1、C、人體的密度約為1.0X10 3kg/m3,符合題意；D、 此時(shí)考場(chǎng)內(nèi)的大氣壓約為3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，不合題意；故選Co考點(diǎn)：此題考查的是數(shù)據(jù)的估測(cè)。點(diǎn)評(píng)：在此題中要求學(xué)生要善于觀察，勤于思考逐步培養(yǎng)自己的估測(cè)能力.另外要了解一張紙的厚度，初中生的體重和密度，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值。3. 如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效 果與力的!匚A、大小有關(guān)B、作用點(diǎn)有關(guān)C、方向有關(guān)D、大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)【答案】C【解析】試題分析：力的三要素是大小、方向和作用點(diǎn)，當(dāng)用大小相等的力拉和壓同一彈 簧時(shí)，力的方向是不同的，所以產(chǎn)生的效果不同。拉和壓同一彈簧說明受力方向不同，因此

2、彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的方向有關(guān)；故C。考點(diǎn)：此題考查的是力的三要素。點(diǎn)評(píng)：解決此類問題時(shí)要結(jié)合力的三要素進(jìn)行分析處理。4. 下列物體中，重力可能為 0.5N的是A、一枚雞蛋B、一只綿羊C、一個(gè)小孩D、一塊橡皮【答案】A【解析】試題分析：要正確的估測(cè)先了解這些物體的質(zhì)量，根據(jù)G=mg計(jì)算其重力。兩枚雞蛋的重力大約是1N, 一只綿羊的重力大約是 300N,個(gè)小孩的重力大約是 200N,塊橡皮的重力大約是 0.1N。故選A。考點(diǎn)：此題考查的是重力的估 測(cè)。點(diǎn)評(píng)：在此題中要求學(xué)生先了解這些物體的質(zhì)量，根據(jù)G=mg計(jì)算其重力。5. 下列說法最接近實(shí)際情況的是（）A. 初二年級(jí)學(xué)生的平均質(zhì)量約為55kg

3、B. 雪的密度大于1.0X10 3kg/m 3C. 按照交通部門規(guī)定，重慶市內(nèi)環(huán)快速路的最高限速為120m/sD. 這張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s為 2nm【答案】A【解析】試題分析：中學(xué)生的質(zhì)量一般在50kg左右，所以A正確；雪由于存在空隙，所以密度小于冰的密度， 而冰的 密度小于水的密度，所以雪的 密度小于1.0xl0 3kg/m 3,B 錯(cuò) ；絕密考試范圍:射入球門。c.公路上的汽車限速行駛。2012-2013學(xué)年度？?？學(xué)校4月月考卷題號(hào)一二三四五六七A總得分分試卷副標(biāo)題XXX ；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：XXX第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)項(xiàng)擊修改第I卷的文字說明、選擇題評(píng)卷人得分1. 答題前填寫好自

4、己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2. 請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上1.性有時(shí)要利用，有時(shí)要防止其危害A.下列事例中屬于防止慣性帶來危害的（拍打衣服，把灰塵拍去。B.將足球D.跳遠(yuǎn)時(shí)快速助跑。【答案】c【解析】試題分析：根據(jù)具體的物理情景分析判斷，哪些是慣性的利用，哪些是防止慣性球射人球門、跳遠(yuǎn)時(shí)快速助跑，是 慣性帶來危害。有害灰塵我們要防慣性的利用；公路上的汽車限速行駛是防止 故選C。考點(diǎn)：此題考查的是慣性。點(diǎn)評(píng)：慣性是物體的固有屬性，慣性在有些情況下對(duì)我們有利，我們要充分利用 慣性；在有些情況下，2.A、B、C、D、【解析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是 物理書一張紙的厚度約為lmm發(fā)

5、育正常的初中生的體重約為50N人體的密度約為1.0X10 3kg/m3此時(shí)考場(chǎng)內(nèi)的大氣壓約為3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓【答案】C試題分析：了解書一張紙的厚度大約為10-4m,發(fā)育正常的初中生的體重為 500N 和密度 和水的密度差不多。我們周圍的大氣壓相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值。A、物理書一張紙的厚度約為 lmm, 不合題意；B、發(fā)育正常的初中生的體重約為 500, 不合題意；42°C 不符合實(shí)際，故 C 錯(cuò)誤. D 、珠穆朗瑪峰頂?shù)暮０胃撸諝庀”。髿鈮盒?于 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓I. 0x105Pa,珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮簽?.5x10 5Pa不符合實(shí)際，故 D錯(cuò)誤.故選A.考點(diǎn)：長(zhǎng)度的估測(cè)；溫度；重

6、力大小的估測(cè)；大氣壓的綜合應(yīng)用 點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之 一，這種能力的提高， 對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義 .9. 在國(guó)際單位制中，壓力的單位是A. 牛頓（N） B.米/秒（m/s） C.千克（kg） D.帕斯卡（Pa ）【答案】 A【解析】 試題分析：牛頓是力的單位；米 / 秒是速度的單位；千克是質(zhì)量的單位；帕斯卡 是壓強(qiáng)的單位 . 故選 A. 考點(diǎn)：物理量的單位及單位換算 點(diǎn)評(píng)：每個(gè)物理量都有單位，應(yīng)熟練掌握各物理量在國(guó)際單位制中的單位和常用 單位，本題是一道基 礎(chǔ)題 .10. 在下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是A. 九年級(jí)物理課本的質(zhì)量

7、約為 9kgB. 乒乓球的直徑約為 1dmC. 普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kgD. 學(xué)校國(guó)旗桿的高度約為80m【答案】 C【解析】試題分析：九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為0. 4kg ；乒乓球的直徑約為 0. 5dm ；普通中學(xué)生的質(zhì)量約為 50kg ； 學(xué)校國(guó)旗桿的高度約為 10m.A. 九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為 9kg 不合題意；B. 乒乓球的直徑約為 1dm不合題意；C. 普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg 符合題意；D. 學(xué)校國(guó)旗桿的高度約為80m 不合題意；故選C。考點(diǎn)：此題考查的是數(shù)據(jù)的估測(cè)。 點(diǎn)評(píng)：在此題中了解長(zhǎng)度和質(zhì)量的數(shù)據(jù)是解決此題的關(guān)鍵。II. 對(duì)下列物體的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì)值最接近實(shí)際的

8、是A. 一角硬幣的直徑大約是2.5cmB. 一支簽字筆的質(zhì)量約為500gC. 初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26mD. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為 0.5kg【答案】 C【解析】 試題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算， 有的要進(jìn)行單位的換 算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)。A、一角硬幣的直徑大約是lcm,故A錯(cuò)誤.B、一支簽字筆的質(zhì)量約為 20g, 故 B 錯(cuò)誤.C、初中物理課本的長(zhǎng)度約為26cm=0.26m,故C正確.D、 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為 0.05kg,故D錯(cuò)誤。故選Co考點(diǎn)：此題考查的是長(zhǎng)度的估測(cè)。120m/s = 120x3.6km/h = 432km/h,而一般

9、快速路限速在SOkm/h左右，故 C錯(cuò)誤；一張?jiān)嚲?紙的厚度通常在0. 1mm左右，故D錯(cuò)誤考點(diǎn)：考查了學(xué)生對(duì)生活常見事例的估測(cè)點(diǎn)評(píng)：估測(cè)類題目考查學(xué)生對(duì)物理量以及其單位的掌握程度，也考查了學(xué)生知識(shí) 應(yīng)用與實(shí)踐的能力.6. 下列估測(cè)最接近實(shí)際情況的是A、一個(gè)籃球的質(zhì)量約為 5gB. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為 0.5kgC.物理課本長(zhǎng)約為26 cmD. 一張課桌高約為1. 5m【答案】C【解析】試題分析：估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù) 量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)從生活體驗(yàn)中理解物理知識(shí)和物理規(guī)律，并且能將物理知識(shí)和物理規(guī)律用于對(duì)生活

10、現(xiàn)象和生活常識(shí)的簡(jiǎn)單解釋。A、一個(gè)籃球的質(zhì)量約為0.5kgB、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50g ；C、物理課本的寬度大約是26cm左右；D、 一張課桌高約為 0.7 - - 0.8m.故選C考點(diǎn)：此題考查的是學(xué)生對(duì)一些常見物理量的估測(cè)能力。點(diǎn)評(píng)：在此題中需要學(xué)生對(duì)生活中的常見物理量單位、大小有所認(rèn)識(shí)，此題就會(huì)得到正確答案。7. 下面是一些與一名普通中學(xué)生有關(guān)的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為最接近事實(shí)的是A、他的手指甲寬度約為lcmB.他步行的速度約為15m / sC.站立時(shí)他對(duì)地面的壓強(qiáng)約為500Pa D.他的體重約為100N【答案】A【解析】試題分析：A、由成年中指指甲的寬度大約為lcm,可判斷一名普通中學(xué)生手指甲

11、寬度約為lcm,符合事實(shí)；B、正常人步行的速度約為lm/s,所以他步行的速度約為 15m/s,不符合實(shí)際；C、 一名普通中學(xué)生的體重約為500N,對(duì)地面的壓力等于其自身重力，兩個(gè)腳 掌的表面積約為 500cm 2,F 500N其對(duì)地面的壓強(qiáng)是 P = - = MOO 爲(wèi) 4/ = 10000皿顯然選項(xiàng)c不符合事實(shí)；D、 一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg,其重力為 G=mg=50kgxl0N/kg=500N, 顯然 選項(xiàng)D不符合事實(shí)考點(diǎn)：長(zhǎng)度，重力的估算，壓強(qiáng) 點(diǎn)評(píng)：物理來自于生活，注意對(duì)身邊的質(zhì)量、長(zhǎng)度、速度、重力、壓強(qiáng)等物理量 的觀察和思考，培養(yǎng) 自己的估測(cè)能力，是學(xué)習(xí)物理的必備知識(shí)。8.

12、根據(jù)你對(duì)物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)最符合生活實(shí)際的是A. 中學(xué)生課桌高約為 80cm B. 兩個(gè)普通雞蛋重約為 9NC.人體正常體溫約為 42。CD.珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮杭s為1.5X10 5Pa【答案】 A【解析】 試題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算， 有的要進(jìn)行單位的換 算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè) .A、中學(xué)生課桌高約為80cm,符合實(shí)際，故 A正確.B、每個(gè)普通雞蛋質(zhì)量約為50g, 兩個(gè)普通雞蛋 重約為 G=2x0.05kgx10N/kg=1N, 估計(jì)數(shù)據(jù)不符合實(shí)際，故 B 錯(cuò) 誤 . C 、 人 體 正 常 體 溫 約 為 36.5 。 C,點(diǎn)評(píng)：物理

13、學(xué)中有很多的物理量及單位、符號(hào)，區(qū)分并記住各物理量的單位及符 號(hào)，是學(xué)好初中物理的基礎(chǔ)15. （ 2010江蘇泰州模擬）在日常生活中，我們常有下列一些經(jīng)歷或體驗(yàn)。其 中，與物理學(xué)中所說的慣 性有關(guān)的是（）A. 明知自己的某個(gè)習(xí)慣動(dòng)作不好，可是很難在短期內(nèi)徹底改正B. 公交車往往是開開停停，因而給乘客們帶來后仰前俯的煩惱C. 提著較重的物體走路，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感到手臂肌肉酸痛D. 長(zhǎng)時(shí)間看書，突然抬頭看遠(yuǎn)處的景物會(huì)感到模糊【答案】B【解析】A項(xiàng)是個(gè)人平時(shí)的生活習(xí)慣；C項(xiàng)是由于一種動(dòng)作時(shí)間太長(zhǎng)而感到累； D項(xiàng)是由于長(zhǎng)時(shí)間的 看書，再看遠(yuǎn)處的景物時(shí)眼睛有點(diǎn)不適應(yīng)，這三項(xiàng)都與物 理的慣性無關(guān)，而 B項(xiàng)正是

14、慣性在生活中的表現(xiàn)。要能夠區(qū)分生活中的習(xí)慣與物理中的慣性。思路分析：逐個(gè)分析四個(gè)選擇項(xiàng)的物理情景中所涉及的物理知識(shí)，然后與題目的 要求進(jìn)行對(duì)應(yīng)，從而得到答案.試題點(diǎn)評(píng)：把握住慣性的實(shí)質(zhì)，才能在各種現(xiàn)象中分辨出該現(xiàn)象是否是與慣性知 識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象.16. 下列說法中正確的是（）A. 同一物體運(yùn)動(dòng)時(shí)比靜止時(shí)慣性大B. 同一物體運(yùn)動(dòng)快比運(yùn)動(dòng)慢時(shí)慣性大C. 載重汽車比自行車慣性大D. 質(zhì)量越大的物體慣性力越大【答案】C【解析】選項(xiàng) A、B是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲矬w的慣性與其狀態(tài)無關(guān)，對(duì)于同一個(gè)物 體，無論是運(yùn)動(dòng)還是靜止，無論運(yùn)動(dòng)得快與慢，它的慣性都一樣。慣性是物體自身的一種屬性，它不隨運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變而改變。選項(xiàng)

15、D也是常見的錯(cuò)誤。慣性是一種性質(zhì)不是力，不能把慣性與力混為一談。只有選項(xiàng)C是正確的。思路分析：慣性就是物體保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，如果物體不受力的作用就 保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)，慣性大小的唯一量度是物體的質(zhì)量.試題點(diǎn)評(píng)：慣性概念的理解，慣性就是物體保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，慣性的 大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，慣性大小的唯一量度是物體的質(zhì)量.17. （ 2010江蘇淮安金湖實(shí)驗(yàn)區(qū)模擬）如圖 11-5-2所示的四幅圖中的情景，不圖 12-5-2【答案】 D 【解析】 A、B、C 都是慣性現(xiàn)象，都能用慣性知識(shí)解釋。D 瀑布直下是由于重力作用的結(jié)果。思路分析：一切物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速

16、直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性； 物體由于被舉高具有 的能叫重力勢(shì)能，物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能，動(dòng)能 和重力勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化 . 據(jù)此分析回 答.*o3點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，也是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力 之一，這種能力的提 高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。o【答案】A【解析】試題分析：減小摩擦力的方法：一是減小壓力，二是增大受力面積，三是把滑動(dòng) 摩擦變成滾動(dòng)摩擦， 四是使接觸面分離。A選項(xiàng)是增大接觸面的粗糙程度增大 摩擦；B是把滑動(dòng)摩擦變成滾動(dòng)摩擦減小摩 擦；C是使接觸面分離減小摩擦； D 是減小摩擦。故選A。考點(diǎn)：此題考查的是熔化增大摩擦。點(diǎn)評(píng)：增大摩擦的方法

17、是：一是增大壓力，二是減小受力面積，三是把滾動(dòng)摩擦 變成滑動(dòng)摩擦。了解改變摩擦的方法是此題的關(guān)鍵。V .臚h、扎乖齊 寸|丿.或上知他 殳輕皿峨14113. 如圖所示，汽車向前行駛時(shí)突然緊急剎車，下列說法正確的是C. 乘客會(huì)向后傾倒D. 乘客仍保持靜止?fàn)顟B(tài)【答案】B【解析】試題分析：剎車前，汽車和乘客共同以較大的速度向前行駛，當(dāng)突然剎車時(shí)，汽 車由于阻力作用突然減慢速度，而乘客由于慣性還要保持原來較大的速度向前運(yùn)動(dòng)，因此乘客會(huì)向前 傾倒。考點(diǎn)：慣性點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是知道慣性的知識(shí)，會(huì)利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象。14. 在國(guó)際單位中，力的單位是A. 焦耳B.瓦特C.帕斯卡D.牛頓【答案】D【解

18、析】試題分析：在國(guó)際單位制中：功的單位是焦耳；功率的單位是瓦：壓強(qiáng)的單位是 帕斯卡；力的單位是牛頓。所以選 D 考點(diǎn)：物理量的單位C.2N,方向水平向左D.0【答案】D【解析】水平桌面上的木塊在外力Fj和F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，由于這兩個(gè)力大小不等，可知木塊還受到水平向左的靜摩擦力6 N的作用，也說明木塊受到的最大靜摩擦力至少是6 N,現(xiàn)在若撤去F,雖然木塊還繼續(xù)受 F2的作用，木塊仍然能處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明此時(shí)木塊受到的靜摩擦力是2 N,方向向右。靜摩擦力和F2的合力為零。思路分析：水平桌面上的木塊在外力Fj和F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，可知木塊還受到水平向左的靜摩擦力6 N的作用，也說明木塊

19、受到的最大靜摩擦力至少是6 N,現(xiàn)在若撤去 F,雖然木塊還繼續(xù)受 F2的作用，木塊仍然能處于靜止?fàn)?態(tài)，說明此時(shí)木塊受到的靜摩擦力是2 N,方向向右。靜摩擦力和F2的合力為-=¥=>零 0試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是受力分析，容易忽略靜摩擦力。22. 小明是一位象棋愛好者，每周必看體育頻道的棋類節(jié)目。他觀察到電視上棋手進(jìn)行大盤講解時(shí)，那一個(gè)個(gè)碩大的棋子可以在豎直的棋盤上來回移動(dòng)，而且不會(huì)掉下來。原來棋盤 和棋子都是用磁性材 料做成的，棋子不會(huì)掉下來的原因是（）A. 大氣壓作用的結(jié)果B. 棋子受到的摩擦力小于它的重力C. 棋子受到的摩擦力大于它的重力D. 棋子受到的摩擦力等于它的重力

20、【答案】D【解析】本題要注意棋子是處于靜止?fàn)顟B(tài)。根據(jù)力的平衡條件可知，豎直方向上，棋子受重力和摩擦力大小相等、方向相反，是一對(duì)平衡力。IlH思路分析：棋子不會(huì)掉下來，受平衡力所以棋子受到的摩擦力等于它的重力。 試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是平衡力的知識(shí)。23. 如圖12-6-4所示，放在水平木板上的木塊在水平拉力的作用下，做勻速直 線運(yùn)動(dòng)，分析此時(shí)木塊水平方向上受到的一對(duì)平衡力是（）圖 12-6-4A. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木板受到的摩擦力B. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力C. 木塊受到的摩擦力和木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力D. 木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力【答案】D【解

21、析】以木塊為研究對(duì)象，經(jīng)分析可知木塊豎直方向受重力、支持力作用，水 平方向受拉力和摩擦力作用。ABC中所涉及兩個(gè)力是作用在不同物體上的，不可能是平衡力。 D 選項(xiàng)中兩個(gè)力大小相等、 方向相反，作用在同一物體（木 塊）上，因此是一對(duì)平衡力。思路分析：物體處于靜止或勻速直線勻速時(shí)受平衡力，即木塊受到的摩擦力和彈 簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉 力大小相等。試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是學(xué)生對(duì)平衡力條件的認(rèn)識(shí)。 試題點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)慣性、重力勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化的了解與掌握，利 用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際 問題，有意義！18. （ 2010 T 東佛山模擬）牛頓第一定律是（）A. 由科學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)得出的B. 通過物理實(shí)驗(yàn)直

22、接得到的C. 斜面小車實(shí)驗(yàn)做成功后就能夠得出的結(jié)論D. 在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過分析、推理得出的結(jié)論【答案】 D 【解析】牛頓第一定律揭示了力和運(yùn)動(dòng)的初步規(guī)律：物體在沒有受到外力時(shí)，總 保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速 直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是牛頓力學(xué)中三大運(yùn)動(dòng)定律之一。它是一 條理想定律，因?yàn)槲覀冎車奈矬w，都要受 到這個(gè)力或那個(gè)力的作用，所以無 法用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證。但它卻是在大量實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步分析、 推理而概 括得出來的。從定律得出的一切推論，都經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)，因此，牛頓第一 定律已成為 大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。思路分析：牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過科學(xué)的推理而得出的 . 不能用實(shí) 驗(yàn)直接驗(yàn)證，但經(jīng)受

23、 了實(shí)踐的檢驗(yàn)，是大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一 . 試題點(diǎn)評(píng)：此題考查牛頓第一定律的理解. 不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，而是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過科學(xué)的推 理而得出的19. 一切物體在沒有受到 作用的時(shí)候，總是保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)。這個(gè)規(guī)律叫做牛頓第一定律，也稱為 定律。【答案】外力慣性 【解析】牛頓第一定律又稱為慣性定律，它的主要內(nèi)容是一切物體在沒有受到外 力作用時(shí)，總是保持 勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。慣性是物體具有的基本屬性之 一。思路分析：牛頓第一定律是作為理想狀態(tài)下的推理，我們初中生應(yīng)當(dāng)理解記憶 試題點(diǎn)評(píng)：理解和記憶物理概念，是考試的最基本要求20. 運(yùn)動(dòng)員用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上和勻速下滑

24、時(shí)，運(yùn)動(dòng)員所受的摩擦 力分別是和 f2, 那么 （ ）A. fi 向下， f2 向下 , 且 fi=f2B. fi 向下， f2 向上， K fl=f 2C. fi 向上， f2 向上， K fl=f 2D. fi 向上， f2 向下，且 fi=f2【答案】 c 【解析】不管勻速攀上還是勻速下滑運(yùn)動(dòng)員受到的重力不變，兩者都是勻速運(yùn)動(dòng)，合力為零，即摩擦力的大小、方向也相同，和重力的方向相反。思路分析：運(yùn)動(dòng)員用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上和勻速下滑時(shí)，什么運(yùn)動(dòng)員受 平衡力所以選C。試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的受力分析。21. 如圖12-6-5所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向施加水平力Fi、F2,木塊

25、處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中Fi=8N, F 2=2N,若撤去F,則木塊在水平方向受的合力為（）A. 8N,方向水平向左B.6N,方向水平向右B. 地面受到的靜摩擦力的大小等于FC. 木塊以2v的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受到的摩擦力大小等于2FD. 用2F的力作用在木塊上，木塊受到的摩擦力的大小為2F【答案】A【解析】由于木塊在水平恒力的作用下勻速運(yùn)動(dòng)，說明木塊在水平方向上二力平衡，滑動(dòng)摩擦力等于 拉力，故 A正確。又由于滑動(dòng)摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和所受外力無關(guān)，所以 C和D是錯(cuò)誤的，顯然 B也不對(duì)。思路分析：物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受平衡力，所以推力和摩擦力是一對(duì)平衡力。試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是平衡力的大小相

26、等。27. 起重機(jī)吊著重4.9X10 4 N的物體，若物體勻速上升，鋼繩對(duì)物體的拉力（）A. 大于 4.9 X 10 4 NB.等于 4.9 X 10 4 NC.小于4.9X10 4 ND.無法確定【答案】B【解析】物體在空中靜止或勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)物體所受的拉力與物體的重力大小相等，所以選B。思路分析：二力平衡的條件是兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，并且作用在同個(gè)物體上。試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是學(xué)生對(duì)平衡力的認(rèn)識(shí)。28. 一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的“三要素”完全相同，那么這個(gè)物體（）A .處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.定改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C. 一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.定處于靜

27、止?fàn)顟B(tài)【答案】B【解析】“三要素”相同的兩個(gè)力，其大小、方向、作用點(diǎn)都相同，則這兩個(gè)力屬于非平衡力，在非平衡力作用下物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變，B的說法正確。思路分析：“三要素”完全相同的力不是平衡力。試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是對(duì)平衡力的認(rèn)識(shí)。29. 關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（）A. 物體在平衡力的作用下一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B. 平衡力一定是作用在同一物體上的力C. 物體在平衡力的作用下一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)D. 相互平衡的兩個(gè)力一定是相同性質(zhì)的力【答案】 B【解析】物體在平衡力的作用下可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)， A 錯(cuò)。平衡力 一定是作用在同一物 體上的力， B 正確。物體在平衡力的作用下不一

28、定做勻速 直線運(yùn)動(dòng)，也可能靜止， C 錯(cuò)。相互平衡的 兩個(gè)力可以是不同性質(zhì)的力， D 錯(cuò)。思路分析：物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)， 我們就說這幾個(gè)力平 衡。試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是平衡力。30. 一電燈吊在天花板上，下列的各對(duì)力中不屬于平衡力的是（ ）A. 燈受到的重力與燈對(duì)線的拉力B. 燈受到的重力與燈線對(duì)天花板的拉力C. 燈線對(duì)燈的拉力與燈受到的重力D. 燈線對(duì)天花板的拉力與燈線對(duì)燈的拉力IOVoifl*A民+0fr-ao+由i-5仁iRWVJ09岸o+Io1Ao+*+i g1*+*o*»:24. 如圖12-6-3所示，甲、乙兩物體疊放在一起，處于靜

29、止?fàn)顟B(tài)，則下列說法 正確的是（乙777777777777777777777777777777圖 12-6-3A. 甲對(duì)乙的壓力與乙對(duì)甲的支持力是一對(duì)平衡力B. 乙對(duì)甲的支持力與甲的重力是一對(duì)平衡力C. 地對(duì)乙的支持力與乙的重力是一對(duì)平衡力D. 乙對(duì)地的壓力與乙的重力是一對(duì)平衡力【答案】B【解析】甲對(duì)乙的壓力作用乙物體上，乙對(duì)甲的支持力作用在甲物體。這兩個(gè)力 不是作用在同一個(gè)物體上，不符合二力平衡的條件，所以A錯(cuò)。乙對(duì)甲的支持力，作用在甲物體上，甲的重力也作用在甲物體上。這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體上，作用線在同一條直線上。符合二力平衡的重要任務(wù)，B選項(xiàng)正確。地對(duì)乙的支持力大小等于

30、甲、乙兩物體重力之和，而乙的重力 小于甲、乙 兩物體重力之和。雖然這兩個(gè)力都作用在同一物體上，作用線在同 一條直線上，方向相反，但大小不同，所以不能相平衡。C錯(cuò)。D描述的情況與A中的描述類似，所以 D也錯(cuò)。思路分析：二力平衡的條件是兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，并且作用在同個(gè)物體上。試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是學(xué)生對(duì)平衡力的認(rèn)識(shí)。25. 一個(gè)水桶放在水平地面上，下面說法正確的是（）A. 地面對(duì)水桶的支持力與地面受到的桶的壓力是平衡力B. 地面對(duì)水桶的支持力與水桶的重力是平衡力C. 水桶的重力與地面受到的壓力是平衡力D. 水桶對(duì)地球的吸引力與水桶受到的重力是平衡力【答案】B【解析】地

31、面對(duì)水桶的支持力與地面受到的桶的壓力，這兩個(gè)力大小相等，但作 用在不同的物體上，不能構(gòu)成平衡力。A錯(cuò)。地面對(duì)水桶的支持力與水桶的重力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，是平衡力。B正確。水桶的重力與地面受到的壓力，同A樣，這兩個(gè)力作用在不同物體上，不是平衡力。C錯(cuò)。水桶對(duì)地球的吸引力與水桶受到的重力，同樣這兩個(gè)力作用 在不同的物 體上，不是平衡力。D錯(cuò)。思路分析：二力平衡的條件是兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，并且作用在同個(gè)物體上。試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是平衡力的條件。26. 如圖12-6-2所示，一個(gè)木塊放在水平地面上，在水平恒力F作用下，以速度V勻速運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)

32、于摩擦力的說法正確的是（）圖 12-6-2A. 木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小等于FB. 定處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C. 可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D. 所受到的合力一定為零【答案】 CD 【解析】物體處于平衡狀態(tài)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀 態(tài)，其所受的合力必定 為零。思路分析：物體處于平衡狀態(tài)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀 態(tài)。試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是學(xué)生對(duì)平衡力的認(rèn)識(shí)。35. （ 2010 河北課改區(qū)模擬）我國(guó)第一列磁懸浮列車于 2002 年 12 月在上海通 車，它的設(shè)計(jì)最大速度為430 km/ho 磁懸浮列車是利用同名磁極 的原 理使列車與導(dǎo)軌

33、脫離接觸，消除了車體與軌道之間的 , 從而大大提高了列車的速度。坐在該列車上的小紅同學(xué)，看到窗外的房子飛速向后退去，這是以 為參照物的。【答案】互相排斥 摩擦（摩擦力） 列車 【解析】：磁極相互作用的特點(diǎn)是同極性相斥，異極性相吸。磁懸浮列車是利用 同名磁極相斥的原理 使列車與導(dǎo)軌脫離接觸，消除了車輪與鐵軌之間的摩擦， 從而提高列車的速度。車上的小紅看到窗外 的房子飛速向后退去，這是以列車 為參照物的。思路分析：解答本題需要掌握磁極間的相互作用規(guī)律，減小摩擦的方法，參照物 及其選擇，運(yùn)動(dòng)和靜 止的相對(duì)性 .試題點(diǎn)評(píng)：題綜合考查了磁極間的作用規(guī)律，減小摩擦的方法，參照物的選擇， 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性

34、， 是一道好題 . 解答時(shí)要結(jié)合相應(yīng)的知識(shí)進(jìn)行分析解答 .36. 從左向右勻速直線飛行的飛機(jī)先后投下兩枚炸彈，不計(jì)空氣阻力，落地前 兩枚炸彈在空中的位置應(yīng)如圖 12-5-3 中的（）O O O?O ?ABC D圖 12-5-3【答案】 B 【解析】?jī)擅墩◤椩瓉矶茧S飛機(jī)勻速向右飛行，炸彈投下后，由于慣性，仍要保 持原來勻速直線運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)運(yùn)動(dòng)一段距離，但由于重力的作用，最后都要落下 來。因此落地前兩枚炸彈在水平方向運(yùn)動(dòng)的距 離是相等的。故應(yīng)選 B 。 思路分析：一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的屬性，即慣性，從飛機(jī)上先后 投下兩顆炸彈后，兩 顆炸彈也有慣性，以原來的速度向前運(yùn)動(dòng) 試題點(diǎn)評(píng)：此題考查

35、慣性現(xiàn)象的判斷，這是中考的一個(gè)重點(diǎn)知識(shí) . 從水平勻速飛 行的飛機(jī)上投下第一 顆炸彈，由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)速度向前運(yùn)動(dòng). 因?yàn)椴挥?jì)空氣阻力，所以炸彈可以保持原來的運(yùn) 動(dòng)速度（和飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)速度一致）向前運(yùn)動(dòng)，在飛機(jī)的正下方.投下第二顆炸彈同樣要保持和飛機(jī)相同的速度向前運(yùn)動(dòng)，所以在第二顆炸彈在第一顆的正上方.37.吊在室內(nèi)的電扇重為G,靜止時(shí)固定桿對(duì)它的拉力為F1,電扇的扇頁(yè)水平轉(zhuǎn)動(dòng)起來后，桿對(duì)它的拉力為F2,貝I（）A.Fi=G F 2=GB.Fi>GF2=GC.Fi=G F2<GD.Fj>GF2>G【答案】C第12頁(yè)共12頁(yè)【解析】燈受到的重力與燈對(duì)線的拉力，是一對(duì)

36、平衡 力，A錯(cuò)。燈受到的重力與燈線對(duì)天花板的拉力，不是一對(duì)平衡力，B正確。燈線對(duì)燈的拉力與燈受到的重力，是一對(duì)平衡力，C錯(cuò)。燈線對(duì)天花板的 拉力與燈線對(duì)燈的拉力，是一對(duì)平衡力，D錯(cuò)。思路分析：二力平衡的條件是兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，并且作用在同個(gè)物 體上。試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是學(xué)生對(duì)平衡力的認(rèn)識(shí)。31. 一個(gè)物體受兩個(gè)彼此平衡的力作用，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果這兩個(gè)力都同 時(shí)消失，那么這個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況是（）A. 逐漸停下來B. 保持原勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C. 處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D. 以上說法都不對(duì)【答案】B【解析】物體受到平衡力的作用，就是合外力為零，可以認(rèn)為對(duì)物

37、體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 不受影響。二力同時(shí) 消失，即合外力為零，物體將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變， 即保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。所以 ACD錯(cuò)；B正確。思路分析：物體受平衡力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變。所以該物體保持原勻速直線運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)。試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是學(xué)生對(duì)平衡力的認(rèn)識(shí)。32. 兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在一條直線上，則這兩個(gè)力（）A.【答案】D定平衡C.不一定平衡D.沒法分析B. 定不平衡【解析】二力平衡，一定是兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在一條直線上，同 時(shí)要作用在一個(gè)物體上。所以ABC錯(cuò)；D正確。思路分析：二力平衡的條件是兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在同一條直線 上，并且作用在同個(gè)物 體上。試題

38、點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是對(duì)平衡力的認(rèn)識(shí)。33. 如圖12-6-1所示，各物體受到的兩個(gè)力中彼此平衡的是（）B 錯(cuò)。 C圖 12-6-1 【答案】 A 【解析】二力平衡的條件是兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上， 并且作用在同個(gè)物體 上。由此判斷 A 正確。 B 兩力大小不相等，所以 兩力方向不同， C 錯(cuò)。 D 兩力不在同一條直 線上， D 錯(cuò)。思路分析：二力平衡的條件是兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在同一條直線 上，并且作用在同個(gè)物 體上。試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是對(duì)二力平衡條件的認(rèn)識(shí)。34. 一個(gè)物體處于平衡狀態(tài)，則這個(gè)物體（ ）A. 定處于靜止?fàn)顟B(tài)【答案】 BD 【解析】物體的運(yùn)動(dòng)狀

39、態(tài)不變，是指物體運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向都不變。根據(jù) 牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律，物 體不受外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)， 因此應(yīng)選 B 而不選 A 。有力作用在物體上，有 可能會(huì)改變物體的狀態(tài)，有可能 不會(huì)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。如作用在物體上的力合力為零時(shí)，這幾個(gè) 力的共同 作用效果與沒有力作用在物體上的作用效果相同，相當(dāng)于物體沒有受力，這時(shí) 物體的運(yùn)動(dòng)狀 態(tài)就沒有發(fā)生變化。因此 C項(xiàng)錯(cuò)，而D項(xiàng)正確。 思路分析：根據(jù)以下知識(shí)答題：（1） 物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；（ 2） 物體受平衡力作用，物體處于平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng).試題點(diǎn)評(píng)：本題考查了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

40、，應(yīng)知道：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原 因，不是維持物體運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)的原因 .41. 正在做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，若它所受到的外力同時(shí)消失，那么它將（）A.物體立即停下來B.物體繼續(xù)做曲線運(yùn)動(dòng)C. 物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)D. 物體將改變運(yùn)動(dòng)方向【答案】 C【解析】本題的關(guān)鍵是“正在做曲線運(yùn)動(dòng)”，這說明了物體是運(yùn)動(dòng)的；某時(shí)刻 “突然外力同時(shí)消失”， 說明該物體將不受任何外力作用。由牛頓第一定律可 知，原來運(yùn)動(dòng)的物體，不受任何外力作用時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)而永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。因此選項(xiàng)C正確，ABD錯(cuò)誤。思路分析：根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保 持靜止?fàn)顟B(tài)或者是勻速 直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)試題點(diǎn)評(píng)：解

41、答時(shí)關(guān)鍵理解好：正在運(yùn)動(dòng)的物體，突然外力撤銷后，物體將以 恒定的速度做勻速直線 運(yùn)動(dòng)；靜止的物體突然外力撤銷后，物體仍然處于靜止 狀態(tài) .42. （ 2010 江蘇南京模擬）關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B. 只要有力作用在物體上，物體就一定運(yùn)動(dòng)C. 沒有力作用在物體上，物體就慢慢停下來D. 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到了力的作用【答案】 D 【解析】牛頓第一定律告訴我們，一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總是 保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 或靜止?fàn)顟B(tài)。這就是說物體運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，A錯(cuò)。我們用手推房子，房子并不運(yùn)動(dòng)， B 錯(cuò)。沒 有力作用在物體上，物體將保

42、持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，或者勻速直線運(yùn)動(dòng)，或者靜止，所以C 錯(cuò)。力是改 變物體運(yùn)動(dòng)的原因，所以物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用，則選項(xiàng)D 正確。思路分析：根據(jù)以下知識(shí)分析答題： 物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因； 物體受力與否與物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止無關(guān) .試題點(diǎn)評(píng)：明確物體的受力情況，及在不同受力情況下所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是解答 此題的關(guān)鍵；還要深刻 理解力（即受力情況）與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系43. （ 2010 江蘇南通中學(xué)考模擬）在行使列車車廂的天花板上懸吊一個(gè)小球 A, 在 A 的正下方地板上有一點(diǎn)B,如圖12-5-1所示，當(dāng)用剪刀剪斷細(xì)線，小球人將（）1D:*S!I-:st0O

43、由*T dIik:'* +*+OO'+99 搐V卡n*謫f Jr-O'OX+古* +OAd'o1【解析】由吊扇靜止時(shí)固定桿對(duì)它的拉力為Fj,知Fi=Go當(dāng)電扇平轉(zhuǎn)起來后，電扇受到三個(gè)力的作用，重力G、桿的拉力F2和空氣對(duì)它的浮力 F浮，并且浮力F浮的方向豎直向上。浮力怎么來的呢？因?yàn)榱κ俏矬w與物體間的相互作用，當(dāng)電扇平轉(zhuǎn)起來后，它吹出來的風(fēng)方向豎直向下，作用在空氣上，空氣自然也對(duì)電扇產(chǎn)生一個(gè)方向相反的作用力，作用在電扇上，這個(gè)力就是浮力。三力的合力為零。即F2+ F ； ?= G由此就知道：F2<G,所以選項(xiàng)ABD錯(cuò)，選項(xiàng)C正確。思路分析：電風(fēng)扇靜止，靜止

44、就是一種平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)時(shí)受到的就是一對(duì) 平衡力，從而判斷出 G和F1的關(guān)系；電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，風(fēng)扇葉片就會(huì)對(duì)空氣施加一個(gè)向下的力，由于物體間力的作用 是相互的，所以風(fēng)扇葉受到了一個(gè)空氣施加的反作用力，此時(shí)風(fēng)扇葉片雖然轉(zhuǎn)動(dòng)，但位置沒有變化，此時(shí)風(fēng)扇葉片依然受到的是平衡力，根據(jù)平衡力的知識(shí)分析.試題點(diǎn)評(píng)：此題考查的是平衡力和相互作用力.解答此題的關(guān)鍵是我們要知道:電扇雖然轉(zhuǎn)動(dòng)，但由 于它沒有運(yùn)動(dòng)或者說位置沒有發(fā)生變化，所以此時(shí)它依然 是平衡狀態(tài)，受到的是平衡力38. 氫氣球用繩子系著一個(gè)重物，共同以 某一個(gè)高度時(shí)，繩子突然斷開，這個(gè)重物將（）A.10 m/s的速度勻速豎直上升，當(dāng)?shù)竭_(dá)繼續(xù)上升一段，

45、然后下落B.立即下落C.以原來的速度一直上升D.以上說法都不對(duì)【答案】A【解析】重物原來隨氣球一起以10 m/s的速度勻速上升，當(dāng)繩子突然斷開，重物由于慣性會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，又由于重物受到向下的重力作用，所以重物向上運(yùn)動(dòng)越來越慢，最后在重力作用下向下做加速運(yùn)動(dòng)，故選 A。此題易錯(cuò)選B,因?yàn)闅馇虻睦κ侵匚锷仙膭?dòng)力，重力為阻力，此時(shí)繩子斷開，動(dòng)力消失，只 受重力，有的同學(xué)可能沒考慮到慣性而輕易認(rèn)為在重力作用下，重物會(huì)立即下落，從而錯(cuò)選Bo思路分析：氣球和重物一起以10m/s的速度上升，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定高度后，繩子斷開，物體與氣球脫離，這個(gè)物體由于慣性要保持原來的向上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以物體要繼續(xù)上升一段距

46、離，然后由于受重力作用再下降.試題點(diǎn)評(píng)：正確對(duì)物體進(jìn)行受力分析是解答本題的關(guān)鍵所在，在學(xué)習(xí)力和運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意結(jié)合慣性及力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因進(jìn)行分析.39. 坐在原來做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車?yán)锏娜耍眢w突然向右傾斜，這可能是（A. 汽車正在加速B.汽車正在減速C.汽車正在向左拐彎D.汽車正在向右拐彎【答案】C【解析】坐在勻速直線行駛的車?yán)锏娜嗽瓉砼c車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同，當(dāng)車的運(yùn)動(dòng)狀 態(tài)突然發(fā)生變化時(shí)，人 與車接觸的部位由于受力與車一起改變了狀態(tài)，但上半 身由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，人相對(duì)車向右傾斜，則說明車向左拐彎,故選C。思路分析：物體保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都具有慣性 試題

47、點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)慣性現(xiàn)象的理解和掌握. 慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見，學(xué)習(xí)中要注 意聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)慣性知識(shí)解解釋生活中的實(shí)際問題40. 關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）A. 物體不受力時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)B. 物體不受力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變C. 有力作用在物體上物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就改變D. 有力作用在物體上，物體可以處于靜止?fàn)顟B(tài)【答案】 B 【解析】：關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，必須明確力和物體的運(yùn)動(dòng)無關(guān)，力只與物體 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變有關(guān)。 由牛頓第一定律可知，力的作用不是使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)， 而是使物體改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體如果原來的狀態(tài)是運(yùn)動(dòng)的，不受力仍將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，因此

48、A、C 是錯(cuò)誤的。物體 保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并不是力作用的結(jié)果，因 此 D 是錯(cuò)誤的。 如果物體所受合力為零時(shí)，對(duì)物體的作用效果等同于物體不受 力，運(yùn)動(dòng)規(guī)律也與物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng) 規(guī)律相同。因此力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系可 表達(dá)為：當(dāng)物體所受合力為零時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；當(dāng)物 體所受的合力不 為零時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。 思路分析：根據(jù)以下知識(shí)答題： （1）物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因； （ 2 ） 物體受平衡力作用，物體處于平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng) 試題點(diǎn)評(píng)：本題考查了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，應(yīng)知道：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原 因，不是維持

49、物體運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)的原因 .47. 公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏希ǎ〢. 受到向前的摩擦力B.受到向后的摩擦力C. 受到汽車對(duì)它的牽引力D. 不受力【答案】 D【解析】物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體不受力或者所受合力為零。人站在車廂內(nèi)相對(duì) 車廂是靜止的。在豎直 方向上受到兩個(gè)力的作用，重力和車廂對(duì)他的支持力， 這兩個(gè)力大小相等方向相反作用在同一條直線 上，作用點(diǎn)相同，都是作用在人 的重心上，構(gòu)成二力平衡。在水平方向上沒有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，更沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，所以不受力的作用。則 ABC 均錯(cuò)， D 正確。思路分析：站在車?yán)锏娜耍幱谄胶鉅顟B(tài)，受到的力是平衡力.產(chǎn)生摩擦力的條件是：相互接觸；

50、已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì) 試題點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的綜合分析能力，摩擦力阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，摩擦 力是否存在取決于物體 是否發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)，或者具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì) 4&公共汽車遇到緊急情況急剎車，小明從座位上向前沖去。這現(xiàn)象是因?yàn)椋ǎ〢. 小明沒有坐穩(wěn)B.小明沒有抓緊扶手C.小明的座位光滑D.小明具有慣性【答案】 D 【解析】公共汽車正常行駛時(shí)小明具有和公共汽車一樣的速度，汽車突然剎 車，汽車的速度減小了， 可小明的速度并沒有減小，所以向前沖去，這是慣性 的表現(xiàn)。則 ABC 錯(cuò)， D 正確。思路分析：慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì) 試題點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了對(duì)慣性的理解及

51、應(yīng)用49. 一只成熟的蘋果，由于受地球的吸引而從樹上落到地面，在此過程中蘋果 （）A. 一定吸引地球B .不一定吸引地球C. 一定不吸引地球D.無法確定是否吸引地球【答案】 A【解析】因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，地球?qū)μO果有引力，蘋果固然對(duì)地球 也有引力，而引力的大小跟其質(zhì)量有關(guān)，因?yàn)樘O果質(zhì)量太小，所以體現(xiàn)很不明顯.故選A.思路分析：力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)力受到了力，必然有另一個(gè)物體施加 這個(gè)力.一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體.施力物體對(duì)受力物體施力的同時(shí) 也受到了受力物體對(duì)它的作用力 .試題點(diǎn)評(píng)：此題主要考查力的作用的相互性和力的作用效果這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn).此題難度不大，但該題所第16頁(yè)共1

52、6頁(yè)圖 12-5-1A. 落在B點(diǎn)上B.落在B點(diǎn)的前面C.落在B點(diǎn)的后面D.無法確定【答案】D【解析】由于慣性，球A在水平方向保持繩斷前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而小車在水平方向的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不確定，有可能加速、減速或勻速運(yùn)動(dòng)，因此小球A相對(duì)于B點(diǎn)的位置也無法確定.思路分析：根據(jù)慣性的知識(shí)分析解答.試題點(diǎn)評(píng)：解題關(guān)鍵是：知道剎車后，B點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)，而小球 A由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)44. 地球在不停地自西向東自轉(zhuǎn)，對(duì)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員來說（）A.向西跳跳得最遠(yuǎn)B.向東跳跳得最遠(yuǎn)C.向任何方向跳都一樣D.以上說法都不對(duì)【答案】C【解析】由于慣性，人同地球具有一樣的速度，相對(duì)地球是靜止的，所以向任 何方向跳都是一樣的。ABD錯(cuò)，

53、C正確。思路分析：物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性大小只和質(zhì)量有 關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、物體的形狀、位置等都無關(guān).試題點(diǎn)評(píng)：查了學(xué)生對(duì)慣性的理解，生活中有很多慣性的例子，要求學(xué)生善于 發(fā)現(xiàn)日常生活中慣性現(xiàn)象45. 關(guān)于物體的慣性，下列說法中正確的是（）A. 物體在靜止時(shí)的慣性比運(yùn)動(dòng)時(shí)的大B. 物體的慣性隨著速度的增大而增大C. 物體受到的力越大，它的慣性也越大D. 物體的慣性大小跟它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、受力情況都沒有關(guān)系【答案】D【解析】慣性是物體本身具有的一種性質(zhì)。無論固體、液體還是氣體都具有慣 性，無論物體是否受力，無論物體處于什么狀態(tài)，無論物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變，一切物體都具有慣性，與

54、外界因素?zé)o關(guān)。質(zhì) 量是慣性大小的唯一量度。 思路分析：一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性，任何物體都有慣 性，物體的慣性大小取決 于物體的質(zhì)量，質(zhì)量越大，慣性越大，與物體的運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)及受力情況無關(guān) .試題點(diǎn)評(píng)：本題考查了慣性知識(shí)，一切物體都有慣性，物體的慣性與物體是否 受力無關(guān)，與物體的運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，取決于物體的質(zhì)量46. 關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A. 物體受力才會(huì)運(yùn)動(dòng)B. 力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變C. 停止用力，運(yùn)動(dòng)的物體就會(huì)停止D. 力是使物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因第15 頁(yè) 共16 頁(yè)C. 有施力物體時(shí)，卻不一定有受力物體D. 只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力【答案】 C【解析】 A 、力是物體對(duì)物體的作用；沒有物體就談不上力；故沒有物體就沒有 力的說法是對(duì)的；故 A 不符合題意；B 、 力是物體對(duì)物體的作用；一個(gè)物體受到了力，就一定有另一個(gè)物體對(duì)它施 加力；所