1、北師大五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課外知識(shí)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)加深練習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 課外閱讀，完成練習(xí)。三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來(lái)：看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來(lái)，給我們每個(gè)人倒了一小杯兒，說(shuō)：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿(mǎn)圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)走，你們?cè)偃フ野伞！?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段文字的意思。_2本段文字在描寫(xiě)月亮?xí)r采用了

2、動(dòng)靜結(jié)合的方法，請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)的內(nèi)容各一句。動(dòng)態(tài)：_ 靜態(tài)：_3本文在寫(xiě)景敘事中蘊(yùn)含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么道理？ _二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。_晚上，我們?nèi)以陂T(mén)前場(chǎng)地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“小玲，我考你幾個(gè)問(wèn)題，回答得即要準(zhǔn)確，又要訊速，好嗎？”“好！”我爽快地答應(yīng)。心想：自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)回答嗎？爸爸問(wèn)：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重！”“哈哈”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來(lái)。我一愣，正在憂(yōu)豫，爸爸又提醒道：“注意，我問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我連忙改口說(shuō)：“一樣重！”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，要聽(tīng)清問(wèn)話。”爸爸又考了：“那么，一立

3、方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重？”這回我特別聽(tīng)清了“一立方米”幾個(gè)字，馬上說(shuō)：“一樣重。”“哈哈”大家又笑了。我撓了撓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”接著，哥哥也來(lái)考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤(pán)算了一會(huì)兒說(shuō)：“棉花體積大！”“為什么？”爸爸追著問(wèn)。“因?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽(tīng)了，滿(mǎn)意地笑了。這時(shí)，爸爸語(yǔ)氣平靜地說(shuō)：“ ，否則會(huì)鬧出笑話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。1請(qǐng)給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上。2聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。恍然大悟： _盤(pán)算： _3前兩個(gè)自然段有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正過(guò)來(lái)。_4“我吸取了前

4、兩次的教訓(xùn)”中的“兩次教訓(xùn)”是指什么？ _ _5本文是按照 的順序來(lái)寫(xiě)的。請(qǐng)?jiān)谖哪┑臋M線上填寫(xiě)合適的話。三、 閱讀理解，完成練習(xí)。蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國(guó)初年在小白樓一帶，開(kāi)所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來(lái)求他。他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開(kāi)外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。他手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來(lái)，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥(niǎo)，上下翻飛，疾如閃電，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”，不

5、等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來(lái)，一準(zhǔn)兒是鞠大躬謝大恩送大匾來(lái)了。人有了能耐，脾氣準(zhǔn)各色。蘇大夫有個(gè)各色的規(guī)矩，凡來(lái)瞧病，無(wú)論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫作：蘇七塊。當(dāng)面稱(chēng)他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰(shuí)也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來(lái)玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來(lái)，湊上一桌。玩得正來(lái)神兒，忽然三輪車(chē)夫張四闖進(jìn)來(lái)，往門(mén)上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周?chē)男」訚窳艘蝗Γ@然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車(chē)夫

6、都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元？他說(shuō)先欠著蘇大夫，過(guò)后準(zhǔn)還，說(shuō)話時(shí)還哼喲哼喲叫疼。誰(shuí)料蘇大夫聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂(yōu)或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過(guò)去，使手指指門(mén)外，蘇大夫眼睛仍不離牌。“蘇七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說(shuō)去撒尿，離開(kāi)牌桌走到后院，鉆出后門(mén)，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把靠在門(mén)邊的張四悄悄招呼過(guò)來(lái)，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無(wú)其事地接著打牌。過(guò)一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨

7、頭，跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說(shuō)：“接上了。”當(dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說(shuō)他再?zèng)]錢(qián)付藥款，蘇大夫只說(shuō)了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。今兒的牌各有輸贏，更是沒(méi)完沒(méi)了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門(mén)時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放，在華大夫驚愕中說(shuō)道：“有句話，還得跟您說(shuō)。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒(méi)琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理

8、這人。（選自俗世奇人）注各色：方言。意思是特殊，與眾不同。1下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A“張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。”這句話說(shuō)明蘇七塊不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且聲音響亮。B“手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽對(duì)白鳥(niǎo)，上下翻飛，疾如閃電，只聽(tīng)咔嚓咔嚓，不等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了。”這兩句話運(yùn)用傳神的動(dòng)詞和比喻的手法，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術(shù)。C三輪車(chē)夫張四摔傷，因無(wú)七塊銀元，蘇七塊堅(jiān)決不給他治傷，當(dāng)看到張四把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼，蘇七塊“這下比按鈴還快”，馬上給張四治傷，可見(jiàn)蘇七塊是

9、一個(gè)貪財(cái)勢(shì)利、毫無(wú)同情心的人。D小說(shuō)富含濃厚的“津味”，小說(shuō)中出現(xiàn)了很多具有天津衛(wèi)方言特色的詞語(yǔ)，如“嘛”“賽”，將人物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。2蘇七塊一直不給車(chē)夫張四看病，下列理解正確的一項(xiàng)是（）A因?yàn)樗辉敢饨o張四這樣身份低下的車(chē)夫看病。B因?yàn)閺埶哪貌怀銎邏K銀元，蘇七塊給他看病掙不到錢(qián)。C因?yàn)樘K七塊不想破壞自己定下的規(guī)矩。D因?yàn)樘K七塊看準(zhǔn)了華大夫心善，他想等華大夫替張四付錢(qián)。3下列對(duì)蘇七塊的人物特點(diǎn)概括最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A醫(yī)術(shù)高明但唯利是圖。B醫(yī)術(shù)高明且堅(jiān)持原則。C唯利是圖但心地善良。D心地善良且堅(jiān)持原則。4文中畫(huà)“”的部分主要是對(duì)人物的（）描寫(xiě)。A語(yǔ)言B動(dòng)作C心理D神態(tài)5蘇七塊是小說(shuō)俗世奇人中

10、的一個(gè)人物，請(qǐng)結(jié)合本文分析蘇七塊的“奇”表現(xiàn)在哪些方面。_6人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)蘇大夫?yàn)椤疤K七塊”？ _四、 課外閱讀。 我的童年，像彩色的夢(mèng)！沐浴在春天的陽(yáng)光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，地她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里那也是童年的我。滿(mǎn)山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹(shù)枝上，顯得那么誠(chéng)心，那么鄭重那，還是童年的我。北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣

11、白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的，一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開(kāi)了媽媽的手向前滑去。倒了，爬起來(lái)，又倒了，再爬起來(lái)然而，“小海燕”終于展開(kāi)了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜那，依然是童年的我。充滿(mǎn)新奇，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)溫馨，我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！1給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}日，寫(xiě)在文前的橫線上，2聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。（1）鄭重: _ （2）柔嫩:_3根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）作者把童年比作_、_、_。（

12、2）作者選取了在_、_、_、_ 這幾個(gè)鏡頭中童年的“我”。4文中畫(huà)“ ”的句子中、“小海燕”指_:“終于展開(kāi)了柔嫩的雙翅”是說(shuō)_。5本文表達(dá)了“我”什么樣的思想感情，在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“”。（1）對(duì)童年的懷念之情。（ ）（2）對(duì)未來(lái)的期盼。（ ）五、 課外閱讀。杯弓蛇影晉朝有個(gè)當(dāng)官的名叫樂(lè)廣，性情恬淡，非常好客。他有個(gè)朋友常到他家來(lái)喝酒、聊天。可是有很長(zhǎng)時(shí)間，不見(jiàn)那個(gè)朋友來(lái)家做客了。樂(lè)廣很思念他，便前去看望。登門(mén)后，只見(jiàn)朋友臥在病床上，樣子很憔悴，便關(guān)心地問(wèn)道：“你怎么病得這樣啦？好些了么？”那朋友有氣無(wú)力地回答說(shuō)：“前次去你家做客,剛端著酒杯喝酒時(shí)，見(jiàn)杯中有條蛇，心中十分厭惡。可是當(dāng)時(shí)有好幾

13、個(gè)朋友在座，不便說(shuō)出，也不好不喝，只得硬著頭皮把酒喝了下去。回家之后，總覺(jué)得惡心，不知怎么就病倒了。”樂(lè)廣覺(jué)得奇怪，想來(lái)想去，終于記起在他家墻上掛有一張弓。他料想這位朋友所說(shuō)的蛇一定是弓的影子（ 1 ）在酒杯中了。看罷朋友，樂(lè)廣回家。為了醫(yī)治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。當(dāng)他把那位朋友請(qǐng)來(lái)時(shí)，樂(lè)廣便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯酒，( 2  )地請(qǐng)客人喝。那朋友連連擺手說(shuō)：“杯里有蛇，我不喝！”這時(shí)樂(lè)廣哈哈大笑，指著墻上的弓說(shuō)明原委，那朋友豁然明白，眉頭舒展，疾病頓時(shí)痊愈。后來(lái)人們把這個(gè)故事概括為“杯弓蛇影”，用來(lái)比喻疑神疑鬼，神經(jīng)過(guò)敏，自相驚擾。1文中所括號(hào)位置選擇

14、合適的詞語(yǔ)。（1）（_）A倒影 B倒映 （2）（_）A崇敬   B恭敬 2朋友很久沒(méi)去樂(lè)廣府是因?yàn)開(kāi)。3樂(lè)廣再次請(qǐng)客，那朋友又看到_，實(shí)際上是_。樂(lè)廣用_的辦法治好了他朋友的疾病。這真是“心病還得_，解鈴還需_。”4跟“杯弓蛇影”意思相近的成語(yǔ)有_，都用來(lái)比喻_。六、 閱讀短文。_天下的母親都愛(ài)操心，我媽媽是天下母親中最?lèi)?ài)操心的母親。媽媽時(shí)常輔導(dǎo)我們功課，尤其是算術(shù)。有一次，臨近大考，她輔導(dǎo)我“換算”。她一定要問(wèn)我：“一丈等于多少米？”我說(shuō)：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了。”可是，媽媽說(shuō)：“萬(wàn)一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對(duì)的，我

15、想不出任何道理來(lái)反駁，于是便只能跳腳了。（注：“跳腳”指的是因焦急或發(fā)怒而跺腳。）其實(shí)，她輔導(dǎo)我語(yǔ)文恐怕更合適一些，可她并不輔導(dǎo)，只管教我讀書(shū)。第一次看紅樓夢(mèng)是在我小學(xué)四年級(jí)，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來(lái)，反弄得我千方百計(jì)想要知道那膠布后面寫(xiě)的是什么。后來(lái)，我和姐姐先后去下鄉(xiāng)插隊(duì)，終于離開(kāi)了家。可我們卻像風(fēng)箏，飛得再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時(shí)時(shí)刻刻注意我們的動(dòng)向。后來(lái)，我到了一個(gè)地區(qū)級(jí)文工團(tuán)拉大提琴，媽媽凡是路過(guò)那里，總要下車(chē)住幾天。有一次，我告訴她我們?nèi)チ艘粋€(gè)工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說(shuō)：“這是個(gè)散文的意念，你可以寫(xiě)一篇散文。”這回倒真讓我心下

16、一動(dòng)，閑來(lái)無(wú)事，我寫(xiě)成了一篇散文，不料想這竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個(gè)當(dāng)作家的妄想。然后，我便開(kāi)始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過(guò)目，然后根據(jù)她的意見(jiàn)修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽(tīng)編輯的意見(jiàn)，再次修正。她比編輯嚴(yán)格得多，意見(jiàn)提得極其具體、細(xì)微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。再后來(lái)，我去了北京講習(xí)所，風(fēng)箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不同的是，媽媽同意讓我聽(tīng)編輯部的意見(jiàn)后，再考慮她的意見(jiàn)。這時(shí)，我如同閘門(mén)打開(kāi)，寫(xiě)得飛快，一篇連一篇，她實(shí)在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見(jiàn)的信后又來(lái)了一封信，表示撤銷(xiāo)前一封信，隨我去了。接

17、到這封信，我忽然有一種悵然若失的感覺(jué)，風(fēng)箏斷了線，沒(méi)頭沒(méi)腦地飛了起來(lái)，抑或能飛上天，抑或會(huì)一頭栽了下來(lái)，不論怎樣，對(duì)風(fēng)箏線，它無(wú)須再有什么怨言了。小時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)也頗說(shuō)得過(guò)去。可無(wú)奈大人要我學(xué)外語(yǔ)，請(qǐng)來(lái)教師，一周三次上英語(yǔ)課。我只能敷衍應(yīng)付。到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地?cái)D半小時(shí)汽車(chē)，前往文化宮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如父母對(duì)我嚴(yán)加管教，也許這會(huì)兒早能看懂原版著作了。再一想，假如大人聽(tīng)順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫(huà)幾筆了。英語(yǔ)沒(méi)管好，畫(huà)畫(huà)的天賦也管沒(méi)了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個(gè)做小說(shuō)的夢(mèng)想來(lái)想去，兒女總

18、是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風(fēng)箏或許是永遠(yuǎn)掙不斷線的。（作者王安憶，選文有刪改）1請(qǐng)為本文擬一個(gè)題目，填在文前的橫線上。2下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A這是作者的一篇自傳類(lèi)文章，講述作者對(duì)媽媽的管教方式的感悟。B作者的媽媽是一位重視孩子的教育、聽(tīng)順孩子志趣的母親。C本文把“風(fēng)箏”比作作者，把“風(fēng)箏線”比作媽媽對(duì)作者的關(guān)愛(ài)和管教。D媽媽對(duì)作者寫(xiě)作的要求極其嚴(yán)格，作者最初的寫(xiě)作也有賴(lài)于她的指點(diǎn)。3下列對(duì)“不論怎樣，對(duì)風(fēng)箏線，它無(wú)須再有什么怨言了”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A作者對(duì)媽媽的放手不管心生不滿(mǎn)，期待媽媽能陪伴自己。B不論怎樣，對(duì)作者的不聽(tīng)從管教，媽媽不再有怨言了

19、。C作者脫離媽媽的管教后，不管結(jié)果如何，她再也不抱怨媽媽了。D沒(méi)有“風(fēng)箏線”的束縛，作者失去了對(duì)人生的追求，也不再有怨言。4簡(jiǎn)要概括作者兩次跳腳的原因。（1）第一次：_（2）第二次：_5聯(lián)系全文或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與教育的認(rèn)識(shí)。_七、 閱讀理解。小溪在我童年的記憶里，流淌著一條活潑歡快的小溪，金色的小溪。呼刮過(guò)一陣大風(fēng)。你看我肩上背著竹籃，又向后山走去在那長(zhǎng)著許多高大紅楓樹(shù)后山背上，又落下了許多又黃又黑的松果。黃里透紅的樹(shù)葉，來(lái)不及撿的時(shí)候，我肩上有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筢可幫我的忙。葉子扒了一大籮。背回家的時(shí)候，媽媽準(zhǔn)會(huì)夸獎(jiǎng)我。媽媽會(huì)說(shuō)：“我家的小鹿鹿，真勤快哩，從山上撿回來(lái)那么多的寶貝！”星

20、期天到了，我跟著二哥、三哥上山。大山里，有采不盡的野果，可以當(dāng)點(diǎn)心吃呢！運(yùn)氣好的時(shí)候，說(shuō)不定還能撿到一只傷了翅膀的金山雀，帶回家養(yǎng)起來(lái)，那是可以天天和我作伴的。夏天來(lái)了，走過(guò)村邊的青草池塘，腳步要輕往往會(huì)有一只紅蜻蜓正在一片草葉上午睡呢！我神不知鬼不覺(jué)地走過(guò)去，忽然一伸手，紅蜻蜓就讓我逮住了。我在紅蜻蜓身上系上一根線，它會(huì)“嘟”地一下飛起來(lái)，像一只會(huì)唱歌的夏天的小風(fēng)箏，飛了一圈又一圈。在知了唱歌的季節(jié)，我還放過(guò)羊。小羊一路走，一路撒著圓滾滾的黑色的“小豆”到晚上，我夢(mèng)見(jiàn)這些黑豆豆，全都變成了金豆豆。這樣一來(lái)，我也就成了金子國(guó)力最富有的國(guó)王了。我愛(ài)小溪，也愛(ài)溪邊的山坡和草地。1從短文中找出下列詞

21、語(yǔ)的反義詞。懶惰（_） 貧窮（_）2理解填空。“它會(huì)嘟地一下子飛起來(lái)，像一只會(huì)唱歌的夏天的小風(fēng)箏”這句話中的“它”指的是_，把它比作“小風(fēng)箏”是因?yàn)開(kāi)“小羊一路走，一路撒著圓滾滾的黑色的小豆。”這句話中的黑色的小豆指的是_我卻夢(mèng)見(jiàn)它們變成了金豆豆，表現(xiàn)出兒時(shí)的_3鄉(xiāng)村生活趣事多多給了我許多快樂(lè)，請(qǐng)你概括地寫(xiě)出其中的三件趣事。_4短文是按什么順序?qū)懶∠模勘磉_(dá)了作者對(duì)小溪怎樣的思想感情？_八、 閱讀短文，完成練習(xí)。幾塊青稞餅草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里，分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。此刻，他邁著艱難的步履走著。忽然，他那消瘦的臉上，

22、浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神情：那匹小馬，也讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士倒在“路邊”。“好同志，不能倒下！”他奔過(guò)去，彎下身拍一拍戰(zhàn)士的肩胛。“首長(zhǎng)，走走不動(dòng)了。”戰(zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說(shuō)：“兩天沒(méi)吃了。”他聽(tīng)著，眉梢顫抖了一下，默默地從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃就走不出草地了。”當(dāng)他的身影漸漸消融在雨中時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青棵餅，眼窩里閃著淚光，問(wèn)：“他是誰(shuí)呀？”“不知道。”另一個(gè)戰(zhàn)士回答說(shuō)，“反正是一位首長(zhǎng)，不是師長(zhǎng)就是政委。”進(jìn)入草地第七天了。晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營(yíng)了。紅軍首長(zhǎng)喝了一大碗苦澀的野菜

23、湯，借著馬燈微黃的光，打開(kāi)一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包：“司令員，一個(gè)戰(zhàn)士留下的，臨終時(shí)說(shuō)，一定要交給首長(zhǎng)。”他輕輕打開(kāi)紙包。啊！那是幾塊青稞餅。1紅軍在過(guò)草地時(shí)遇到的困難有哪些？_2文章第2自然段順序已打亂，請(qǐng)重新排列：_。3給文中畫(huà)“_”的句子選擇一個(gè)最確切的理解，在括號(hào)里打“”。（1）戰(zhàn)士感到饑餓、疲勞，死亡越來(lái)越嚴(yán)重地威脅著他。（ ）（2）在困難中得到首長(zhǎng)的關(guān)心，戰(zhàn)士十分激動(dòng)。（ ）（3）在危難中紅軍首長(zhǎng)把生的希望讓給戰(zhàn)士，把死的威脅留給自己，戰(zhàn)士感動(dòng)了。（ ）4文章最后一個(gè)自然段中的“他”是_。當(dāng)“他”打開(kāi)紙包看到幾小塊青稞餅時(shí)，他會(huì)想：_5文中首長(zhǎng)與戰(zhàn)士的什么精

24、神使你最感動(dòng)？_九、 課外閱讀。剝 豆一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿(mǎn)時(shí)，兒子忽地離位，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可數(shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？” “對(duì)。” 兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。 “可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開(kāi)始。”我說(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。 “不”他按住我的手，“就這樣， 我才能試出自己的速度。” 一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。 一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)。 “讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信。”這樣想著，我的手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。 “在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)

25、讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”想到這里，我剝豆的速度分明快了。 兒子手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。 轉(zhuǎn)念一想：“不要給孩子虛假的勝利。”我剝豆的節(jié)奏自然又緊了許多。 一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿(mǎn)一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。 “是平局。我本來(lái)有底子。”我糾正他。 “我少，我就是輸。”沒(méi)有賭氣

26、，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。 細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。1寫(xiě)出同義詞。斂聲息語(yǔ)_瞻前顧后_2文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明其中的原因。 （1）慢下來(lái)的原因是：_。 （2）快起來(lái)的原因是：_。3“一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。”“我”為什么喜悅呢？_4兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是：_和_。 用“”劃出文章中最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的語(yǔ)句。（只劃一處）5“ 我少，是我輸了。沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。”從中可以看出這是一個(gè)怎樣的孩子？_6作者為什么說(shuō)“自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了”？_答案1、1酒杯撈月。（意思對(duì)即可）2手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫。 果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿(mǎn)圓。 3生活中美好的東西是屬于每個(gè)人的，關(guān)鍵是主動(dòng)地追求。2、1要三思而后言2形容“我”一下子明白了。 指“我”在心里算計(jì)。 3即既訊迅憂(yōu)猶4“我”認(rèn)為一斤棉花和一斤鐵相比，鐵重。 “我”認(rèn)為一立方米的棉花和一立方米的鐵一樣重。 5事情發(fā)展凡事要三思而后言3、1C2C3B4B5蘇七塊醫(yī)術(shù)出眾，技藝高超，原本已在“奇人”之列