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文檔簡介

1、附：電子教案表格表樣上里塬中心小學電子教案備課人辛雪雪學 科四年級數學（上冊）上課時間9月5 日課 題 大數的改寫 教學目標1.掌握將整萬的數改寫成以”萬”作單位的數的方法,能正確的改寫整萬的數.2.利用教材提供的素材,增強學生的科普知識,擴大學生的視野.教學重點大數的”改寫”和”略寫”教學難點能正確的改寫整萬的數.教學準備課件教學過程備 注一. 舊知鋪墊出示下面各題1、寫出下面各數一百二十萬二千三百 寫作:二百零四萬五千 寫作三千零二十萬零六百八十 寫作五千八百萬零七百噸 寫作三百六十四萬八千個 寫作寫生獨立完成,教師巡視,然后幻燈補充正確寫數.2、讀一讀下面各數.2000000 讀作350

2、0000 讀作10200000 讀作86000000 讀作學生讀數完成后,教師板書補充讀數.二、講授新課1、教學例5(1)出示掛圖或電腦課件展示人體血液的構造,介紹紅細胞,白細胞的作用.如圖：說明在一滴血液中含有多大數目的紅細胞和白細胞,教師出示板書。一小滴血液含有：紅細胞：5000000個白細胞：10000個(2)讓學生讀一讀這兩個數.再看看這兩個數有什么特點.學生交流后,教師說明:這兩個數都是整萬的數.什么是整萬的數呢?像20000 350000 1000000 1020000都是整萬的數.像20035 356000 1000005 1025600都是非整萬的數.(學生明確了整萬數與非整萬

3、數后,不僅對改寫以”萬”坐單位的數有幫助而且對將非整萬數”四舍五入”到以”萬”作單位的近似數做了鋪墊.)(3)明確告訴學生:在生產,生活中人們為了方便讀寫,常常將萬位后面的4個0省略掉,換成一個”萬”字來代替數末尾的4個0,這樣就把整萬的數改寫成了以”萬”作單位的數.(4)改寫.板書出示:5000000個=500萬個強調:把個級的4個0省略掉,在500后面寫上個”萬”字.這樣照樣讀作:五百萬個.想一想:10000個=1萬個.先讓學生來說,然后教師添上板書”1”(5)即時嘗試.把下面的數改成用”萬”作單位的數.180000 300000 18000000學生獨立改成.老師巡視,觀察學生是否記住寫”萬”字,并當作要點進行強調.三、鞏固練習.1、課文第14頁的”做一做”。通過聯系,一方面是讓學生用剛學到的知識進行改寫,進一掌握新知;一方面回憶過去提供的有關地理知識素材,使學生了解我國的地理知識,擴大視野.第3題的素材介紹了我國主要的農產品,可以擴大學生的知識面.在改寫之后還要求學生進行大數的比較,對兩部分知識進行混合練習。四、課堂總結。 本節課你有什么收獲？板書設計： 一小滴血液含有：紅細胞：5000000個白細胞：10000個5000000個=500萬個10000個=1萬個.作業設計：課文第14頁的”做一做”。教學后

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