1、五年級一班家長會班主任發言稿尊敬的各位家長：大家晚上好！因為孩子們的緣分，因為共同的目標，我們再次相聚在一 起.首先，請允許我代表五一班所有任課老師向各位家長到來 ，表示熱烈的歡 迎和衷心的感謝.感謝各位對班級工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參 加今天的學生家長會。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己 學生有出息？既然家長.老師.學校都有一個共同的愿望一那就是把他們教育 好，總之一句話，就是一切為了孩子，這是我們教育根本出發點，我希望也堅信, 從這個出發點出發，我們今天家長會一定能夠達到預期效果，取得圓滿成功.一.介紹班級，了解學生基本情況我們班有學生49名，男

2、生27人，女生22人。我們的班訓是：超越昨天 的自我。本著“樹立一個信念：我能行！創立一種學風：認真勤奮！創設一個 環境:安全文明!培養一個習慣：自覺！ ”的原則，在學校領導、各位家長的 關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五（1）班， 在校的各項活動、勞動中表現積極、在學校組織的繪畫比賽中，同學們踴躍 參加；在校運動會中、孩子們盡情地揮灑著自己的汗水；在全班同學齊心努 力下，我們班連續被評為優秀班集體.。這是大家辛勤付出的回報.因為有了你我的共同關注，注定我們的孩子在不斷地進步，現在將各方 面表現突出的孩子名單公布。（1）學習優秀、成績穩步上升的同學。如等同學，他們學習

3、自覺，態度端 正。一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困 難的同學，有孫卓凡、余姚新、僧祺其。（2）上課聽講專心，發言積極的同學 （3）習作較突出的有：等。 （4）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好 的同學：（5）勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有：等同學。（6）學習踏實、刻苦的同學有等。（7）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽 課容易分心：。（8）個別作業寫不完，有的常忘記做，：（9）還有部分學生寫字 太潦草，沒有恒心、耐心的學生有：二、認識五年級特點：我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長， 你才感到快慰。小學六年一般可分為三個階段：一

4、、二年級為低段；三、四 年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高級段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習， 除了孩子自己的主觀因素之外， 其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須認識五年級特點：各位家長都知道五年級很重要，是畢業班，高年級階段，這意味著知識量 的一個高增長，而且是為六年級沖刺做一個前序的準備工作，留心的家長可 能從他們的考試試卷上知道了一點一一數學英語難度上了一個坡，我是教數 學的，要求掌握的知識也比以前多了，同時也為他們在語文的閱讀理解捏了 一把汗。閱讀理解不僅難度加大，要求寫的東西也突然一下子加大了，導致 以前能上八九十邊緣的同學都被刷到了

5、低一級的檔次，而以前85分、95分以上的層次也很容易掉下來成為邊緣人物。這其實是普遍現象，如果五六年 級還能達到接近滿分的狀態那也是相當不容易的，至少語文是這樣。如果你 的小孩考的不如以前了，一定是在，應用題、作文或者閱讀理解上栽了跟頭， 對他們的要求是一定要重視平時積累，積累不必要多，最好每天一個詞、一 句話能熟讀成誦，活的不太會，死記總會有幫助。我班就有這樣的勤奮的同 學，他們雖然勤奮，但是在作文、閱讀理解上過不了關，像還有同學具有 一些理解能力，但學習動力不足的也有，像這就要求在家里抓緊基礎的 字詞訓練，課堂上說得出，考試起來很多基礎的題目都不會寫，關鍵還是學 得不扎實，沒有鞏固。三、學

6、習方面我們接著再談談孩子的學習成績吧!在平常的學習中，我常對孩子們說：“一次考試根本說明不了你的 智力水平，但卻足以反映出你這一階段的學習態度、學習方法和對知識的掌 握情況。”所在這里我也想對所有家長說：不要等到成績出來了，開始打罵、 譴責孩子。不要等到家長會后才想起來關注孩子。 如果你不曾為孩子付出過, 就不要要求孩子會有所回報。三、交流家庭教育經驗今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現，更想與老師溝通教育 孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是一時的二十五分之一， 而對于我們這個家庭卻是百分之百。因為我們彼此工作都很忙，這樣交流的 機會不是很多，在會前我搜集了一些我們家長的困惑

7、， 今天借助這次家長會, 把我的想法以及教育專家們的一些觀點，同各位家長交流，讓我們共勉。五年級的孩子們,即將進入青春期,漸漸出現了叛逆心理，有了自己的 想法和個性特點，即家長口中經常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽， 寫的作業不愿意給我們檢查那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談 談我個人的一些看法。一，真正關愛孩子現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母會盡全力地滿足孩子們在物 質上的要求，可以說是應有盡有，可是經過我與孩子們這三年來的了解，我 發現孩子們最需要的不只是這些， 他們更需要的更需要父母的愛.為此，我建 議您：（一）把你的時間留一點給孩子 1,在周末

8、和假期的時候、每天花一定的 時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要，但是每天要 花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感.讓 他們懂得你是在關心他，對他在學校的生活是感興趣的！2,每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閑時，你在做家務時也可以 和孩子玩"猜謎語"等游戲,這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了 詞匯，豈不一舉兩得！3,和孩子一起外出.節假日帶孩子一同去戶外散步上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀、這樣不僅可以拓寬孩 子的視野，陶冶孩子的性情，而且可以增進彼此之間的情感！ 4,和孩子一起 看書，看電視

9、.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相機交 流觀后感，培養孩子的鑒賞酢力.（二），把你愛撫送給孩子每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子.其實我們每位家長也有 這樣體會。蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子，不了解他的智力發展，思維, 興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育."每一個孩子都有成為一個好孩 子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子”的感覺.事實上，我們要 對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落 后的原因，提出應對的策略，所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要 給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程

10、度上，學生的學習積極性靠外部驅動， 尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親 戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了 一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自 己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習 上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫 時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、 解決問題。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送2孩子，那將是對他最好的 獎勵.當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵.把你的愛 撫毫不吝嗇

11、地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與 關心，那會是他生活和學習的最大動力.（三），把你的信任送給孩子把你的時間，你的愛撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功 的家長.比如，周末的時候和孩子們一起包包餃子、 打掃衛生、洗洗衣服等等， 不僅可以培養孩子獨立自主的能力，而且可使他們明白勞動的辛苦，更加珍 惜你們所賦予的勞動成果，更重要的是，在你和他們共同完成任務的時候， 你給他的信息是：你相信他可以把事情做好！二,真正關心孩子的學習一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的 ，我每天都問孩 子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢 我看未必.也許 有

12、的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩 子創造一個良好的學習環境.看電視時,盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子 學習用的文具，書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行， 使孩子時時感受到父母對他們的關懷.其次是認真督促.由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略.當 遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊上網、看小說，看電視 時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來.第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔 細檢查孩子的作業本，因為作業可

13、以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬 虎潦草,亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做 好.這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣 .第四是積極配合.有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不 對的.正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老 師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采 取相應的措施，幫助孩子學習好功課.五.對家長的幾點希望1_重視對孩子家庭作業的檢查。家庭作業是學生學習情況的一個表現， 也是家長了解孩子學習和在校表現的最重要的渠道。要做到真正地關心孩子 的學習，一定要堅持每天檢查孩子

14、的作業。以及時發現問題，進而解決問題 否則，對孩子學習的關心只是空談。你必須做到保證它的家庭作業是認認真 真、工工整整書寫的，保證他做完，然后簽字。為了以后不必要的因為家庭 作業給您打電話請您來請您務必這樣做。家長管與不管是不一樣的。1 .,請關注孩子的學習過程.考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而 不是唯一指標.在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要.有 的學生甚至也能考到95分，但是對語文的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考 不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制.3 .正確看待孩子的分數.（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩 子不要自滿；考試分數不理

15、想，應該與老師，孩子一起研究問題所在.）語文考 試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的， 尤其是成績好的孩子更要注重.4 .重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文 內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。 所以每天要他們讀課文，預習的課文要讀三遍。如果家長有什么試卷、額外 輔導書籍讓他做當然更好5、關于和老師溝通交流。首先是家長主動聯系。有些家長可能有一種誤 解，以為主動聯系會打擾老師，擔心老師不歡迎家長主動來聯系。其實，教 師忙的就是教育孩子，家長主動來交流情況，怎么會不歡迎呢？家長主動聯 系會給教師帶來便利。一個

16、班主任整天要面對五十多個孩子，任務很重，不 用說家訪，就是想給家長打個電話、想找某個家長有時都要耗費好多時間。 若家長主動聯系，就能及時進行交流，立即展開有效的配合。（任課教師電 話號碼）6、鼓勵孩子多讀健康有益的課外書。俗話說：“讀會唐詩三百首，不會 作詩也會吟”。多讀多積累多練筆，學生的寫作水平自然會提高。由于學生 課業負擔比較重，對生活缺少觀察，學生作文水平的確不高，希望家長引導 讀書的同時，注意引導學生觀察生活。可能有的家長會說，作文我指導不了。 其實很簡單，小學生作文無非是寫人、記事、寫景與想象，家長不妨抽出空 閑時間，研究一下這幾種作文，給孩子指點一二，也能提高孩子的習作水平。7.教育孩子時，安全教育也不可忽視。平時多教給他們一些安全知識， 加強安全教育，增強安全意識，提高自我保護能力。六.結束語：記得有一位全國著名的教育學教授，