1、竭誠為您提供優質的服務，優質的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除注意孩子的創新啟蒙學習體會注意孩子的創新啟蒙學習體會星期二下午，學校的陽春廳內暖意濃濃，四年級的家長們匯聚在 一起，認真地聆聽區家長學校校長、家庭教育講師團講師李映本老師 關于家庭教育的講座一一注意孩子的創新啟蒙，家長們無不覺得 受益匪淺，仿佛收獲到一本培養孩子創新意識的 秘籍.創新，意味著改變，意味著推陳出新、氣象萬新、煥然一新。李 老師說：以新的方式重新組織信息的能力就是創新能力，每一個人 都是具有創新能力的.創新能力，是如今我們這個時代所稀缺的能力， 也是一個人成才、成功必不可少的才能。創新精神，惟有從小培養。 那么，如何培養孩子的創

2、新能力呢？李老師生動詳細地講述了三點：講座3.jpg1、啟迪孩子的創新意識2、培養孩子的獨特個性和各種才華3、發展孩子的創新思維1啟迪孩子的創新意識父母是孩子性格形成的第一要素，是孩子人生中的第一位老師， 我們應該轉變傳統的教育觀念， 不以家長自身的愿望和興趣、 思維和 意志強制孩子接受， 從而泯滅他們的創新意識和自主行為。 我們要充 分地相信孩子，采取啟發、引導的方法，幫助孩子獨立思考和探索， 養成對問題、知識的好奇心與求知欲。亞里士多德說過： 求知是人 的本性。好奇、好問更是孩子的天性， 是他們萌發創新能力的起點。 只有對事物好奇，才會去思考和探索， 逐步發展為創新或創造的能力。 愛因斯坦

3、在回答他何以有那樣重大的發明創造時，說： 我沒有特別 的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。 所以，我們應特別珍 惜孩子的好奇心，發現孩子智慧的火花，采用 助燃 方式，鼓勵孩子 提問，并引導孩子自己去思考，去想像，去創造，去尋求答案。李老 師也語重心長地指出， 家長們應該遵循孩子身心發展的規律， 呵護好孩子的童心，保護好孩子的好奇心，鼓勵孩子多觀察、多動手，鼓勵 孩子的創新意識。講座 9.jpg記下來回家再消化講座 10.jpg講得有道理，趕緊做好筆記2培養孩子的獨特個性I!李老師針對孩子的各種特點，將孩子分成 7 種智能型，即：語言 智能型；數學邏輯智能型；音樂智能型；空間思維智能型；肢體

4、動作 智能型；交際智能型；自理智能型。這就要求身為家長的我們，尊重 孩子的興趣和愛好。孔子說過： 知之者不如好之者，好之者不如樂 之者。 孩子年齡小，經驗缺乏，學習中的他們極易被感興趣的內容 所吸引，往往憑興趣去認識事物。偉大的科學家愛因斯坦也說過： 興趣是最好的老師。 興趣是孩子學習，進行創造活動的內在動力。孩子對事物有了濃厚的興趣， 就會全身心地、主動地去探索、去求知， 并在學習上產生莫大的愉悅和積極的情感，從而不斷進行新的嘗試， 新的探索。因此， 培養孩子的創新意識，父母要為孩子創設有利于發 展創新能力的條件、 情境和場所，時刻注意對孩子進行創新興趣培養， 尊重孩子的興趣愛好，給他們自由

5、選擇的機會，讓他們大膽想象，勇 于創新。講座 11.jpg會場專心聽講的家長們20XX12.153發展孩子的創新思維李老師說：家長們應該培養孩子的聯想能力同時，他也將聯 想能力歸為四類，即：歸類聯想；快速聯想；多義聯想；類別聯想。 在創新思維能力培養的過程中， 離不開推理、聯想、想象等思維活動。 劉勰說： 聯類不窮，流連萬象之際，沉吟視聽之區。 就是強調聯想 的重要性。豐富的聯想，可以提高想象力。而想象力是創造的翅膀， 沒有想象就沒有創造。對于孩子來說，想象比知識更重要，它對孩子 一生創造力的發展有重要意義。因此，身為家長的我們，應盡量發掘 孩子進行活動的想象功能，促發想象。對于孩子富有想象力的圖畫， 憑自己想象拼搭的東西、自編的故事等等，都應該給予肯定和贊賞。 千萬不要用成人的標準去要求和評價孩子的創作。 我們還可以采用一 字多義、一詞多義、一題多解的方法啟發孩子思考，培養孩子的聯想 能力。創新，是一個民族進步的靈魂， 是國家興旺發達的不竭的動力源 泉。孩子，則是父母生命中一顆璀璨的明珠。那么，讓身為父母的我 們一起，喚起創造的力量，心懷關愛、賞識、尊重、耐心，與孩子共 同學習，共