1、網絡教育資源的含義 教育資源是指蘊涵了特定的教育信息，以能創造出一定教育價值的各類信息資源，特別是能以數字信號在互聯網上進行傳輸的教育信息。 國家遠程教育技術規范模塊五模塊五 創建并利用主題資創建并利用主題資源源教育資源開發包涵四個層次的含義 一是素材類教育資源建設，主要分八大類：試題庫、試卷素材、試卷素材、媒體素材、文獻素材、課件素材、案例素材、常見問題素材和教育資源索引； 二是網絡課程建設，它是按照學科知識體系以及網絡教學的要求，對各種教育資源的綜合集成； 三是資源建設的評價，通過評價篩選優秀的教育資源； 四是教育資源管理系統的開發。 資源類型主要包括以下幾類（一）： 媒體素材：媒體素材是

2、傳播教學信息的基本材料單元，可分為五大類：文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材。 題庫：題庫是按照一定的教育測量理論，在計算機系統中實現的某個學科題目的集合，是在數學模型基礎上建立的教育測量工具。 試卷素材：各個學科有典型意義的試卷集合。 第一步第一步 認識主題資源認識主題資源資源類型主要包括以下幾類（二）： 課件與網絡課件：課件與網絡課件是對一個或幾個知識點實施相對完整教學的用于教育、教學的軟件，根據運行平臺劃分，可分為網絡版的課件和單機運行的課件，網絡版的課件需要能在標準瀏覽器中運行，并且能通過網絡教學環境被大家共享。單機運行的課件可通過網絡下載后在本地計算機

3、上運行。 案例：案例是指有現實指導意義和教學意義的代表性的事件或現象。 文獻資料：文獻資料是指有關教育方面的政策、法規、條例、規章制度，對重大事件的記錄、重要文章、書籍等。資源類型主要包括以下幾類（三）： 常見問題解答：常見問題解答是針對某一具體領域最常出現的問題給出全面的解答。 資源目錄索引：列出某一領域中相關的網絡資源地址鏈接和非網絡資源的索引。 網絡課程：網絡課程是通過網絡表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和，它包括兩個組成部分：按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網絡教學支撐環境。 主題學習網頁或網站：在線資源的利用（1）把網上資源作為學習對象，供學生進行觀察、評議

4、、分析、討論。開展情境探究的課程教學。（2）把網上資源作為課程素材，經過選擇，把它作為課程教學的素材資源，整合到學習者的課程學習中。（3）把網上資源作為研究對象，進行研究性學習和協作學習的論證材料。（4）把網上資源作為創作元素，組織學生以主題作品形式進行創作，通過把課程學習內容轉化為信息化的學習資源，創作把學習成果轉化為網站資源，存放在知識庫內，供其他學習者共享。主題學習網站的性質 內容上它是以主題知識為導向的建設和應用項目，可以將課標的模塊的專題或教材的單元或課做為主題（不同于知識點或完整的課程）。 形態上它是一個網站，具有網站的基本性能。 功能上它是一個供學生開展課程主題知識學習和開展研究

5、性學習的平臺。以培養學生的創新精神、實踐能力，提高學生的信息素養為目標。 建設上它是師生共同參與，把資源建設與教學實驗相結合的研究項目。第二步第二步 設計主題資源設計主題資源把主題學習內容相關以文本把主題學習內容相關以文本/ppt/ppt文件文件/ /網頁網頁/WebQuest/WebQuest等等方式結構化處理并展示方式結構化處理并展示主題學習素材主題學習素材/ /相關資源網相關資源網站的鏈接站的鏈接/ /學習工具（字典、學習工具（字典、辭典、仿真實驗等）辭典、仿真實驗等）答疑和指導答疑和指導/ /虛擬學習虛擬學習/ /協商、集成、創作工具協商、集成、創作工具/ /在線測試在線測試/ /思考

6、性問題思考性問題/ /形成性練習形成性練習/ /自查量表自查量表主主題題學學習習網網站站主題知識展示主題知識展示主題性資源主題性資源網上學習工具網上學習工具網上自我評價網上自我評價主題學習網站基本結構主題學習網站主題學習網站主題知識集主題知識集主題資源庫主題資源庫支持工具支持工具學習評價學習評價學生作品學生作品主題學習網站的基本組成部分 主題學習網站至少應包括主題知識集、主題資源庫、主題學習工具和主題學習評價四部分； q 主題知識集，是指通過收集整理與建設與本主題相關的文本、圖片、動畫、音頻、視頻等教學媒體，按一定的教學策略進行分類、組織，以網頁形式制作的具有較強交互性的主題網絡教學課件。（主

7、題型課件）q 主題資源庫，是指按有關的資源建設規范分類、整理與本主題相關的資源入庫，并提供良好的資源上傳、下載、資源維護、資源檢索、資源應用等資源管理與應用功能；q 主題學習工具，是指為學習者提供能應用專q 題知識和主題資源進行網絡學習、交流討論q 和重構知識的工具。（智能答疑/ZZ智能教學平臺/作曲大師/幾何畫板/在線詞典/虛擬實驗室）q 主題學習評價，是指為學習者提供自我學習q 評測的手段。功能要求（1）主題資源網站應具有為教師提供備課、教學支持、教學反思活動和學習者提供基于資源的自主學習、情境探究、協作學習、研究性學習等在線學習功能，盡可能實現保存教師的教學活動過程、教學結果和學習者的學

8、習過程和學習結果的功能。（2）主題知識部分要具有能對主題知識定期更新的功能。（3）主題資源庫部分要具有資源增加、更新、刪除等資源的基本維護功能，并至少具有目錄檢索、關鍵字檢索的資源搜索功能。（4）主題資源網站應提供良好的學習交流工具，讓學習者可以按主題分組進行討論、發問、回答等。（5）主題學習評價部分對學生的自我評測能作出反饋。 網頁制作 隨著多媒體和網絡技術的發展，世界變得越來越小。我們仿佛生活在“地球村”里，足不出戶就可以了解世界各地發生的事情，這一切都應歸功于網絡。網絡極大的改變了我們的生活、學習和工作方式，作為網絡世界中的一員，我們除了可以共享他人的網絡信息之外，還可以將自己的思想以網

9、頁的形式發布，讓其他人共享我們的信息。制作網頁就是一種很好的方式之一。 制作網頁首先需要確定網站的主題，接著搜集相關的文本圖片及視頻資料，然后選擇網頁制作工具軟件進行設計制作。常見的網頁制作工具有Word 、FrontPage、 DreamWeaver（如下表），本章就這些工具做基本介紹。第三步第三步 創建主題資源軟件創建主題資源軟件名稱 功能 Word微軟office系列軟件，常規版面編輯，把生成的文檔轉換成web頁，不支持復雜的頁面設計，生成的頁面不具交互功能 FrontPage 微軟的專業網頁編輯軟件，功能完備。提供多種視圖，支持網頁交互。內含豐富的圖片以及GIF動畫編輯器，支持CGI和

10、CSS樣式表。它的制作向導和模板很具親和力 DreamWeaver 是一個可視化網頁設計和站點管理工具，由Macromedia公司開發。能夠處理FLASH和SHOCKWAVE等媒體格式。具有強大的代碼調試功能，提供布局視圖，網頁布局非常方便。可與Flash，FireWork交互使用，可自己定義熱鍵 任務創意 WebQuest教學是一種網絡主題探究式教學，它是利用因特網資源的授課計劃或者是課程單元，目的是讓學生開展以探究為取向的教學活動。我們也叫它為“網絡專題調查”或“網絡主題探究”。WebQuest教學方法與新課程標準提倡“自主、合作、探究”的學習方式是不謀而合的。你是不是想嘗試著WebQue

11、st教學呢？ 一般實施WebQuest教學需要經歷這幾個步驟： （1）選擇設計適當的問題，一般選擇一些沒有清晰答案的、甚至是有爭議的問題。 （2）教師制作WebQuest學案并為之在網上安家。 （3）組織實施教學。 按照這樣的步驟，我們設計本次任務就是利用網頁制作軟件設計一個WebQuest的教學網站。 接下來的工作就是設計WebQuest學案了。 一般而言，一個WebQuest包括情景、任務、過程和步驟、結論、在線資源幾部分，這里我們將每個部分獨立為一個網頁，因此本網站就包括五個頁面： index.html(情景)、任務.html、過程和步驟.html、結論.html、在線資源.html。開

12、展信息化教學設計活動。開展信息化教學設計活動。經過選擇，把它作經過選擇，把它作為課程教學的素材資源，開展信息技術與課程整為課程教學的素材資源，開展信息技術與課程整合活動。合活動。（教（教師專業發展平臺）師專業發展平臺）將教學活動將教學活動中開發、整理的教學資源進行上傳，供其他學習中開發、整理的教學資源進行上傳，供其他學習者共享者共享; ;第四步主題資源利用第四步主題資源利用供學生進行觀察、供學生進行觀察、評議、分析、討論。開展情境探究的課程教學。評議、分析、討論。開展情境探究的課程教學。經過選擇，把它作經過選擇，把它作為課程教學的素材資源，整合到學習者的課程學為課程教學的素材資源，整合到學習者的課程學習中。習中。（虛擬學習社區）（虛擬學習社區）組織學組織學生按主題進行創作，把課程學習內容轉化為信息生按主題進行創作，把課程學習內容轉化為信息化的學習資源，存放在知識庫內，供其他學習者化的學習資源，存放在知識庫內，供其他學習者共享共享; ;情境探究情境探究批判性學習批判性學習資源獲取資源獲取繼承性學習繼承性學習學習評價學習評價發展性學習發展性學習信息重組信息重組創造性學習創造性學習通訊交流通訊交流協作性學習協作性學習主題資源網站的應用方式（1）基于課堂