1、小學體育水平一走與游戲教學設計一、指導思想：依據新課程標準，堅持“健康第一”，關注每一位學生發展，提升學生運動興趣的基本理念。以 我校“活動式教學”為指導，在課堂中培養學生自然走的正確動作，營造和諧的學習氛圍，提高 參與意識，促進相互學習與幫助，讓學生在愉悅的學習氛圍中掌握動作方法，體驗運動的樂趣， 培養優良的意志品質及合作意識。二、教材分析：走的教材是課程標準學習領域目標中，發展體能的活動與內容。走是人在日常生活學習、勞動中 最基本的活動能力。通過走的教學，使學生掌握正確走的方法，形成走的正確姿勢和良好的身體 形態，提高走的能力。本次課是走與游戲的第一次課，以情境模式貫穿課的始終，在本次課中

2、重 點是走的放松、自然、協調、發展走的能力。并提示腳的著地動作，上體姿勢和上下肢的配合， 特別要強調抬頭、挺胸、直腰，重視培養良好身體形態的意識。三、學情分析本節課的教學對象是水平一的學生，考慮到學校一年級學生年齡較小，活潑好動，對學校的一切 都充滿好奇，想象力豐富，模仿能力較強，喜歡形象、直觀、有趣的學習內容，學習過程中仍以 無意注意為主。通過開學的三次體育課發現，一年級學生的學習習慣還未形成，能認真聽講的學 生各班均占全班人數的 60%,他們一般注意力集中，上課積極舉手發言，眼睛也會注視著老師。 其他學生注意力只能持續 5分鐘左右，過后，有的發呆，有的在做小動作。因此，在教學中采用 了情境

3、教學的方法，將生動有趣的故事貫穿課的始終，通過運用了形式多樣、豐富有趣的多種游 戲活動進行教學，學生積極參與，提高了學生參與課堂活動的興趣和學習興趣，為學生提供展示 自我的舞臺，對于發展身心，培養頑強、果斷的良好品質，發揮學生的主動性及團隊合作的集體 主義精神具有積極的意義。四、教學重、難點：教學重點：走的放松、自然、協調、發展走的能力；教學難點：培養自控力和自我表現意識。五、教學目標：1體會各種姿勢的走，激發運動興趣；2、掌握正確的走的動作方法，提高學生力量、協調等身體素質，發展腿部力量；3、培養學生勇敢、果斷、互相幫助的良好品質，培養學生的環保意識。六、本課突出特點：1采用多種活動，提高學

4、習興趣幫助小松鼠運果子。）， 二則激發學生的學習情在準備部分中，設置了兩種活動，以走的游戲做為輔助練習，即：乘坐交通工具出發和模仿小動 物。在基本部分中，分別設置了三個活動， 即:穿越小樹林，走過獨木橋， 通過以上的多種活動，一則使學生從形象的感知達到抽象的理性的頓悟， 緒和學習興趣，使學習活動成為學生主動的、自覺的活動。2、利用豐富手段，創設教學情境以引起學生一定的態教師有目的地引入具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景， 度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發展。情境教學法的核心在于激發學 生的情感。首先，在本課中運用了多種器材來模擬現實環境，如基本部分游戲中，運

5、用標志桶模3艱3abcit & t if e 節目-W li擬樹林，體操蹬模擬獨木橋等，學生在練習中真實的體驗到了教師所創設的自然環境；其次，語 言引導，學生來到大自然，從生活中選取愛護樹木，安全游戲和幫助他人三個場景，作為學生觀 察的客體，并以教師語言的描繪，鮮明地展現在學生眼前。最后，音樂引入，在結束部分結合音 樂創設輕松歡快和諧的教學氛圍進行放松活動。七、場地器材體操墊12塊，投擲靶2個，標志桶12個，體操蹬2個，沙包51個on走與游戲課時計劃學校:班年級：一年2授課教師:教學內容走與游戲教具體操墊12塊，投擲靶2個標志桶12個，體操蹬2個 沙包51個教學目標1、體會各種姿勢的走

6、，激發運動興趣；2、掌握正確的走的動作方法，提高學生力量、協調等身體素質，發展腿部力量；3、培養學生勇敢、果斷、互相幫助的良好品質，培養學生的環保意識。教學重點教學難點培養自控力和自我表現意識走的放松、自然、協調、發展走的 能力；預計運動教學內容教師活動學生活動組織措施與要求教師語言指導成四列橫隊站立。組織：二列橫隊、課的常規:二、準備活動1、教師語言引導、 組織學生統一練習;1、聽教師指揮統一練習；要求：精神飽滿，注意力 集中。1、游戲:乘交通工具去游2、講解并示范游戲 方法和注意事項；2、認真聽教師講解游 戲方法；組織:2、圖形走3、教師口令指揮, 學生統一練習。3、積極參與游戲當中。要求

7、:按要求參與游戲23次富有想象、動作形象勇于創造、敢于表現、動物模仿走游戲方法:1、教師出示動物圖 片，語言引導，體會 動作方法；1、認真聽講，帶著問 題學練動作；組織：方形隊(1)大象2、語言指導模仿動 物的走路姿勢；2、練習并體會模仿動 物的走路姿勢；要求:(2)鴨子3、認真聽教師指導;1、積極參與練習(3)猴子3、教師巡回指導;(4)螃蟹4、通過練習總結歸 納動作方法；4、積極參與討論，總 結動作方法；2、體會走的動作5、組織學生繼續練習；5、繼續練習，體會走 的動作；6、學生展示;12組6、找學生進行展示;順序教學內容教師活動學生活動組織措施預計運動負荷次時度二、走與游戲1、講解并示范

8、曲線1、認真聽講，觀察教組織：兩路縱隊1、穿越小樹林走的動作方法；師動作方法；要求：游戲方法：2、教師組織學生分2、分小組練習；依次繞過標志桶，在走的2組進行練習；3、認真觀察，體會動過程中不能觸摸標志組3、巡回指導糾正錯作;桶。3分誤動作；4、觀看學生表演；組織：4、組織學生展示；5、逐步提高練習難度；兩路縱隊5、增加練習難度，6、根據個人情況調整基組織學生練習；練習高度，積極練習。要求：6、指導學生根據個身體保持一條直線，手臂12次中本2、通過獨木橋”人情況調整練習高 度。抬起控制平衡，安全通部游戲方法：1、認真觀看教師示范；過。1、講解并示范通過獨木橋”的動作方2、自主練習；組織：法;3

9、、聽教師總結、評價。分2、組織學生統一練習；兩路縱隊5要求：分3、巡回指導糾正錯1、認真聽教師講游戲3、小松鼠運果誤動作；規則和注意事項；用頭部頂著沙袋走到指12子”1、講解游戲規則、2、按游戲規則進行比定地點，眼睛目視前方，次游戲方法方法和注意事項；2、組織學生進行游賽;身體正直，保持身體成一 直線，控制身體平衡。43、認真聽教師總結評戲比賽；3、總結評價游戲比 賽。價。分組織：方形隊1、放松活動：1、示范動作并語言1、按要求充分放松身結束2、課堂小結。提示指導學生放松。體各部位。14小部分3、收器材2、總結學習情況。2、聽教師總結。要求：充分放松，愉悅的 心情。次分3、宣布下課。3、下課問好。安全1、做好準備活動，提示在活動中注意 安全。運動負平均心率：1