1、中班繪本：誰咬了我的大餅活動目標： 1、初步理解故事內容，感受故事有趣、幽默的情節。 2、通過對比，知道不同動物的牙印是不一樣的，能大膽用語言進行描述。 3、體驗閱讀的快樂。活動準備： 1、PPT多媒體課件 、圖片活動過程：一、出示圖片，激發興趣。師：（圖片）小朋友，今天老師給你們帶來了一塊圓圓的大餅，上面還有許多小芝麻呢，聞聞看，香不香？（聞狀：真香啊），香噴噴的大餅，想不想嘗一口（想），啊嗚，味道怎么樣啊？（甜甜的）恩，真好吃。師：你們猜猜看這塊餅會是誰做的呢？（幼兒講述）。（可適當提醒是一個小動物做的）。師：今天的大餅是它做的，（圖片）小豬。這么能干、可愛的小豬，你喜歡它嗎？（喜歡）。我

2、們也來學一學小豬的樣子。（站）小豬小豬真可愛，胖胖的身體扭呀扭，大大的耳朵扇啊扇，短短的尾巴搖啊搖；小豬小豬真能干，做塊大餅圓又圓。小豬太累了，想干嘛了？（睡覺），小豬躺在大餅上睡著了。可等它醒來，睜開眼睛一看，咦，發生一件什么奇怪的事？（發現大餅被誰咬了一口），大餅被咬了一個半圓形，到底是誰咬了我的大餅呢？小豬覺得很納悶，于是他就想去問問他的朋友。二、結合圖片，理解故事內容（一）了解故事的第一部分 師：小豬碰到了誰？（小鳥）小豬問小鳥：“小鳥小鳥，是你咬了我的大餅嗎？小豬是怎么問小鳥的？我們也來文一問（幼兒學說）師：小鳥說：“不是我，不是我，不信，你看，啊嗚，小鳥在大餅上咬了一口。什么樣的？

3、（小小的三角） 小結：小鳥的嘴巴咬出的一口是小小的三角 ，而那一口是半圓形的，顯然不一樣，小豬感到奇怪了，到底是誰咬了我的大餅呢？ 師：誰來了？（小兔）我們一起來幫小豬問問看（小兔，小兔是你咬了我的大餅嗎？）師：小兔說：“不是我，不是我，不信，你看，啊嗚，小兔在大餅上咬了一口），看到了嗎？像什么？（像個花瓣）小結：顯然也不是小兔咬的，哎，到底是誰咬了我的大餅呢？師：小豬遇到了誰？（狐貍）誰來幫小豬問問？（狐貍，狐貍，是你咬了我的大餅嗎？）狐貍說：“不是我，你看，啊嗚，狐貍在大餅上咬了一口）師：狐貍咬出了什么形狀呢？（大大的三角），狐貍咬的和誰的形狀相同？（小鳥），只是小鳥的小，狐貍的要大一些。

4、小結：也不是狐貍，到底是誰咬了我的大餅呢？ 師：小豬又問了誰？（鱷魚），看，尖尖的牙齒，像工人叔叔鋸木頭用的鋸子，誰來幫助小豬問一下，（鱷魚，鱷魚，是你咬了我的大餅嗎）鱷魚說：“不是我，你看，啊嗚，鱷魚在大餅上咬了一口）和第一口的形狀像不像？（不像）。小豬說，噢呦，真的不是你呀。到底是誰咬了我的大餅呢？總結：（出示實物，拿），原來是一個圓圓的大餅，一覺醒來發現不知被誰被咬了一個半圓，（讓幼兒跟著復述故事），大餅越來越少了，可急壞了小豬。師：這時，小豬又碰到了誰？（河馬），河馬的嘴巴是什么樣子的？（用手比比看）我們一起大聲地問一問河馬，（河馬、河馬，是你咬了我的大餅嗎）這么大的嘴巴咬下去，大餅可能會怎么樣了？（吃完了）只見輕輕的張開大嘴巴，（拿）大餅被咬了一大塊。餅越來越少了，小豬更著急了，你們著急嗎（著急）我也著急了。（二）結合圖片，猜測第三部分師：小豬的肚子餓得“咕咕”叫，“啊嗚”他也在大餅上咬了一口。（拿）小朋友，你有沒有發現一件奇怪的事情？（幼觀察講述），小豬咬了一個半圓形，和第一口的（一樣），這一口一定是小豬睡著了，做夢時咬掉的。小結：哈哈，小豬真糊涂，自己咬掉了大餅，卻到處問