1、肅東街小學（學科組、教研活動、校本研修）活動記錄輻時間崛地點芨小會議室蛔參加人員腿三六年級英語學科組成員1袈活動內容蠅學習本期英語教研計劃節記錄一人; 1% ;螃葉瑋%) 、E. /1 .'|«!內一、本期教研計劃裊容黃？1、活動時間：每周星期四卜午。肄摘期?2、每次教研活動由一個備課組組織， 一個老師上課、一個老 01師作講座，每位老師都要評課。蕨要1/ ； L zJ冗3、聽課時請照顧上課老師的情緒和學生聽課的專注。若當堂 有意見可以采用鄰近筆談的方式交流，不要當堂談論肇？二、學習備課管理制度1蝸？1.、教師備課要求，肄備課內容：單元分析、教學目標、重難點、課時劃分。每課

2、1.X 都要指定三維目標、教學重難點、教具準備、教學過程、教學反思、每課反思、單元反思、期中反思、期末反思要有 ？。聿2、集體備課要求：腿？書上、網絡的資源要充分利用，平行班合作要密切。個人上 課的教路要明顯，可以在書本上就地修改或者添加。肇?3、聽課。聽課前期要了解所聽課的教學目標、重點、難點。 并思索：如果讓我設計將怎樣設計？聽課時結合課題帶著不同 的關注點去聽課。評課。本學期每次評課將圍繞一個主題展開。 老師之間談課論課要真誠、真實。祎東街小學（學科組、教研活動、校本研修）活動記錄肅時間芾地點瞧小會議室充參加人員袂三六年級英語學科組成員勘活動內鬟訂本組教學計劃噩記錄蟻葉瑋容人蟻內腿一、指

3、導思想：r r/、/I 1勘以字校教導處-L作計劃為依據，以 乂足珠星，頭她侶雙教學，全面提高教學質量”為工作重點，組織本組老師，深入學蒙摘習教學課標，并貫穿于整個教學中。另外針對二年級學生的學習特點和年齡特點，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對妨要性和實效性的探索研究。讓學生在生動有趣的英語課堂中，學習語言，感受快樂。二:1瞧二、工作思路：蒂1、組織本組老師結合課堂教學實例，繼續收集、學習相關教 1.X 育 二，袁理論，進行討論交流，寫學習心得。并把學到的理論知識運用到課堂教學實踐中。蜩2、依據教學常規要求，認真完成語文教學工作。除了積極配合董學校組織的聽課、隨堂聽課，抽查作業及教師備課等

4、各項活動 以外，我們教研組還將進行不定期的作業互查、教研組內開展“互聽互評”活動，努力提高課堂教學質量。突出年級特色。賺3、努力抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫1I穿于整個英語教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽活動。經常開展交流心得活動，互學互助。羈東街小學（學科組、教研活動、校本研修）活動記錄箍時間蒞地點輯小會議室量參加人員莆三六年級英語學科組成員螃活動內肅構建小學英語身效課堂膀記錄蟆葉瑋容人菜內舞一、教師要努力>高自身素質。（非常重要）螂名T*莫二、通過各種手段，活躍課堂氣氛。膀摘I 1 / / ； L. /方1、充分備課。把知識與學生的興趣結合起來，讓他們多

5、多參膈要芍與，充分調動學生的積極性。蛔2、嘗試讓學生講課。學生自己給自己當老師，會很興奮，課 I I I.«尸:I >.1 I蔗堂氣氛肯定很活躍。i 心. J ）-1.X 蔗3、課堂上調節氣氛的內容也必不可少。比如，可以擴展的地 蝸方，就稍稍拓展些，這樣可以很有效地吸引住學生的注意力。膂4、盡可能增加一些關于課題的笑話或一些小游戲。既可幫助 常學習，又能加強課堂娛樂的氣氛，讓學生在輕松中愉快學習。蔓5、適當開展知識競賽活動。讓學生在“賽中學”、“學中賽”，肆既活躍了課堂氣氛又提高了學習效率，擴大了學生的知識面。襖6、老師在課堂上應扮好引導的角色。要采用靈活新穎，多樣賺化的教學方

6、式。薄三、加大教研力度，促進個人課堂教學提高。藏加強英語學科的集體備課。英語科是每周三下午集體備課，節統一、有效。組織有效的聽評課活動。（要求必須精心準備， 及,I1"-何東街小學（學科組、教研活動、校本研修）活動記錄蝕時間袈地點肄小會議室籍參加人員蜜三六年級英語學科組成員索活動內蟆構建小學英語身效課堂螞記錄蠅李蘭容人荽內一、 神圖效課堂，它的核心不是課堂，而是學生，學生自主學習、小組討論等方式去研究學習，從而提高課堂教學的效率。三、艘容四、 祎為了讓學生更好的全面參與教學，在課堂中劃分小組，共同來完成教學任務。；1. 1連摘五、K、節完整的一堂課應當包括三個部分一一課前預習、課中探

7、究、課后鞏固。衿要七、八、 量任課老師可以以作業的方式，讓學生結合預學案提前預習，自查自糾。此外，根據內容的多少和難易，老師可靈活米用課外預習、課堂前半部分預習或者整體課預習等方法進行預習的學習。于此同時，各小組要進行組內預習交流，歸納出小組集中的疑點或新發現的問題，便于上課時進行組間交流。課前周密認真的預習準備為課堂上師生互動、學生自主、小組探究等提供了有力的保證。九、.十、 羋課堂中段30分鐘，教師針對各小組提出的問題迅速進行組織整理并結合自己已準備的新授課的教學設計，對學生提出的疑點和相關的新發現問題進行點撥、引導、分析、講解，此間盡可能地讓學生回答，教師盡量減少完全不 涉及教材內容的陳

8、述， 并及時對各小組的表現進行評價，充分利用組與組之間的競爭，最大限度地調動每位同學主動參與的積極性，讓課堂因互動而精十二、英堂后段5分鐘，要求學生迅速整理本節課的知識結構及知識要點，并舉手代表本小組提出一個與本節內容有關的最想提出的問題，教師根據問題的難易度酌情解答，或請學生回答。教師還要評出優勝組和最佳答題手。整個課堂學生的積極性都保持高漲狀態，大大提高了課堂效率。黃東街小學（學科組、教研活動、校本研修）活動記錄聿時間蒞地點詢小會議室建參加人員腿三六年級英語學科組成員嵋活動內容蒲構建小學英語高效課堂蜜記錄人1芳李蘭<Z-1 1 "1 al11滕內芍容褻摘敢要二、 薇由于許多

9、簡單的知識在預習和新授課是已經解決，為進一步鞏固課堂所學知識，老師只需要針對本節課的重點難點知識選擇習題，少而精地布置一些強化訓練作業，讓學生以書面作業的形式按時交上，逐一批改和精講。三、四、 蜜真正屬于學生的課堂才是學生受益最大的課堂，在今后的教學中，我們將不斷地探索與總結，研究出適合我們實驗中學的高效的學生自主學習模式。五、六、 螞為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，切實推進教與學方式轉變，提高課堂教學效率，打造我校教育精品、 實現高位運行；為了促進我校教師 專業化發展和學生全面發展；為了進一步提高我校的教育教學質量，真正實施“高效課堂”，特制定本方案。七、/I、 芨結合我校工作實際，

10、全面落實新課程理念，牢固樹立以學生發展為本的理念，以有效的教，促進高效的學，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，形成高效課堂教學模式，促進學校有效校本研修機制建立，促進教師教學能力的提高，從而切實提高教學準備、教學過程、訓練檢測、課后輔導、 教學評價的有效性。九、:I ' - 1I十、 踴通過創建高效課堂，全面增強我校英語教師的教學業務能力，明顯提高教師的課堂教學與管理水平，牢固樹立以學生發展為本的理念，以有效的教， 促進高效的學；通過學習、展示、交流、合作等方式，不斷提高教師的教學 設計、教學實施、教學評價、的能力，逐步探索形成有序、高效的課堂教學 模式，大幅度、快速度提升我校英

11、語課堂的教學效益。菜東街小學（學科組、教研活動、校本研修）活動記錄筮時間曹地點詢小會議室褻參加人膀三六年級英語學科組成員員譽活動內容荽構建小學英語高效課堂薄記錄人膈李蘭斯內一、二、蜩努力構建民主、和諧、高效的課堂。真正落實學生為主體，教師為主1導的原則，切實改變教學活動中教師的不合理教學方式，改變學生不科學的學習方式，追求學生全員參與、全程參與和有效參與，積極建立民科谷"主平等、充滿尊重的良好師生關系，構建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，面向每位學生，讓每位學生都能獲得尊重,獲得自信，獲得成功。三、1 1/ ;,肅摘四、芨開放學習形式，開放學習時間，.倡導自主、-合作、探究的學習方式，

12、培養學生的良好學習習慣，提高學習能力。善于激發和調動學生的學習興趣和熱情，激發學生的創造性思維，培養學生的創新精神和能力，努精要力創建局效課堂。五、六、刷著力提高課堂教學的效率和效益、提升質量。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學環境為依托,著力使學生在單位時間內較好地完成學習目標和要求，促進學生在學習興趣、學習習慣、學習態度、學習能力、思維品質、創制神等詞的發展。七、1.111 八、腿推動教學研究活動的開展，促進教師專業發展。在研究探索高效課堂'七的過程中，提高教師參與教研活動的積極性、主動性以及教研活動的實效性，以創建局效課堂為契機，進一步促進教師轉變思想、更新觀念，提高職業道德

13、素養、學科專業素養，努力提升教師整體素質。九、十、袈觀摩典型課堂教學。一是利用集體教研活動時間，觀摩典型課堂教學錄像；二是認真領會，借鑒吸收,將先進的教學思想和先進理念與自己的教學實踐結合起來。+-、十一、蠅骨干教師執教示范課。組織我校的骨干教師執教示范課，示范課要 能夠沖破舊的教學方法和模式的束縛，大膽改革，大膽實驗，并力爭在 學習借鑒典型課堂教學改革經驗的基礎上有所創新。A 1 1 7/二,> / 1；=/ X/ Xi |t 1 1r 廣一,-x -' . 1 ./ / 1 I ,/ /-'- /' ."11&1一41,' i-%i

14、Jf / / 產一vj'Sj- - - " .>"x 一 r 'if、1 11 1%L.J廣'i R 飛：L _、. 、 .:11-X I一節東街小學（學科組、教研活動、校本研修）活動記錄螃時間踴地點裊小會議室肄參加人員蕨三六年級英語學科組成員踴活動內容黃構建小學英語高效課堂期記錄人范吳聰敏肇內肄摘 要1 .上好日常課。這是創建局效課堂、提高教學質量的基礎和 保障。結合我校教學條件、師資狀況和學生情況，重點搞好日 常課的研究，引領教師研究如何上好日常課，如何提高每一節 ±1課的效率。圍繞課堂按鎮教研室要求做細、做實教學工作的各 個環節

15、，教師要深入鉆研教材，明確每一節課的教學目標，選 擇科學有效的教學方式和方法，組織引導學生當堂完成學習任 務，達成既定目標。-'二二一;二'2 .打造精品課。每位教師在本階段及此后每個學期分別打造2-3節體現先進教學理念、高水平、高效率的精品課，在學校 或更大范圍內公開執教，達到互相交流，學習借鑒，共同提高 的目的。1,1I3 .積極參加各級的教學研討活動。組織好教師參加各級交流研討活動，以期達到共同提高之目的 i I 4 .以評比和展示促進高效課堂創建。按“高效課堂”教學評 價標準對教師課堂教學進行評價和認定，組織開展“高效課堂”創建與評比活動，并進行展示，促進滾動提高。東街

16、小學（學科組、教研活動、校本研修）活動記錄時間地點小會議室參加人員二六年級英語學科組成員活動內容怎樣備好一節課？記錄人吳聰敏內容怎樣備好一節課?一、備學生，進行學情分析摘學生是教學的對象，要想教會學生，必須先了解學生。備學要生的目的是為了做到根據學生的實際水平和具體需要，有的放矢地進行教學，高質用地完成教學任務。二、備課程，進行教材分析備課程包括以卜五方面：1備目標：埋解課標，建構目標 2備知識：掌握知識，創新知識3備技能：掌握技能，培養能力4備意義：挖掘蘊涵，生成意義 5備資源：開發資源三、備W境、備自己，進行課前準備備W境包括備問題W景、備思維W景、備活動W景、備環境情景、備媒體情景等五個

17、方面。四、備設計廠二， L1八 A）/廣f,i,"東街小學（學科組、教研活動、校本研修）活動記錄時間地點小會議室參加人員二六年級英語學科組成員活動內容在教學中的的實踐反思？記錄人吳聰敏內容摘要1、確立自我發展意識；2、給學生提供自由學習的空間，學生透過疑云看本質，積 極主動地進行探索活動，開展廣泛的交流。3、給學生搭建主動學習的舞臺，讓學生有足夠時間、空間， 深度參與實踐過程，獲得豐富體驗。(1)在現有的條件下相信自己行，相信學生行要找到適合實A 1際、符合學生年齡特點的路子，意識是培養出來的，能力是鍛煉出來的，要對自己的學生有信心！。(2)要改善課堂中的“收與放”，綜合實踐活動離不

18、開教師的v # -I/' 1 ,具體指導，制訂計劃，學會合作，均需要教師的點撥，甚至是訓練。要改變舊的觀念，增強新的血液綜合實踐活動，要求教帥要 啟新的師生觀、新的教學觀。“單兵作戰”與“集體協作”教師只是個召集人。綜合實踐 活動的指導，決不是一個教師就能全部包下的。1. 1 東街小學(學科組、教研活動、校本研修)活動記錄 - 1時間地點小會議室參加人員三六年級英語學科組成員活動內容小學英語大班額教學記錄人李柳燕內容摘要不斷加強對大班額教學的反思與研究， 沉著應對大班額教 學，一上課就立刻抓住學生的思維。 英語在課教師應作好課 前準備，根據所教的內容，確立上課的形式。其次，抓住課 堂前

19、五分鐘，用打招呼的語言吸引學生的注意力。在大班額教學中，應發揮大班額教學的優勢，充分發揮學 生學習的主動性，鼓勵他們的參與意識。首先教師對課堂應1 I積極了解，熟悉每個學生的心理，了解他們的“喜好”，即 關心每一位學生。其次，引導每個學生充分發揮學習的主動 性，積極參與到課堂學習之中。這就要求教師研究講課的技 v / I/ / I1 l' I I巧。以靈活多樣，學生喜歡的方式進行教學。創新課堂的“學習競爭”意識，使學生在紀律和學習方向 “雙贏”，使大班額英語課堂成為學習的“大擂臺”。大班額英語教學應突出新的教學理念。 不斷研究教學技巧 和方法，使學生對課堂永遠有“新鮮感”。大班額教學的

20、理 念應該不斷更新，教學方法也應隨時轉變，根據教學實際， 不斷以新的理念指導教學。- , ,1 東街小學（學科組、教研活動、校本研修）活動記錄 - I時間地點小會議室參加人員三六年級英語學科組成員活動內容?評李蘭課：Unit7記錄人李柳燕內容摘要一、李蘭說課二、評課葉瑋：這堂課最大的亮點就是圍繞教學主題， 在多樣化的活 動中學和練，學中有練，練中有學，新授與鞏固融為一體。在教授新知識的過程中鞏固，在強化鞏固的過程中授新。李柳燕：本堂課的作業布置具有開放性和拓展性。這節課的A 1作業設計是指以“課本知識”為基本點，以“與之相關的知 識”為拓展內容，要去了解城市的信息，才能完成今天的作 業，具有一

21、定的開放性。|;廣【v "1 1/ I1 / 11王伶俐：這節課是一節聽說課，它以方位及形容詞的比較級等語言現象來開展教學活動的。以兩大城市的比較為主題。郝老師的這堂課活動形式多樣化， 活動層次梯度化，采用了 多樣化的方法。吳聰敏：把英語單詞向實物或情景直接聯系， 增強語言的真 實性、形象感，易于調動和保持學生的學習興趣。1.1 東街小學（學科組、教研活動、校本研修）活動記錄 - 1時間地點小會議室參加人員三六年級英語學科組成員活動內容評葉瑋課：Unit6記錄人李柳燕內一、葉瑋說課容二、評課摘李柳燕：在整個教學過程中，教師都非常注重情境的創設。將要學生帶入到真實貼切的情境中，將每個單

22、詞在一定的情境中呈 現。李蘭：教態自然、語調親切，并能不斷地鼓勵學生，給學生以 A 1勇氣。以無私的愛心、童心去包容學生，用甜甜的微笑面對學 生，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推動了知識的掌握和智力的發展，達到了較好的教學效果。丁 v # -I/' 1 ,王伶俐：從教師的課件到板書，我們不難發現，老師是花一 番心思的。教師根據不同特征，給學生形成明朗的視覺刺激， 從而為教學服務。吳聰敏：采用適當的教學模式，做到因材施教。教態熱情大方， 悅耳動聽的韻律歌，活潑有趣的游戲以及美觀新穎的教具都成 為她英語課堂牢牢抓住學生注意力和培養學習興趣的法寶。1. 1 東街小學（學科組、教研活動、校

23、本研修）活動記錄 - I時間地點小會議室參加人員三六年級英語學科組成員活動內容農村小學大班化教學的方法記錄人王伶俐內容摘要1 .創設良好的氛圍。歡快的情緒，能使學生精神振奮，思維活 躍。據此，教師應有愛心，像大姐姐般親切地對待每一個學生， 眼光和善，笑口常開。對有困難的學生應有耐心，要充滿熱心， 凡是說得流利的英語，有進步表現的學生都應得到夸獎。2 .建立互助合作學習小組。學生人數過多，單單依靠教師個人 的力量是不夠的，要多組織Groupwork。1 I（1）培養小組長，帶動組員參與。（2）根據情況，適時調整組員。3 .開展多種形式競賽，激發學習積極性。小學生好勝心強，在 課堂上開展各種小競賽

24、，以激發學習的積極性。、，I 1/|, ； I !4 .關注轉化后進生。一方面，在課堂上專門為 “學困生”設計簡 單的問題，并在課堂上多給練習的機會；另一方面，根據就近 原則，為每一位后進生安排一位"小老師"，讓"小老師”在課堂 上關注"徒弟"的學習動態，在課外為他們輔導。5 .運用多種評價手段，吸引學生的注意力。因此，采用形式多 樣的評價方式，使那些不認真聽講，做小動作的學生全部參與到 小組評價當中，這樣人人都不甘落后。.'i ' I 東街小學（學科組、教研活動、校本研修）活動記錄 - I時間地點小會議室參加人員三六年級英語學科