1、.?二氧化碳制取的探究?教案開慧中學     羅嵐一、教學目的1知識與技能知道實驗室制取二氧化碳的反響原理，能根據反響原理正確選擇發生裝置和搜集裝置；理解實驗室制取氣體的一般思路和方法。2過程與方法通過實驗探究確定實驗室制取二氧化碳氣體的藥品，學習運用實驗獲取信息的方法；通過與實驗室制取氧氣裝置的比照分析，初步學會運用比較、概括等方法對獲取的信息進展整理和加工。3情感、態度和價值觀通過探究活動，激發學生的化學學習興趣，使學生學會合作與交流；開展學生勤于考慮、大膽理論、勇于創新的科學精神。二、教學重點、難點教學重點：實驗室制取二氧化碳的化學反響原理、實驗裝

2、置和制取方法的學習。教學難點：確定實驗室取二氧化碳的藥品。三、教學過程導入多媒體展示圖片，提問以以下圖片中，是利用了哪種物質的性質 ?過渡二氧化碳是一種用處很廣泛的氣體，今天我們就來學習怎樣在實驗室里制取二氧化碳。投影二氧化碳制取的研究考慮與討論請同學們考慮通過哪些途徑可以得到二氧化碳氣體？這些途徑是否適用于在實驗室制取二氧化碳氣體？學生考慮并答復。講述選擇制取氣體的反響原理時應考慮1.反響條件-節能、易實現；2.反響速率-適中；3.藥品本錢-廉價易得；4.生成的氣體-純度高、污染少、便于搜集。投影探究活動1：實驗室制取co2藥品的選擇反響物實驗現象注意產生氣體的速率是快、慢、適中碳酸鈉與稀鹽

3、酸反響特別快，有大量氣泡產生石灰石與稀鹽酸反響速率適中，有氣泡產生石灰石與稀硫酸開場有氣泡產生，但一會兒就沒有氣泡產生了學生分組分析實驗現象,并討論實驗室制取二氧化碳應該選用的最正確試劑是什么？概括總結比照分析上述實驗現象，實驗室制取二氧化碳應該選用的最正確試劑是塊狀的石灰石和稀鹽酸。板書一、藥品及反響原理1.藥品：石灰石或大理石與稀鹽酸2.反響原理：caco3  +  2hcl  =  cacl2  +  co2 +  h2o過渡藥品確定之后，我們來研究反響的裝置。結合課本p113-114的內容考慮選擇發生裝置和搜集裝置時

4、應考慮哪些因素。學生討論考慮實驗室制取co2的裝置。投影探究活動2-實驗室制取co2裝置確實定1、發生裝置確實定2、搜集裝置確實定信息提示：co2的密度大于空氣且能溶于水結論 氣體的發生裝置選擇b或c氣體的搜集裝置選擇e結合課本p113-114的內容考慮選擇發生裝置和搜集裝置時應考慮哪些因素。老師學生歸納總結選擇氣體發生裝置的根據：結論 確定氣體的發生裝置，考慮的因素是反響物的狀態以及反響條件；確定氣體的搜集裝置，考慮的因素是氣體的密度、氣體的溶解性及氣體是否與水反響；過渡如今我們來自己動手制取二氧化碳。請同學們回憶實驗室制取氧氣的操作步驟，考慮一下制取二氧化碳的步驟是什么？學生回憶制取氧氣的

5、操作步驟：查、裝、定、點、收、離、熄投影探究活動3-實驗室里制取二氧化碳實驗步驟提問b裝置中用到了長頸漏斗，該儀器的作用是什么？用于添加鹽酸值得提醒的是，用長頸漏斗時，要注意其下端要插入液面以下形成液封，否那么氣體要從長頸漏斗中逸出。老師學生歸納總結操作步驟a.按要求連接好儀器；b.檢查裝置的氣密性； c.裝入藥品先加固體，后加液體；d.搜集氣體并驗滿。總結為：查、裝、定、加、收、驗本卷須知長頸漏斗必須液封,防止氣體從長頸漏斗口逸出;導管應在橡皮塞下少許,便于排出氣體;導管應接近集氣瓶底部,充分排走集氣瓶中的空氣。檢驗方法將氣體通入澄清石灰水中，石灰石變渾濁，說明是二氧化碳驗滿方法用燃著的木條

6、放在集氣瓶口，木條熄滅，那么已集滿放置方法蓋上玻璃片正放請兩位同學操作實驗，并檢驗搜集到的二氧化碳。cc  老師簡介工業制取二氧化碳：caco3=cao + co2過渡我們已經學習了氧氣和二氧化碳的實驗室制法，同學們能否總結一下實驗室制取氣體的思路。學生考慮，答復。分析和歸納實驗室制取氣體的思路確定制備氣體的反響原理，也就是確定反響物及反響的化學方程式確定氣體的制取裝置，氣體制取的裝置包括發生裝置和搜集裝置兩部分，發生裝置確定的根據是？反響物的狀態和反響發生的條件搜集裝置確定的根據是？氣體的密度、溶解性以及氣體是否與水反響等確定氣體驗證、驗滿方法，一般而言，氣體驗證、驗滿利用的是氣體的化學性質。投影 實驗室制取氣體的思路藥品和反響原理；實驗裝置；操作步驟；驗滿方法；檢驗方法小結本節課我們學習了怎樣在實驗室制取二氧化碳以及實驗室制取氣體的思路，這樣的思路有助于同學們以后去學習其他氣體的制取。投影課堂練習板書設計實驗室怎樣制取二氧化碳一、藥品及反響原理藥品：石灰石或大理石和稀鹽酸原理：caco3 + 2 hcl = cacl2 + h2o + co2