1、“微課”不微小，教學好助手微課程培訓心得你好，我好，大家好！“微課”這一名詞對于我來說，并不陌生。倒不是我對它有多么了解或是有多深入的認識，而是我認識它，它不認識我。盡管這幾年的聽課學習和培訓中都有涉及，若只是紙上談兵，我倒能略說一二，但真正說到微課的制作，我仍然是零基礎。時代在發展，科學技術充斥中我們生活的方方面面，教育也不能例外。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，一支粉筆一方講臺教一輩子的時代逐漸被歷史翻頁，當下的教育需要融進先進的科學，需要以強大的技術來支撐。正是有了這些粗淺的意識，我爭取到了參加微課制作與設計的講座的機會。培訓為期三天，從周五開始。清早，來自興慶區各個中小學校的一百多

2、位老師，齊聚回民二小的多功能廳，偌大的場地中擺放著16張大圓桌，看起來像個聚餐吃飯的地方！想想也的確是不錯的，大家聚在一起，飽一頓精神大餐。講座開始，一個面生暖笑，舉止儒雅的中年男子便向大家打招呼，教大家以“你好，我好，大家好！”的回答來回應他的問候，之后給自己一次熱烈的鼓掌。幾次相互問候，現場的氣氛被調動起來，大家的臉上一掃周末的疲倦，眼神中流露出對中年男子的好感，對本次講座的期待值漸漸升高。他就是在微課程制作與研究方面很有造詣的雷斌教授，他就是在三天里教給我很多技能，帶給我良久思考的良師益友。工作好，學習好，生活更美好！從認識微課程，學習用PPT和喀秋莎錄屏軟件制作微課程，到學生、教師微課

3、程的設計與制作，再到微課程點評與應用，沒有哪個環節令人感到無聊，套用雷老師的話全都是“干貨”！在認識微課程時，雷老師較為系統地向大家介紹了微課程的發展歷史及應用場景，使大家不僅“知其然”，更“知其所以然”；學習用PPT和喀秋莎錄屏軟件制作微課程時，老師不厭其煩地為我們進行詳細地演示，每一個步驟都講解到位，打消了零基礎學習者的顧慮。每學完一步制作技術，又給我們一定的練習時間，督促我們當場學當場會，不留疑問在課下；關于微課程設計的講解中，雷老師為大家營造了輕松活躍的環境，鼓勵大家積極動手動腦，在觀看微課程視頻作品中觀察思考，在交流討論中啟迪思維，循循善誘，令人在不知不覺中了解到微課程設計的方法與技

4、巧；講座尾聲的微課程的應用，又為我們在日常的教學中提供了實在的指導，讓這為期三天的講座活在每一個參訓著的生活中，而不僅僅保存在聽課記錄本上。相遇好，相識好，相伴成長一起飛！如果說相逢是一首歌，那這三天培訓譜出的便是一首令人受益無窮的歌。歌中的我們相遇在雷老師的講座課堂中，相識在一次次思維碰撞與啟迪中，相伴著一起從微課制作零基礎的“菜鳥”到略懂一二的“入門生”，制作出的作品從第一天的“粗制濫造”的1.0版本逐步升級到有些技術含量的3.0版本。參加培訓的老師們有男也有女，有剛參加工作的青年，也有身經百戰的資深教師，有技術嫻熟的計算機老師，也有其他學科的老師。性別、經歷、專業雖不相同，對學習抱有的那份熾熱的心情都是一樣的！精神飽滿，躊躇滿志，不知疲倦地利用雙休日的夜晚來練習白天獲取的新知，這勁頭讓人仿佛回到了勤奮刻苦的學生時代！三天的培訓的確累人，但勞累過后是一番不小的收獲。一節節自己設計制作的微課程受到肯定，一本本聽課本中記錄方法和技巧，“受益匪淺”、“不虛此行”、“戀戀不舍”等情感充滿了我們的心，真的很慶幸，還好自己沒有放棄，還好自己抓住了機會，還好自己學有所獲！愿