素外部環境，崗位成才 ） 一辯稿：標準：何者是崗位員工成才的基礎？論點：1、 外界環境就像土壤和水源對于種子的成長一樣，種子自身成長來源都是外部因素。我們成才所需要的知識基本都是從外界環境獲取的，沒有外在因素，就是無源之水。2、 個人的能力總是有限的，僅僅依靠自身一人單槍奮斗終將會被淘汰的，就像閉門造車，閉關鎖國。3、 正所謂，名師出高徒！有時候別人的一個指點就會讓你茅塞頓開，這種效率是一個人鉆牛角尖所不能比的。一個人難免會犯錯，青年剛剛步入社會，青年的經驗積累也剛剛開始必須加以引導，避免盲目。古人說， 有生之年逢得圣賢明師指引是人生幾大幸事。固然， 我方承認內在因素也很重要。但

2、是正如前面所言，沒有了土壤水源，種子該如何發芽成才？我方堅定認為。 。 。套題：1、青年人崗位中難道僅僅自己一個人埋頭單干就能成才嗎？2、橘生淮南為橘淮北為枳，你怎么看？3、孟母不三遷，孟子還能成為孟子嗎？4、著名作家高爾基也曾說過：生活就好比打仗，它的規律很簡單，不要坐失良機。你怎么看？5, 、 - 愛迪生：天才, 百分之一是靈感, 百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的, 甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。你又怎么看？6、仲永年少才高，泯然眾人之傷不就是源于其父沒有給他好的環境？7、 請問， 請問青年人成才，依靠什么區確定崗位發展方向？不正是外部因素嗎？8、個人為什么會奮斗呢？

3、原因在于個人正確的世界觀、人生觀和價值觀，這些觀念不正是社會環境影響的結果嗎？9、剛才對方提到師傅領進門修行靠個人，沒有師傅的領進門怎么能成才啊？這不是環境的作用嗎？我方從未否認個人奮斗在成才中的重要性啊， 我方強調個人奮斗和良好環境都是成才的重要因素。不過良好環境起到關鍵作用。10、著名音樂指揮家胡一舟是個先天性愚型兒。智力只相當于幾歲的小孩子。這難道主要依靠內在因素讓他從障礙者變成天才嗎？（他是音樂家庭）11 如果沒有外在機遇，青年又何來自我努力的意識呢？12、能人千千萬，為什么說時勢造英雄？四辯稿：1、 外界環境就像土壤和水源對于種子的成長一樣，種子自身成長來源都是外部因素。不學無才，沒

4、有崗位上提供讓我們學習成才的這外在因素，談何崗位成才？2、 個人能力畢竟都是有限的，外在因素他人的幫助是很重要的，會讓你茅塞頓開，崗位中與他人合作會產生雙贏的結果甚至1+1 > 2.3、在人生中，方向往往比個人的努力更重要。崗位中一樣，怎么判斷好自己奮斗的方向靠的就是外在的因素。同樣的一棵樹，淮南為橘，淮北為枳。社會提倡個人的奮斗，崗位成才，因為外在因素給我們創造了這個條件。我們現在的生活來之不易，望當代青年人要珍惜機會，大家都能崗位成才報效企業、社會。 （苦不苦，想想紅軍兩萬五）資料：我們今天所討論的成才和成長是不一樣，雖然成長是成才的一部分，（我會把這兩個定義擺出來）對于現在的社會，

5、一個人的才和價值主要體現在這個人所取得的成就成果，（我會再舉例論述古今中外那些懷才不遇，有能力卻沒機遇的眾多實例） 。亞里士多德說：人如果不是生活在社會中，那他不是神就是野獸。南橘北枳的故事大家都知道，同樣的一棵樹，淮南為橘，淮北為枳，難道是這棵樹不具備結橘子的能力嗎？古語道， 機不可失，失不再來。謀事在人，成事在天。前輩們也常說：過了這個村，就沒這個店。著名作家高爾基也曾說過：生活就好比打仗，它的規律很簡單，不要坐失良機。古訓名言都強調了外部機遇的關鍵性作用。我方一辯早已明確了 “成長” 的概念， 成長不等同于成才，更不等同于成功。我們不能要求嗷嗷待乳的嬰兒、天真爛漫的少年舍生取義，殺身成仁

6、。人生觀、世界觀、價值觀的形成不是自身努力就能得來的，它需要外在環境的不斷刺激。毫不夸張地說，只有外部機遇才能賦予我們正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓我們成為心智成熟，對社會有益的人。今天我們討論的是“青年”群體的成長問題，當代青年群體總體是蓬勃向上的， 在這個前提下怎么給他們提供更多的機遇促使他們成長才是當今社會的第一要務“人有多大膽，地有多大產”時期的大躍進，那 3000 萬亡魂是不是成長的代價呢？青年時期的希特勒不可謂不努力，那第二次世界大戰的發動是不是他成長的成人禮呢？外在機遇之于青年成長不僅僅只是展示自我的平臺，他更確定了自我努力的方向和目標，而方向和目標的錯誤，輕則南轅北轍，達不到成長的目的，重則給社會、給國家帶來不可彌補的損失。成長中的青年在外部機遇中辨明了自身前進的方向，樹立了努力奮斗的目標