1、初中數學教研組教育教學工作總結初中數學教研組第一學期工作總結教育教學工作是學校的主要工作，是學校的生命，而這一工作是由各科的教學工作組成的。因此，科組建設的成功與否直接影響到學校的教育教學質量。所以，優秀科組的建設是我們小學一項常抓不懈的工作，并且取得了相當的成效。一、抓教學常規，提高教學質量1、健全組織機構，明確職責分工我校數學科有完善的組織機構（教導主任科組長各任課老師），有明確的職責分工，如科組長的主要職責是：期初制定學科的教學工作計劃、教研計劃，期末寫教學、教研工作總結，質量分析p ；組織科組教師學習有關理論，協助教導處開展教研活動，檢查教師備課，組織學生開展學科活動等。學校還定期開展

2、科組活動， 檢查各時期的工作，提出新的要求，幫助他們解決工作中遇到的難題。2、抓教學管理、抓常規管理。本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。我們要求教師期初要制定教學計劃，輔導學習困難生計劃；科組長、要制定教研計劃；期中，要進行質量分析p ；期末，各班科要進行質量分析p ；嚴格執行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好;文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析p ;一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備

3、好課，青年教師大都能寫好詳案，也較工整；并能及時寫好教后反思;一學期中全組教師每人聽課10節以上，并及時寫好聽課反思或隨感。 科組長、備課組長要寫出教學教研工作總結，各老師要上交教學論文、教學反思。3、備課管理。我們要求教師在備課內容的深入上下功夫。而且，確立教學目標，作出重難點的處理，教法的選擇，作業的設計等。科組長、教導處還每學期檢查教師備課兩次，每次都有記錄，有總結。4、作業管理。由于學校每年都有不少的插班生，而且每個年級的知識，要求都不同，所以每個學期的開始，學校都召開科組長會議，要求他們要結合學生實際和教學的需要，綜合同級科教師的意見，定出作業的格式，作業本的名稱，用什么作業本等。學

4、校每學期檢查學生作業三次，對教師在批改作業上好的做法及時表揚，不足的地方及時糾正。5、學生管理。數學科雖然學科思想教育性不強，但數學科的老師仍然把學生的思想教育滲透到學科教學當中。而且每學期初都制定好培優補差計劃，按計劃做好學習困難生的輔導及優生的培訓工作，成績確有成效。由于抓了教學常規，使學校的數學教學工作有序地進行，教學質量穩步提高。二、加大教科研力度，提高教師素質1、 加強理論培訓，提高理論素養我們充分利用業務學習、科組活動、備課組活動時間及課余時間，組織教師學習 ；研究新教材；學習有關課堂教學評價的理論；學習主體性實驗研究的有關理論 。在學習中我們要求教師做到“四個結合”：理論學習和理論摘抄相結合，理論學習和心得交流相結合，理論學習和觀摩、點評優質課相結合，理論學習和教師課堂教學實際相結合。2、辛勤耕耘結出豐碩果綜上所述，我校數學科組在學校領導的正確的領導下切實取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處，教學