1、第四課地球一我們的家園第 1課時課題地球一我們的家園單元愛護地球共同責任課時 1學習 目標1 .通過學習明確地球是唯一適合人類居住的星球。2 .認識地球環境面臨到的巨大威脅和挑戰。3 .初步形成保護地球、保護環境的長遠大局意識。重點意識到地球環境問題的存在以及人類面臨到挑戰。難點樹立愛護、保護我們生存家園的環保意識，培養熱愛生活的情感。教學過程教學環節教師活動導入新課視頻展示：宇宙中地球的最初形成師：通過視頻的觀看， 我們簡單了解了地球在整個宇宙中的重要位置和角色，在茫茫宇宙中，這個孕育生命的藍色星球便是我們可愛的家園。為我們的生活提供了所需的空間、環境和資源。這節課，我們一同了解我們的生存家

2、園一一地球。講授新課師：小時候，我們仰望星空，經常會產生這樣的疑問？星空以外的景象會是什么樣呢？四年級我們學了科學課，懂了宇宙中除了地球還用好多星球，我們又好奇得問“其他星球有人類居住嗎” “有外星人嗎”“我們為什么不去別的星球居住呢”？這樣問題好多困擾著我們，首先我來探究第一個問題：為什么我們只能居住在地球？活動一：人類唯一的豕園 地球1、觀看視頻一地球以外的其他星球提問：其他星球跟地球比有哪些/、同的特點？師：茫茫宇宙中有這許許多多、大大小的星球，可是他們都有各自的特點，不適合人類進行長期居住。那么地球上又有哪些條件是適合人類居住的呢？2、出小文本人類在地球居住的條件要求：小組內根據文本進

3、行歸納總計，地球上適合人類居住的條件有哪些？師：了解了地球適合人類居住的條件，有些同學也許會產生這樣的疑問：我們能不能利用高科技手段，創造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？帶著這樣的問題，我們來看段視頻，從中找到答案。活動二：神奇的生物圈實驗 觀看視頻生物圈2號過渡：地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環境。自古以來人類就在用自己特有的方式于自然環境和諧相處。活動三：和諧美好的人與自然1、出示圖片展示人類與自然和諧相處的回向。2、鼓勵學生說一說他們所掌握的人與自然和諧相處的事例和旅游經歷。過渡：曾經我們與自然是那么和諧美好，然而隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴

4、以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少，煤炭、石油、天然氣等不可再生資源因過度開米們向臨枯竭，化學燃料燃燒產生的大量溫室氣體導致全球變暖讓人類面臨許多嚴峻環境問題。活動四：人類的“魔法”與“未來”1、觀看動畫視頻人類的“魔法”思考：1.視頻中都出現了哪些人類不文明的行為？這些行為你有沒有做過？2.人們為什么要這么做？人們這么做真的讓生活越變越好了嗎？3.人們如果繼續這樣破壞卜去，人類未來的結局會怎樣？2、出示圖片將環境問題進行簡單的分類3、環境污染：大氣污染、土壤污染、水污染4、分析材料水俁病事件5、啟示：如果人類不尊重自然，對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破壞，必將受大 自然的懲罰。6

5、、引導學生以身邊的事例說明，人類破壞環境、破壞自然收到自然懲罰的案例。延伸活動閱讀小故事曼徹斯特的樺尺蟆思考：樺尺蟆顏色變化的原因是什么？如果你是地方官員要怎樣做，改變該地區的環境問題？課堂小結生態環境一一人類賴以生存的根基人類與環境息息相關，人類與環境的關系,是相互依存又相互影響相互制約的對立統一的辯證關系.人類的任何行為都會對環境產生影響，反之，環境的任何改變也直接影響到人類的生存與發展.人類與環境是和諧共處的關系.呼喚環境保護，維護生態平衡，至關重要. 實踐作業：搜集身邊環境污染的案例板書第四課地球一我們的家園第1課時第四課地球一我們的家園第 2課時課題地球一我們的家園單元愛護地球共同責

6、任課時 21.了解家鄉及身邊的一些環境問題，認識到人們的消費行為給環境帶來負面影響。學習 目標2 .樹立環境意識和社會責任感，并積極參與身邊力所能及的環保活動。3 .利用課堂所學知識來指導生活，學會在生活中節約利用資源、減少資源浪費。重點意識到地球環境問題的存在以及人類生存面臨的挑戰。難點樹立愛護、保護我們生存家園的環保意識，用實際行動投入身邊日常生活環保。教學過程教學環節教師活動導入新課1、復習導入：大自然中的環境破壞問題，從環境因素出發分為哪幾類？在你身邊存在最多的是哪一類問題？2、展示上節課布置的課后實踐搜集。講授新課過渡：目前全球環境所面臨的嚴峻問題，引起了全世界人民的廣泛關注。世界各

7、國通過簽訂協議、制定法律等方式限制人類對地球的傷害。活動一：規則制約行為1、講述巴黎協定簽署2、出示我國關于環保的相應法律、法規：我國現行的環境保護方面的法律主要有：環境保護法、水污染防治法、大氣污染防治法、環境噪聲污染防治法我國現行主要的環境保護法規、規章主要有：水污染防治法實施細則、建設項目環境保護管理條例、排污費征收使用管理條例師：人與自然是生命共同體，為了保護地球家園，人類不斷的探索創新，將自然界賦予我們的能源與高科技結合，尋找新途徑活動二：探索與成就1、明確新生詞-“循環經濟” “清潔能源”循環經濟：包括產品的清潔生產、資源的循環利用和廢物的高效回收。清潔能源：太陽能、風能、水能、生

8、物能等清潔能源的開發和利用越來越受重視。2、出示圖片：廢舊輪胎循環利用、水資源循環利用太陽能發電、海浪發電、地熱發電、風能發電。(1)思考：人類使用這些新能源代替化石燃料對保護環境有什么意義？(2)在我們身邊哪一發電類型應用最為廣泛？它的好處是什么？活動三：聚焦熱點一一秸稈的焚燒和再利用(1)播放新聞視頻一一秸稈焚燒思考：人們這一行為的目的是什么？它對環境將造成什么影響？如果你的父母也存在這樣的行為，你應該怎么做？(2)出示圖片秸稈再利用思考：同樣是處理秋收后廢物，減少春耕的勞動量，哪種方式與我們人類最有效，與環境最有意義？過渡：保護環境是我們每個人應盡的義務，讓我們行動起來，把碧水、藍天還給

9、大自然。活動四：全世界的行動 活一世界環境保護日師：既然環境保護與我們每個人的生活都息息相關，作為小學生的我們為環境保護可以做些什么呢？活動五：環境保護你我他1、小組探究：對于環保你能做什么？鼓勵學生充分發揮想象運用各種力所能及的方式參與環境保護。2、各組展示(1)生活中我們可以注意哪些細節、小事參與環境保護(2)為環境保護設計標語(3)制作手抄報倡導環境保護(4)舉行相關的演講比賽(5)召開主題班會(6)延伸活動欣賞全明星陣容的公益歌曲拯救地球There's a place in your heart 在你心中七個地方，And I know that it is love 我知道那里充滿了愛。An