1、.復習不能靠題海戰(zhàn)術(shù) 坦然面對心理壓力下一頁 1 2 3 為幫助考生更好的復習備考，點通名師訪談頻道特別采訪了人民大學附屬中學高級老師、化學教研專家管建新老師，就高考化學復習沖刺問題進展指導。為幫助考生更好的復習備考09高考，點通名師訪談頻道將訪談一系列在各個學科獲得很好教學成績的老師為考生朋友們進展幫助和指導。首先，歡送管老師的到來。管老師：同學們好，很快樂和大家見面，首先祝愿大家能在09年高考中獲得一個滿意的成績。離高考還有一段時間，針對化學復習有什么好的建議呢?管老師：最后一個階段屬于整理、提升、加速的階段。所謂整理就是回憶根底，將過去學過的知識、掌握的知識系統(tǒng)化、條理化，而且要精煉起來

2、，這就是提升。由零散到知識系統(tǒng)化構(gòu)成一個完好的網(wǎng)絡，這就是提升。對于化學這門學科來說，最后一個月往往能有較大的進步，所以同學們在最后100多天，在化學應該適當多下功夫，保證考出一個滿意的成績。針對考生朋友他們的復習有沒有詳細的建議呢?是多做真題或者是什么呢?管老師：這應該結(jié)合每個人的詳細情況，比方根底知識掌握不好，就適當在根底知識上多下一點功夫，假如是才能、解題速度、思維方法上有缺陷就這在方面多下功夫。一般來說根底是關(guān)鍵，最后一個月是要回歸課本，并不是對課本進展簡單的掃描，而是針對自己在學習過程中，在做題過程中、考試過程中出現(xiàn)的問題，看看自己有哪方面的缺陷，然后結(jié)合課本知識把這部分知識落實到實

3、處。同時，在解答相關(guān)問題的時候，不能僅僅是做出為止，一定要做完了回頭一看，這方面的內(nèi)容和哪些知識、哪些內(nèi)容互相聯(lián)絡在一起。這個題我的考慮方法如今看來是不是準確，是不是簡單、高效的方法。假如這方面掌握的比較好了，自己回頭問問，假如這個題變化了應該從哪方面著手。因為高考是對一些固定的知識進展考試，只不過考試的角度可能從正面、側(cè)面、反面。也可能是考的你的正向思維，也可能考察你的逆向思維，所以在復習過程中要把要各方面的問題都考慮到。管老師，有人說學化學不能靠題海戰(zhàn)術(shù)，是不是這樣?管老師：我認為這是的，要掌握化學有哪些重、難點知識，然后在重、難點上進展打破，做一個題要保證有所打破，不能做完就算，做完一定

4、要回頭看，這些知識是和哪些知識聯(lián)絡在一起的，這個題是可以怎么變化的。這個題假如讓我來考慮，我會從哪些角度考慮怎么變化，怎么改造，假如提升才能的話會從哪個方面提問。另外我們做完題，一定要把自己的答案和標準答案進展詳細的比照。看看我的問題在哪兒，我們之間的差異在哪兒，我答復以下問題的點到達了沒有，這是很重要和很關(guān)鍵的。如何在短期之內(nèi)進步化學成績有網(wǎng)友來信來電咨詢，短期之內(nèi)怎么樣能快速進步化學成績有機化學方面，管老師有什么好的方法?管老師：有機化學在高中階段是比較有規(guī)律性的東西，實際上對于大部分同學來說學習有機化學不困難，困難是容易遺忘。我們復習有機化學的時候要有側(cè)重點，它的考點是什么，有機物構(gòu)造簡

5、式、同分異構(gòu)體的書寫、有機物的推斷、合成、有機分子式確實定等等。這是要掌握的要點，也是所謂的考點，另外我們在做題的時候要適當?shù)目偨Y(jié)方法，比方在有機推斷與合成過程中，我們可以考慮從生成物倒推，也可以從分子式、分子量、碳架構(gòu)造以及碳鏈是否發(fā)生變化等方面來考慮。這樣，只要你適當下一點功夫應該有所進步。管老師能不能就今年高考的實驗題做一下預測?管老師：說的準確不太可能，但是不管怎么說，實驗題的考試方向是很明確的，就是以根本知識、根底操作為載體來考察考生的才能包括動手才能、自學才能和創(chuàng)新才能。這個實驗也許是你沒有做過的實驗，但一定是基于你所學過的知識和你掌握的根本操作的根底之上。猜題不太科學，但是要考察

6、的范圍是明確的，靠猜題顯然是不適宜的。關(guān)鍵是掌握相關(guān)的知識點，培養(yǎng)和建立自己的動物才能、思維才能、分析才能和創(chuàng)新才能。做到這一點，任它試題千變?nèi)f化，就會心中有數(shù)，應對自如。很多老師經(jīng)常提到書里知識，但是考生并不知道怎么能詳細應用，怎么把平時學的知識點更好的梳理嗎?管老師：我不太贊成圍繞抽象的知識進展知識的整理，比方你死記硬背一個網(wǎng)絡圖，那樣太空，我建議結(jié)合應用把知識串起來，加以提煉、升華。比方氨氣的物理性質(zhì)有幾個點，第一易溶于水，第二氨水的密度比水小，然后結(jié)合氨氣的化學性質(zhì)，在里面涉及的相關(guān)應用串起來。比方氨水溶液中加等體積的水，它的質(zhì)量分數(shù)和原溶液的質(zhì)量分數(shù)的比較，就是通過密度來進展的。還有氨氣的化學性質(zhì)，如復原性、堿性等，我們都可以把它和詳細的試題結(jié)合起來，這樣就可以把這些知識串起來，形成一個完好、簡練的知識體系。化學有些東西是靠構(gòu)造記憶的，不能死記硬背。管老師：化學一定不能死記硬背，所謂構(gòu)造性記憶就是充分的調(diào)動各方面的因素，把一些知識簡單化、系統(tǒng)化、條理化。比方說同學說物質(zhì)的物理性