1、二年級人教版語文下冊古詩閱讀專項輔導題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 背一背，填一填，選一選。賦得古原草送別（節選）離離原，榮。野燒口口，。1補全古詩2這首詩的作者是唐代詩人（）A.李白。B.白居易。3詩中“歲”的意思是（）A.歲數。B.年。4這首詩贊美了（）A.春風的溫和。B.小草頑強的生命力。2. 把下面的古詩補充完整,并完成練習。小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問遙,不應人。(1)這首詩描寫了小兒()的情景。放風箏河中洗澡釣魚(2)小兒“不應人”是因為()他不想和陌生人說話他怕聲音大會將魚嚇跑3. 快樂閱讀。二十四節氣歌_天，夏滿芒夏暑相連。_露秋寒霜降，冬雪雪冬

2、小大寒。1把二十四節氣歌補充完整。2“暑相連”指_和_緊緊連在一起。3“小大寒”是指_過后是_。4“冬雪雪冬”中兩個“雪”指的是_和_。4. 讀兒歌，你知道嗎？小水滴，個兒小， 作用多，本領大。小草喝它冒新綠， 小樹喝它吐新芽。奶牛喝它奶水多， 小貓喝它樂開花。禾苗稻谷都需要， 土地莊稼全靠它！地球生命它養育， 萬物都要感謝它！_物離不開水，_ 物離不開水，_ 物離不開水。（1）物離不開水。（2）物離不開水。（3）物離不開水。5. 閱讀短文，完成練習。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月

3、菊花姿百態，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）連一連。三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花（2）“石榴紅似火”是說石榴花像一樣紅。“茉莉花如雪”是說茉莉花像一樣白。（3）正是農歷月，冬月是農歷月，臘月是農歷月。6. 想一想，填一填。風解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。1這首詩共_句話。2這首詩寫了風能解落_、能開_、過江_、入竹_。7. 讀文段，完成練習。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。_秋天葉兒紅，_四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。_水杉活化石，_開花滿院香。1文段共有_句話，其中第_句寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。2從文段中找出下列各字的反義詞。

4、暖_南_3請把下列四種樹的名字填到文中橫線上。（填序號）金桂銀杏松柏楓樹4照樣子寫句子。例：梧桐樹葉像手掌。_像_。8. 先補全古詩，再完成練習。村居鶯飛_，拂堤楊柳醉_。_散學歸來早，忙趁_放紙鳶。（1）補全古詩（2）讀古詩的前兩句，想象描寫的景象：農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯。披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像。草木間蒸發的水汽，如同般凝聚著，似乎都陶醉在這濃麗的景色中。（選一選，填序號）在輕輕地撫摸著堤岸 楊柳 煙霧 飛來飛去（3）兒童散學早早歸來，歡聲笑語，興致勃勃地，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。9. 先把詩歌補充完整，再完成練習。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹

5、廬，籠蓋四野。_，_，_。（1）補充詩歌。天似穹廬，籠蓋四野。，。（2）這是一首描繪_的詩歌。（ ）A.山川B.草原（3）“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（ ）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.天空像圓頂的帳篷，籠罩著大地。（4）請根據詩歌的大意，把下面的句子補充完整。藍藍的，一眼望不到邊，吹過原，牧草，露出了成群的。10. 閱讀課文古詩兩首選段，完成練習。絕句杜甫兩個黃鸝_，一行白鷺_。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1請你把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_,被稱為_。3古詩中寫到的景物有_。11. 補充古詩，做練習。草離離，一枯榮。野火燒，吹又生。1補全古詩。2本詩的作

6、者是_代詩人_。唐宋李白白居易3詩句中“歲”字的意思是（）A.歲數B.年4小草的生命力極強，不管烈火怎樣焚（fn）燒，只要春風一吹，又蓬勃生長。正如詩中所寫：野火_，_。12. 請讀分不清是鴨還是霞，完成練習。天空飄著一片霞,水上游來一群鴨。霞是五彩霞,鴨是麻花鴨,麻花鴨游進五彩霞,五彩霞網住麻花鴨。樂壞了鴨,拍碎了霞,分不清是鴨還是霞。1把下列生字和相應的讀音連一連。xi y su ci jn qng 鴨 霞 彩 碎 清 進 2從文中找出恰當的字詞填在括號里。一（_）霞 一（_）鴨（_）壞了鴨（_）碎了霞3鴨子在水里游得特別（ ）。（填序號）A.難過 B.快活13. 閱讀詩歌，回答問題。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）這首詩的作者是朝詩人。（2）這首詩中幾個帶有顏色的詞語分別是、。（3）詩中有兩個寫地點的詞語是和。14. 閱讀與欣賞。別傷害小生命別傷害美麗的蝴蝶和小鳥別傷害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢別傷害胖胖的甲蟲飛蛾的翅膀是挺臟毛毛蟲爬得多難看可是，別傷害它們它們同樣是小生命1“小生命”