1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我的學(xué)生我的愛演講稿我工作著，我就幸福著尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師：大家好！我演講的題目是我工作著，我就幸福著。曾經(jīng)，是老師的關(guān)心讓我對(duì)生活充滿了希望，是老師的鼓勵(lì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心，是老師的教導(dǎo)幫我實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的理想。在此，我感謝所有教過我的老師，感謝天下所有為學(xué)生付出心血的老師：老師們，辛苦了！與老前輩們相比，我實(shí)在是微不足道，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有累累的教學(xué)碩果。但我擁有一顆火熱的心。回顧近十年的耕耘之路，有酸有甜，有苦有樂。參差不齊，深淺不一的串串腳印見證我的成長。初登講臺(tái)時(shí)，怕學(xué)生欺我年輕，我擺足了老師的架子。我本是愛笑的，可一進(jìn)教室，便立刻把笑臉換成了黑臉。學(xué)

2、生是敬畏我了，但也疏遠(yuǎn)了我。一個(gè)學(xué)生在就給我寫紙條說：“老師，老師我們都喜歡看到你笑，可您為什么總是不對(duì)我們笑呢？”這句話點(diǎn)醒了我，此后的我不再吝嗇微笑。我用微笑拉近了師生的距離，有真誠贏得了學(xué)生的喜歡，用愛心獲得了學(xué)生的認(rèn)可。那時(shí)我感到我是多么的幸福啊。去年，我剛到劉樓小學(xué)任教，習(xí)慣了大學(xué)生的我，面對(duì)一個(gè)個(gè)的小學(xué)生感覺束手無策，一個(gè)問題說上兩三遍，有的還是記不住，感覺小學(xué)生太可氣了。但有時(shí)又感覺他們太可愛了。也是去年十月份，一天下午，再有一節(jié)課就要放學(xué)了，可天公不作美，偏偏下起了雨，雨下的也不算小。放學(xué)后，很多家長陸續(xù)到學(xué)校接孩子。可最后，有一個(gè)學(xué)生的家長遲遲沒來。經(jīng)過詢問，得知孩子家里只有

3、自己的奶奶在家，爸媽都外出打工了。我就把我的車衣給他，我說：“你披著我的車衣回家吧，要不你奶奶要為你擔(dān)心了。”他卻很傻樣的看著我問“老師，你怎么辦。”我說,“我再想辦法，你先走吧，路上小心點(diǎn)。”學(xué)生沒有再說什么走了，消失在了雨水當(dāng)中。這時(shí)，我心里也在想：我該如何是好。事已至此，等等再說吧。可是十幾分鐘后，雨還沒有停。但，拿走我雨衣的學(xué)生卻回來了。只見他身上披著一塊很大的油紙，頭上戴著一頂草帽。跑到我的跟前說：“老師，給你雨衣。”這真是太意外了，沒想到他還想著老師，冒雨把雨衣給我送回來了。他只是一個(gè)孩子，我并沒有想去苛求他。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？

4、冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。”不必說感動(dòng)中國的徐本禹，也不必說中國最美麗鄉(xiāng)村教師王梅香。單單我的身邊，在我們鶴山這方熱土上就有許多值得我尊敬和敬佩的老師。他們秉承著“傳道受業(yè)解惑”的宗旨，數(shù)十年如一日，一直堅(jiān)守在教育工作的第一線。我要以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè)，不斷進(jìn)取。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。我在與學(xué)生相處的過程中試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑馈Ｃ恳簧乳T的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都將是一個(gè)無法預(yù)測的未來。四川地震讓我們看到了教師的光輝，廢墟中我們感受到教師的偉大，從孩子的眼神中看到了他們對(duì)教師的渴望和感激。作為平凡的我，也許一生之中做不出什么轟轟烈烈的大事，但是，在平凡的崗位上，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)的干事。無悔自