1、高品質文檔2022年示范學校申報材料4篇 xx，位于x、x、x三省交匯處，自古就有“一腳踏三郡，天下也太平”的美譽。今日的xx，在改革開放的春風吹拂下，特殊是在黨的十八屆三中全會精神的陽光照射下，更是勃勃生氣，百花齊放。記者專訪xx縣北門學校，深深地感知到這座城市的魅力和xx訓練的欣欣向榮。 xx縣北門學校是一所集幼兒訓練、學校訓練于一體的一校兩區綜合性城區中心學校，是xx縣示范學校、xx市優秀學校、省市藝術訓練先進學校。 近年來，特殊是XX年以來，xx縣北門學校在校長盧大東的帶領下，團結全校全體師生，緊緊圍繞xx縣訓練局李xx局長提出的“突出一個中心、打好兩場戰役、推舉四大活動”的總體思路，

2、確立“規范管理彰顯特色，促進訓練均衡進展”的學校工作目標，突出“做學生寵愛的老師，建家長信任的學校，辦人民滿足的訓練”的進展主題，抓住機遇，開拓創新，團結拼搏，與時俱進，打造學校品牌，提升辦學品嘗，努力促進學校的健康、快速和可持續進展。 以深化訓練改革為切入點，著力“三個管理”， 推動學校品嘗的提升。 一是以學校制度管理為保障，彰顯良好校風。俗話說：“不依法規，不成方圓”。為了強化學校管理，實現“依法治校，從嚴治校”，堅持“理事在制，管事在人，重在有用，提高效果”的原則，狠抓了整章建制。先后制定出臺了北門學校嘉獎性績效工資安排方案、北門學校教學教研工作考核評分細則、北門學校教學效果獎懲方案等管

3、理制度，逐步形成“思想訓練為主導，常規教學為基礎，質量目標為核心，規章制度做保證”的教學管理體系和“職責為基礎，質量為核心，考核為依據，獎懲為動力”的績效掛鉤管理方法，使學校各項工作有章可依，有規可循，下大力氣解決了以言代法、感情用事的問題，為教學工作的開展供應了良好的制度保障。 二是以老師人本管理為基礎，彰顯辦學內涵。學校加大對老師隊伍的管理力度，緊緊圍繞“做一個學生寵愛的好老師”為主題，狠抓老師隊伍工作作風的轉變，扎實開展提倡以“人文關懷”為動身點的師愛活動，弘揚“恪盡職責”的師風，營造起民主、敬重、和諧、愉悅的新型師生關系，引導老師堅固樹立“以學生為本”的育人觀念。 三是以校內文化管理為

4、境界，彰顯進展特色。校內文化是學校進展的靈魂，是學校文化積淀。也是辦學品位，辦學特色的體現。校內文化對陶冶學生情操，塑造學生健康人格起著潛移默化的作用。近年來，學校建起了十塊優秀學生宣揚窗；九塊中華文化展現墻；五塊學生管理制度欄；四塊時事信息更換欄。“厚德、樂學、善思、尚美”的學風，“讓每一位孩子享受歡樂，體驗勝利，獲得進展”的校風，“陶滿天下，樂育英才”的教風在學校的每一個角落都得到充分展現。 以提高教學效率為著力點，打造“三個平臺”，創建學校高效的課堂。 1、打造一個討論平臺。借聯片教研，探課堂模式，使校本教研精品化，學校組織開展的北片“聯片教研”活動以課堂教學模式探討為主題，結合教學展現

5、活動，促進了老師專業進展。在研討時，講課老師盡量用課來詮釋自己對研討課題的熟悉，課后進行反思。聽課老師再結合聽課后的感受進行面對面研討，使老師對研討主題有一個全新的理解和提高。 2、打造一個展現平臺。人人公開課、每天公開課，做到校本教研常態化。學校開展了“全科目示范課”教研活動，做到學科全掩蓋。活動中，主講老師為使自己的講課更充實更具有吸引力，不但主動走進新課程，走進閱覽室去搜集最新的資料，走進課堂去挖掘更具生命力的案例。而且還樂觀參加聽課，做到教學相長。 3、打造一個學習平臺。為提升校老師的整體素養和業務水平，學校實行請進來和走出去的方法對老師進行培訓，常常聘請各級專家和優秀老師到學校開展業

6、務培訓，省教科所姜瑛俐教授、市教科院金艷荷院長、縣教研室王漢明主任等常常到學校指導工作。 以提升校本教研為生長點，找準“三個抓手”， 凸顯特色的校本。 1、精抓常規管理。以管理促規范，以創新求進展。為順應新課程改革提出的新任務與新要求，學校不斷改革和完善教學常規管理工作，不僅實現了在管理機制上的創新，還在常規內容上實現了更新與進展。另外，學校非常重視教學常規的過程監控與指導，引領老師嚴格地遵照管理的要求實施教學，引領老師不斷地踐行常規要求，不斷地反思自己的教學行為，不斷地進行梳理、總結與提升。 2、主抓校本教研。學校扎實推動“校本研訓”工作，引領老師專業進展，培育和造就高素養的老師隊伍，使課程

7、實施的過程，成為促進老師專業成長，提升老師生命質量的過程。敬重老師、理解老師、激勵老師，為老師搭建展現才華的舞臺。 3、常抓寫活動。XX年以來，學校就組織開展了學生寫活動，并始終以素養訓練理論為指導，本著“一筆一劃習，一生一世受益”的宗旨，扎實開展寫活動，大部分學生養成了良好的書寫習慣，獲得了社會、學校、家庭的全都好評。 以展現主題活動為愛好點，開展“三個活動”，促進師生的進展。 一是開展科技創新活動。隨著訓練改革的不斷深化，學校把科技創新工作放在突出的地位，進一步提高了對在少年兒童中開展科技活動的重要性的熟悉。尤其是近年來，隨著素養訓練和創新訓練的逐步深化，學校不斷加大科技訓練領導力度，提高

8、資金投入，強化科技老師隊伍建設，科技訓練成果顯著，受到了訓練局和縣科協領導、學生家長的贊揚和社會各界的認可。至今，學校已舉辦了四屆科技節。 二是開展老師讀書活動。學校購置大量圖書，建成了全縣一流的校內圖書室北門學校老師氧吧。推舉必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，老師在精讀必讀書的基礎上，有方案地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。通過讀書活動，從內心深處喜愛上了讀書，在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時運用到訓練教學之中。學校定時對讀書活動進行全面總結，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結合、以讀促教、卓有成效”的老師賜予鼓舞表彰。 三是開展學生寵愛的好老師評比系列活動。

9、比如召開“做一個學生寵愛的好老師”系列活動動員大會；開展一次“怎樣的老師才是學生寵愛的好老師”論壇；結合“課內比教學”工作開展以學生為主體，學生評老師課堂教學活動；開展“怎樣做一個學生寵愛的班主任”主題研討活動，充分發揮優秀班主任的傳、幫、帶作用，圍繞主題，聚焦個案，傳授閱歷，答疑解惑，引導班主任，堅決信念，培育急躁，以大愛之心和滿腔熱忱訓練感化學生，達到“學生寵愛”的目的；開展“家長寵愛的好老師”座談活動；舉辦“我愛讀書，做學問淵博的好老師”演講競賽活動；開展“學生最寵愛的老師”評比活動和“如何做一個學生寵愛的好老師”心得體會（論文）展現活動等。 以學生德育訓練為基礎點，堅持“三個加強”，提

10、高學生的素養 1、加強制度建設和愛國主義訓練 制定實施班主任工作條例、班級管理考評實施方案，落實班主任工作制度，班主任工作閱歷溝通制度、例會制度和優秀班主任評比制度。加強班主任工作的責任心、上進心、事業心訓練，強化細心、精細、精品的“三精”意識。 以愛國訓練為主旋律，把德育工作放在訓練首位。以“從增加愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起”為主途徑，重點加強學生“爭做四好少年”的訓練，引導他們樹立正確的抱負信念。 加強宣揚陣地建設，充分利用校內的黑板、校內廣播站、宣揚窗、網站等宣揚工具，協作學校各階段工作重點進行宣揚。如舉辦“法制、交通平安”、“學雷鋒樹新風”、“遠離毒品”、“防

11、火、防溺水、防食物中毒”等專題訓練。同時，運用告家長書等形式溝通家校聯系，共同管理學生。 2、加強行為規范和平安衛生訓練 強化行為規范訓練。加強學生日常行為規范訓練和訓練，培育學生良好的行為習慣，以學校生守則、學校生日常行規范和學校生文明禮儀常規訓練為重點，對班級衛生、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。學校依據實際狀況，連續開展以爭創示范班集體為龍頭的常規管理達標活動，制定了學生平安常規、班級管理百分評比方法，對學生紀律、學習、三操、衛生、平安等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參加管理，實行

12、一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。 抓好法制訓練和交通平安訓練。全校上下非常重視法制、法規訓練，邀請交警和公安干警來校為全校學生作交通平安報告會和法制訓練報告會，引導學生學法、懂法、守法。通過作法制報告，落實后進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。通過以上形式有效地防止惡性大事的發生，學校做到平安零事故。 樂觀抓好“三操”大課間活動。每天支配值勤同學檢查各班學生仔細做眼保健操做操的狀況，提高學生仔細做操的意識，規范學生的行為。 仔細辦好“紅領巾”廣播站。利用“紅領巾”廣播站、黑板報、宣揚櫥窗、縣電視臺、xx日報等報道校內新奇事物、好人好事。進一步豐富學生的校內文化生活，陶冶了

13、廣闊學生的道德情操。 3、加強班級管理和學生德育訓練 班級是學校的基層單位，是學校德育管理的基石，只有每個班集體都形成良好的班風，才能大面積提高德育訓練質量。班主任是班集體的靈魂，是學校工作的中堅力氣。抓好班主任的管理，發揮領導的指導作用。學校利用每周一次班主任例會，加強對班主任的崗位培訓和業務學習，培育他們獨立處事力量，提高班主任管理水平，通過每周一次的班主任例會的實施從而也促進了班主任的工作樂觀性，使大家能夠真實、客觀地評價每個班主任的工作，提高班主任地位。此外，學校還對班級文化建設特殊重視理論討論，XX年初，學校就利用中國訓練學會訓練管理分會立項的課題班級文化建設與管理這一契機，通過走出

14、去和請進來的方式，討論并明晰了處理好班級文化建設與加強班級管理的關系、處理好班級文化建設與營造和諧班級的關系以及處理好班級文化建設與推動制度建設的關系，從而使學校班級管理提升到一個新的層次和水平。 交通平安示范學校事跡申報材料示范學校申報材料（2） | 返回名目 市路學校是一所集“青島市規范化學校”、“青島市依法治校示范學校”、“青島市交通平安示范校”、市依法治校示范學校、“市養成訓練示范學校”、市辦學水平優秀等級學校、“市城市文明交通三讓活動先進單位”、“市訓練教學工作先進單位”等多項榮譽于一體的先進單位。它位于城區，南靠海王路，北靠珠海路，東靠黃山路。現有學生620名，學生入學路線都要橫穿

15、車輛繁多的交通要道，交通平安形勢不容樂觀。因此，搞好學校生的交通平安訓練，是學校平安訓練的重要組成部分，是實施素養訓練的重要舉措。做好學校生的交通平安訓練，對于國家和民族的興盛，維護社會的穩定，維護人民群眾的利益，確保社會正常的交通秩序都具有非常重要的意義。為了努力提高學生的交通平安意識和交通法制觀念，保障學生的交通平安，我校于在市交警大隊、珠海路派出所等各級領導的大力支持下，成立了市第一家“路學校小交警學校”。我們以小交警學校為依托，充分發揮小交警的作用，真正創建了“平安學校”。 一、領導高度重視，交通平安工作組織健全 根據公安部、訓練部關于加強中學校校平安工作的通知文件精神及市委、市府創建

16、“文明城市，平安”的方針。我校將交通平安訓練工作作為大事來抓，通過小手拉大手，將平安訓練向家庭、社區輻射，逐步形成學校、家庭、社區齊抓共管的格局。 學校建立了平安管理網絡，成立了以校長為組長，以交警隊隊長和分管副校長為副組長的學生交通平安領導小組，負責指導、指揮學校交通平安工作。成立了由少先隊輔導員為組長，相關責任人為成員的交通平安工作小組。設立了特地的小交警活動室。制訂了小交警培訓制度、交通平安專題學習訓練制度等各項制度，學校有健全、周密的少年兒童意外損害應急預案和工作機制。并由學校交通平安工作小組負責落實，確保了制度落實，收到很好的效果。 在學校、市交警大隊交警同志的統一組織協調下，在領導

17、、老師、學生、家長中層層簽訂了各項平安工作責任書，把“遵守三讓、平安出行”的宣揚、訓練和管理納入了我校學校生文明素養訓練中，并作為學期末班級考核內容之一，開拓了交通平安訓練工作的新局面。 二、加大資金投入，營造交通平安宣揚訓練氛圍 為進一步搞好交通平安訓練工作，支配專人負責學校交通平安工作。 在辦學村的大力支持下，先后投資為學生制作了統一的小交警服裝，有英姿颯爽的夏季警服，有莊重威武的秋季警服。在心理上提高了學生自覺遵守交通平安的意識，更提高了學生文明禮儀等各方面思想道德素養的自覺性。 學校設立了“小交警活動室”，在“小交警活動室”擺放了交通平安學問訓練圖畫宣揚牌，購買了與交通平安訓練有關的v

18、cd碟，定期組織老師、學生進“小交警活動室”參觀、看宣揚片，知曉交通學問，為全體師生敲響平安意識的警鐘。 學校投資在教學二樓走廊設立了高檔次的小交警萬花筒長廊。長廊的宣揚牌中有“人人都是小交警，警校共建譜華章”小交警交通平安宣揚訓練活動場景，有“道路交通標志和標線”學問圖解，有“常有交通指揮手勢”小交警圖解等欄目，大大提高了師生及家長學校全體成員的交通平安學問的知曉率。 設立了特地的以宣揚交通平安學問為主的小交警專欄宣揚欄，定期更換欄目內容供學生課間學習。 校內圍墻醒目的位置特地繪制了“個個都是小交警”交通平安宣揚彩畫。成立了小交警廣播站， 成立了小交警廣播站，隔兩周一次播放平安訓練內容、小交

19、警活動、小交警好人好事等內容。 大量的投入，細心的設計，一系列交通平安的宣揚，營造了深厚的文明交通平安訓練的氛圍，讓學生在耳濡目染中受到了平安訓練。保證了師生的交通平安訓練工作的落實。 三、廣泛開展宣揚訓練活動，提高學生交通平安意識。 1、學校每學期開展“平安訓練周”活動。 “平安訓練周”活動期間，學校通過懸掛橫幅、在宣揚欄張貼“關愛生命、平安出行”宣揚畫、小交警廣播及刊出以法制平安訓練為主題的黑板報、手抄報、進行“平安的承諾”國旗下講話等形式，大大的宣揚和營造學校交通平安訓練氛圍，提高了學生的平安意識，為向家庭、社區群眾宣揚新的交通法奠定了基礎。各班召開主題班會，仔細學習交通法律法規，提高學

20、生遵守交通規章的主動性和自覺性。進一步深化平安訓練的防范意識與事故發生的急救措施的落實。 2、我校每學期聘請交警大隊的警官（校外輔導員）在學校多媒體教室為全體學生們做交通平安學問講座。 3、每年秋季，聘請交警大隊的警官隊小交警進行軍訓。小交警隊員們跟隨教官學習了大量交通平安常識、交通法規和標準的交警指揮手勢等。每年春、秋季，我校都聘請交警大隊的六名警官對三至六中隊的小交警進行軍訓。小交警隊員們跟隨教官學習了大量交通平安常識、交通法規和標準的交警指揮手勢等。 學生們人人都會交警指揮手勢，都會小交警韻律操。小交警執勤生在校內內指揮課間秩序，保障學生課間行走平安。上學、放學時在大門口等位置幫助老師指

21、揮交通，即規范了學生紀律，又增加了學生自覺遵守交通規章的自覺性。 我校成立了70人的小交警方隊。今秋，他們在交警叔叔的指導下，樂觀訓練，預備參與“青島市交警校檢閱式”大賽。 4、每位中、高班級的學生每學期至少辦兩份以宣揚“交通平安學問”為主的小交警報手抄報，今年9月初，又組織4-6班級的小交警們開展了交通平安漫畫賽，小交警手抄報大賽，進一步深化了平安訓練的防范意識。9月份，交警隊的王科長、齊科長親自到我校給小交警們做平安學問講座，并向小交警們發放了“平安學問書簽”。 學校還以“小手拉大手”的交通平安宣揚訓練模式，組織“家庭一帶二”手抄報競賽。此次“家庭一帶二”活動在宣揚了新的交通法的同時，也提

22、高了群眾的交通平安意識。很多家長競賽過后感慨地說：“通過關心孩子參與這次競賽，我們也了解了新的交通法，受益真是不淺”。 4、定期組織師生到小交警活動室觀看關愛生命、平安出行等系列片，真實生動的案例讓學生們體驗到了生命的珍貴，學會了珍愛生命。觀看后，在4-6班級的學生中組織平安訓練征文競賽活動，組織1-6班級的隊員參與“交通平安是大事演講活動”。通過豐富多彩的交通平安宣揚訓練活動，提高了學生自護、自救的力量。 5、樂觀參與交通平安社會實踐宣揚活動。 我校的小交警樂觀學習“三讓”學問，他們在學校，是活的宣揚牌，樂觀參加學校的交通平安訓練展現活動和校內秩序的維護。在校外，他們定期走上社會做治安宣揚。

23、 近幾年來，我校的小交警們跟隨交警大隊的叔叔們參與了新的中華人民共和國交通平安法、治安懲罰管理條例、交通三讓宣揚等市12.2交通平安宣揚專場文藝演出宣揚活動，向行人發放“致機動車駕駛員一封信”等宣揚材料，受到了群眾評價。在活動中，小交警們把握了肯定的平安技能。 10月份，我校部分小交警受市交警大隊邀請，參觀了交警大隊的交通電子監控中心、平安學問展區、交通事故實物展區等，小交警們贊嘆我市交通設施的先進性，更感受到遵章守法的重要性。 6、加強學生心理健康平安訓練，我校成立了“心理詢問室”，舉辦了心理健康小報展等。努力營造一個平安穩定的育人環境，保證學生的身心健康進展。 7、“小手拉大手”，平安你我

24、他 我們充分發揮學生小手拉大手的作用，在學生中開展了“小手拉大手，平安你我他”活動，鼓舞學生將交通平安訓練帶給父母，帶給鄰居，與他們共同學習交通法規，真正將交通平安訓練延長到了家庭。少先隊大隊部在組織36班級學生學習新交通法規之后，又組織了家長學生共同參加的“平安學問競賽”活動，以此來影響家長的交通守法意識，提高成人的素養。 8、廣泛開展“自護章”爭章活動 我校組織隊員開展了“自護章”“交通平安章”爭章活動，我們結合實際，把爭章標準細化以后，通過把隊員、家長、老師評定結合起來頒章，大大調動了隊員們學習宣揚平安學問和學習自救自護技能的樂觀性。假日小隊的隊員們在村莊街道觀看走訪平安隱患問題，準時記

25、錄，準時提示有關單位、住戶，并為他們突出合理化建議等，受到群眾好評。 9、我校定期對硬件設施平安進行檢查。學校周邊環境良好，沒有重大的交通平安隱患。 10、以陽光寶典為指導，共創和諧校內 我校訂了陽光寶典等刊物，我們在樂觀開展平安訓練工作的基礎上，又樂觀參加了全國“共創和諧校內”平安學問競賽活動。我校發動全校隊員仔細學習平安學問，進行了全校學生平安學問競賽，中隊平安學問搶答賽，400多名隊員參與了全國平安學問競賽。 四、強化措施，保障學生交通平安 1、學校與共建單位交警大隊簽訂共建協議，實行定期進行平安訓練講座制度，定期進行小交警指導、培訓活動。 2、學校在三個交通要道路口設立交通平安崗。每天

26、上學、放學時由兩名老師幫助交警隊工作人員在路口值勤，指揮學生平安過公路，處理突發大事，保證了學生過路平安，受到學生家長及社會的廣泛贊譽。 3、監督責任人充分發揮宣揚訓練陣地的作用。堅持進行定期更換交通平安學問的制度。 4、嚴格實行小交警軍訓制度，人人都會交警指揮手勢、人人熟悉30種以上的交通標志。學習使用小交警韻律操。小交警執勤生在校內內指揮課間秩序，保障學生課間行走平安。上學、放學時在大門口等位置幫助老師指揮交通，即規范了學生紀律，又增加了學生自覺遵守交通規章的自覺性。 6、成立交通平安小組，建立平安聯絡網，建立了小交警個人電子信息檔案。使班主任準時了解本班學生交通平安信息，親密了家庭和學校

27、共同關注學生交通平安的聯系。 總之，我們路學校將進一步發揮“青島市依法治校示范學校”“青島市交通平安示范學校”“小交警學校”的優勢，結合創建“山東省交通平安示范學校”工作，加強對學生的交通平安訓練，努力營造一個平安穩定的育人環境。保證學生的身心健康進展。 語言文示范學校申報材料示范學校申報材料（3） | 返回名目 我們逸夫學校始建于XX年，是一所年輕的學校。位于葫蘆島市綏中縣商業路7號，東臨漂亮的六股河。學校師資雄厚，擁有一支事業心強、業務精良的老師隊伍。目前學校共有老師130人,已經通過國家級一般話標準的老師有129人,占總人數99%。 近幾年來，我們在市、縣語委領導、專家的關懷指導下，仔細

28、學習貫徹國家通用語言文法和國家推廣一般話的方針、政策，在一般話推廣和用規范化過程中注意實效，從實際動身，加強校內精神文明建設，增加廣闊師生的語言規范的意識，進一步激發師生學習和使用一般話、寫規范的樂觀性，制造有利于說一般話、寫規范的環境，不斷提高師生的一般話水平及寫規范的力量，全面推動我校語言文工作，力求引導學生在開心學習中喜愛語言、感受語言、運用語言，形成獨特的校內文化。 一、完善組織管理，將語言文工作納入教學中 （一）仔細貫徹學校語言文工作要求 1、將語言文工作納入學校議事日程 為深化貫徹中華人民共和國通用語言文法，全面落實全國學校語言文工作會議精神，我校成立了語言文工作領導小組，把學校語

29、言文工作以及對每位老師用語用規范上的評估考核工作列入議事日程，以此形成制度。 學校領導特別重視語言文工作，將語言文工作作為一個特地內容納入學校總體工作方案和工作總結。 2、將語言文工作納入培育目標、學校課程標準及訓練教學活動中 按國家要求和省、市語委部署，我校把推廣普及一般話作為實施素養訓練，提高訓練教學質量的一項重要內容來抓：把提高學生語言文規范意識和語言文應用力量的要求納入學生的培育目標；納入訓練、教學和學生技能訓練的基本內容；納入學校課程標準，將語言文規范化滲透到訓練教學的各個環節，加強學生一般話訓練和書寫規范化訓練，提高學生文化素養和修養。 3、將語言文工作納入精神文明創建活動中 學校

30、特別重視語言文規范化使用的宣揚工作，把語言文規范化使用的宣揚工作納入到學校精神文明建設的活動之中，在“大力推行、樂觀普及、逐步提高”的方針指導下，樂觀、主動地協作相關部門進行了一般話和規范文的宣揚。充分利用學校小荷校刊、作文報、廣播臺、校內網、樓道走廊櫥窗、板報等宣揚陣地，為推普工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣揚輿論氛圍。 （二）加強語言文工作的組織機構建設，搞好常規工作管理 學校成立了語言文工作領導小組，統籌領導和管理全校的語言文工作。領導小組每學期進行會議、討論全校性語言文工作，小組成員常常不定期碰頭討論有關工作。小組成員包括校長、教務、科研主任、各年組組長。 為更卓有成效地實

31、施開展語言文工作，我校依據市、縣語委的要求，結合我校實際，制定了切實可行的工作方案，以確保工作目標順當實現，并搞好常規工作管理： 1、組織老師學習當代漢語出版物中最常見的100個別和遼寧實施國家通用語言文法方法。 2、向全校老師發出“講一般話，用規范漢”的倡議，領導班子帶頭使用一般話，并接受老師監督；要求老師必需做到：口語練習與日常教學相結合，自覺努力與監督措施相結合。做到一般話不單是課堂語言，而且是校內語言，形成人人都講一般話的良好氛圍。 3、仔細組織老師參與老師一般話等級測試，全校老師一般話測試合格率為100% 二、創建語言文規范化的校內氛圍 （一）普及一般話 一般話是現代漢民族共同語也是

32、中華人民共和國的國家語言。樂觀普及一般話并逐步提高全民說一般話的水平,是國家推廣一般話的工作方針，也是一個民族文明的標志。任何語言的推廣都需要一個環境，否則很難鞏固。學校訓練是推動語言文工作規范化、標準化的基礎。如今一般話已成為全校教職工和學生的教學語言、校內語言。 始終以來，學校領導班子非常重視,加大了一般話的推普力度，實行強有力的措施,通過各種有效途徑快速提高本校的一般話水平。我校每周開一節口語交際課，定每年6月為一般話活動月。全校廣闊師生的一般話意識得到增加，一般話口語表達力量極大提高。經過全體老師的共同努力，使全體老師變被動學習使用為主動學習使用，使推廣一般話進入了一個新的境界，由校內

33、語言向社會語言邁進，在全社會起到了很好的示范帶動作用。 （二）用規范化 教學使用規范漢，老師板書及批改作業、書寫評語用規范化，除書法作品外（提倡學生硬筆書法作品使用規范漢），不得書寫繁體、異體，尤其不能消失錯別。學生要學習使用一般話和規范漢，能正確識別、書寫常用漢，學生作業、考卷等用規范，在集體活動中應使用一般話和規范漢。為更好落實此項規定，學校通過定期不定期的作業檢查，引起全體老師的高度重視。 語文老師在課堂教學中加強對學生進行語言文規范化的教學、訓練；重視培育學生使用典等工具書的習慣和力量，提高使用漢語拼音識，正音的力量。在聽課、評課時，學校常常檢查非語文老師上課使用一般話教學，板書使用規

34、范漢狀況。 不定期對班級班語言文環境（各種標牌、宣揚欄、黑板報、印刷品、校內網站）進行用規范巡察調查，準時表揚，準時糾錯。 三、強化校內一般話軟件建設 1、組織語文老師歸納自己的教學閱歷，參與校、縣、市、“下水文”、三級素養大賽活動；參與全國語言文基本功大賽；組織全校老師進行“鋼筆、毛筆、粉筆”三筆的基本功競賽；選派學生參與市、縣語委進行的學校生一般話朗誦競賽，參與縣舉辦的“環保”征文競賽。通過這一系列活動，提高了我校師生的文化素養，調動了師生的樂觀性，使學校的語言文工作上了一新臺階。 2、組織全校學生參與學校每學期開展的“讀千古美文，做少年君子”古詩詞誦讀競賽活動。使學生進一步了解語言文在古

35、詩詞中的魅力。 3、利用紅領巾廣播和推普廣播，升旗儀式、黑板報、主題班會等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣揚語言文規范化，在全校師生中達成共識，掀起熱潮。4、校內內有固定性宣揚語言文工作的標語、張貼畫，教學樓、圖書館、食堂等公共場所都設有使用規范語言文的指示牌。 5、結合每年全國“推普宣揚周”活動，學校細心規劃、科學組織，開展形式敏捷多樣，內容豐富多彩的活動。如：老師演講競賽和三筆競賽，學生課文、詩歌朗誦競賽，書法競賽，故事會，以“講一般話、寫規范”為主題的電腦小報展現。這些活動將共性化、特色化、趣味性相結合，得到廣闊師生的歡迎、支持，參加面廣、宣揚訓練影響大，有力地促進了我校推廣普及一般話和

36、語言文規范化工作。 6、堅持“國旗下講話”制度。幾年來，我校在每周一的升旗儀式上，由學生主持，支配老師輪番在國旗下講話，并將講話稿存檔。通過升旗對師生進行愛國主義訓練，國旗下講話使學生喜愛祖國及祖國語言。 7、“校內網”開辦語言文專欄。為更好地營造推廣“說一般話、寫規范”氛圍，加強語言文工作的宣揚，便于廣闊師生的溝通與學習，學校網站將學校方案、方案、基礎學問和宣揚材料等輸入校內網，拓展宣揚空間，使信息溝通，資源共享。 8、各班設立一名推普員和兩名廣播員。利用課間及課外活動時間，在校內內隨機監督，凡不用一般話進行語言溝通的，一經發覺當場指正，做好記錄。 9、堅持辦好校刊小荷及作文報。校刊、校報成

37、了學校與家長之間溝通、聯系的橋梁。校刊、校報的創辦，受到上級領導的充分確定，社會及家長全都的好評，師生的廣泛歡迎。 在“一般話示范校”創建活動的推動下，我們意識到：語言文工作關系到國家和民族的進展，弘揚中華民族優秀的語言文文化，對于維護祖國統一，增加民族分散力具有重大意義。今后，我們要將語言文工作與“二期課改”試驗、“新基礎訓練”試驗結合起來，與提升學校整體辦學水平緊密結合起來，將語言文工作進一步向社會輻射，由學校延長到家庭、社區，樂觀參加爭創全國文明城鎮活動，將其與推動創建學習型家庭結合起來，進一步推動學校語言文工作。 訓練信息化示范學校申報材料示范學校申報材料（4） | 返回名目 xx城關

38、中學是一所全日制初級中學，隸屬xx訓練局，位于新華路西端，交通便利，地理位置優越。學校占地x平方米，現有教職工x人，專任老師x人，37個教學班，學生x人。 在訓練教學實踐中，我校全面貫徹訓練方針，樂觀開展訓練信息化建設，始終把更新訓練教學觀念作為推動訓練現代化工程的前提；把提高學生綜合素養作為訓練現代化的動身點和歸宿；把老師隊伍的現代化建設作為訓練現代化的關鍵。在制定學校中長期進展規劃和每學期工作方案時將訓練信息化工作納入其中，使學校的訓練信息化進展有了保障。我校充分意識到以信息化帶動訓練現代化的重要性，并把訓練信息化作為推動訓練現代化的重點工程來建設，學校開展訓練信息化實施狀況如下： 一、健

39、全組織，科學規劃，構建學校信息化管理網絡。 為了更快地推動學校信息化建設，我校成立了由焦xx校長任組長，溝xx副校長任副組長，學校辦公室主任、專職老師、骨干老師為成員的學校信息化建設領導小組。組內成員明確分工，責任到人，全面指導、督促、檢查學校信息技術工作。信息中心由校辦公室劉xx主任分管，信息技術老師鄧xx老師詳細負責。建立健全各項現代訓練技術管理制度，如計算機機房管理制度多媒體教室管理制度電教設備管理制度以及各類專用教室的管理制度等。每個班級每個班有一位學生負責班級的信息化工作，信息技術老師適時地對各班的負責學生進行培訓，使他們能協作各學科老師做好班級電教方面的工作。 我校配備了足額數量的

40、專職訓練技術人員，學校信息化建設領導小組每學期定期召開會議，確定階段性工作目標，布置工作任務。學校將信息技術工作納入年度教學實績考核，與評優、職稱晉升相掛鉤，極大地調動了老師參加學校訓練信息化工作的樂觀性和主動性，從而有效提高了訓練信息化工作的效率，提升了學校訓練信息化工作的管理水平。 二、加大投入，創建良好的信息化環境。 學校充分熟悉到訓練信息化在訓練教學中的重要作用，持續加大投入。學校建有學生用機房1個，內有計算機57臺，現有教學班37個均能實現網絡班班通，配備多媒體教學設備，能夠完全滿意師生教與學的需求。寬帶通達全部一般教室和全部辦公室，實現校內網絡全掩蓋。校內網絡系統、自動廣播音響系統

41、等設計到位，圖書電腦管理系統齊全，這些設備為廣闊師生訓練教學活動，實施新課程改革供應了有力的支撐。校產、教務、學籍等均實現電子化管理。學校為豐富廣闊老師的現代訓練信息資源特訂閱了電腦報，擴大了老師們的視野。 學校建有教學資源平臺，與省市縣訓練資源網能夠實現互聯，有資源管理制度。我校在資源共建共享方面，能夠樂觀組織老師注冊省、市訓練資源網，引導、鼓舞老師上傳、下載和應用教學資源，研發、管理、存儲校本資源。各班級備課組樂觀整合資源，設計本學科導學案，備課組電腦上準時存儲本學科教學課件、教案、導學案等資源，為我校校本資源的建設供應了大量優質資源。 以上設施的建設，使得學校形成了現代化訓練系統，為學校訓練信息化工作的順當推動，奠定了堅實的物質基礎。 學校重視校內網站的建設，將之視為滿意信息化教學環境的一項重要基礎工程和廣闊師生順當接收現代遠程訓練所依托的設施。學校也高度重視校本資源庫的建設，并把“共享合作”作為豐富校本資源的重要方法。一線老師原創的教案、課件、試卷是我校珍貴的教學資源，我們將這些內容經過肯定的加工、整理，分工合作有效的上傳到資源庫中，以備老師調用共享，有效節省人力資源。 三、強化應用，促進整合，提高訓練教學質量。 1、加大培訓力度，提高訓練教學質量。 為確保老師運用多媒體手段進行教學，我們在每次的課堂大比武、課堂展現等活動中，鼓舞各班級、各學