1、 “ “黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還不還”。多么豪邁的情懷，在我們中多么豪邁的情懷，在我們中華民族五千年的歷史長河中有許許多華民族五千年的歷史長河中有許許多多可歌可泣的武將，也有眾多有膽有多可歌可泣的武將，也有眾多有膽有識的文臣，這節課我們就一起走進司識的文臣，這節課我們就一起走進司馬遷的馬遷的史記史記，認識兩位熠熠生輝，認識兩位熠熠生輝的人物，聆聽千古流芳的故事。的人物，聆聽千古流芳的故事。小人書將相和小人書將相和連環畫將相和連環畫將相和京劇將相和京劇將相和 司馬遷司馬遷（前（前145145或前或前135135 前前9090年，卒于公元前年，卒于公元前9090年，

2、年，5656歲終。）歲終。）西漢史學家，文學家。字子長西漢史學家，文學家。字子長，夏陽（今陜西韓，夏陽（今陜西韓城西南）人。生于漢景帝中元五年（前城西南）人。生于漢景帝中元五年（前145145），一說生于漢），一說生于漢武帝建元六年（前武帝建元六年（前135135），卒年不可考。司馬遷），卒年不可考。司馬遷1010歲開始學歲開始學習古文書傳。約在漢武帝元光、元朔年間，向董仲舒學習古文書傳。約在漢武帝元光、元朔年間，向董仲舒學公公羊春秋羊春秋，又向古文家孔安國學，又向古文家孔安國學古文尚書古文尚書。2020歲時，從歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區，所到之京師長安南下漫游，足跡

3、遍及江淮流域和中原地區，所到之處考察風俗，采集傳說。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛處考察風俗，采集傳說。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛和扈從，多次隨駕西巡，曾出使巴蜀。元封三年（公元前和扈從，多次隨駕西巡，曾出使巴蜀。元封三年（公元前108108年）司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文年）司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得盡讀史官所藏圖書。因替投降匈奴歷法及皇家圖籍，因而得盡讀史官所藏圖書。因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續發的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續發憤著書，終于完成了憤著書，終于完成了史記史記的撰寫

4、。的撰寫。召集、商議、隆重、無價之寶約定、膽怯、拒絕、 理直氣壯能耐、諸位、澠池、完璧歸趙和氏璧、攻無不克、戰無不勝鼓瑟、擊缶、允諾、負荊請罪、上卿、 同心協力璧璧 諾諾怯怯 瑟瑟缶缶 拒拒卿卿（qi）（b）（和氏璧）（和氏璧）（nu）（許諾）（許諾）（膽怯）（膽怯）（fu）（j） （拒絕）（拒絕）（s） （鼓瑟）（鼓瑟）（擊缶）（擊缶）（qng） （上卿）（上卿）趙 璧 召 諾 怯 瑟 拒 諸 荊無價之寶：無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少形容物品特別珍貴，用多少 錢也買不到。錢也買不到。 理屈：理屈：理虧。理虧。 絕口不提：絕口不提：因回避而不說。因回避而不說。 失信：失信：答應別人的事沒

5、做到，失去信用。答應別人的事沒做到，失去信用。 完璧歸趙：完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，璧，古代玉器的一種， 平圓形，中間有孔。本課的和氏璧，指的平圓形，中間有孔。本課的和氏璧，指的是用楚國人卞和發現的一塊玉制成的璧。是用楚國人卞和發現的一塊玉制成的璧。“完璧歸趙完璧歸趙”指把和氏璧完好無損地送回指把和氏璧完好無損地送回趙國。這個成語現在常用來比喻把東西完趙國。這個成語現在常用來比喻把東西完好無損地歸還原主。好無損地歸還原主。 澠池：澠池：地名，在今河南澠池縣境內。地名，在今河南澠池縣境內。 示弱：示弱：表示比對方弱，不敢較量。表示比對方弱，不敢較量。攻無不克：攻無不克：攻城奪地，沒有拿不下來

6、的。攻城奪地，沒有拿不下來的。 戰無不勝：戰無不勝：形容強大無比。每戰必勝。攻形容強大無比。每戰必勝。攻無不克、戰無不勝這兩個成語多指善于打仗。無不克、戰無不勝這兩個成語多指善于打仗。 負荊請罪：負荊請罪：負，背著。荊，荊條，用來打負，背著。荊，荊條，用來打人的東西。本課指廉頗光著上身，背著荊條，人的東西。本課指廉頗光著上身，背著荊條，到藺相如家請罪。這個成語現用來表示向人認到藺相如家請罪。這個成語現用來表示向人認錯賠罪。錯賠罪。 同心協力：同心協力：協，合。團結一致，共同努力。協，合。團結一致，共同努力。簡介背景： 故事發生在戰國末期，當時有故事發生在戰國末期，當時有齊、楚、齊、楚、燕、韓、

7、趙、魏、秦七個國家燕、韓、趙、魏、秦七個國家并存。秦國并存。秦國最強大，要統一最強大，要統一 中國，不斷向其它六國中國，不斷向其它六國進攻。趙國緊鄰秦國，是一進攻。趙國緊鄰秦國，是一 個比較弱的個比較弱的國家，常受到秦國的侵略。國家，常受到秦國的侵略。大夫、卿大夫、卿官職，分別官職，分別分為上、中、下三等分為上、中、下三等，上大夫是最高一級的大夫。上卿是諸侯下面最上大夫是最高一級的大夫。上卿是諸侯下面最高的官職。廉頗在趙惠文王十六年（前高的官職。廉頗在趙惠文王十六年（前283283年）年）的時候，因伐齊有功，已經被提升為上卿。藺的時候，因伐齊有功，已經被提升為上卿。藺相如也做上卿，但由于是文官

8、，上朝集會時，相如也做上卿，但由于是文官，上朝集會時，位置在廉頗的右邊。秦漢以前以右為尊，所以位置在廉頗的右邊。秦漢以前以右為尊，所以課文中說藺相如的職位比廉頗高。課文中說藺相如的職位比廉頗高。 和氏璧和氏璧是一塊寶玉的名稱，有一段不平凡的來歷。相傳在春秋時期的楚國，有個叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經過加工的美玉），把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結果說是石頭。厲王大怒，認為卞和在欺騙戲弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻給武王。武王也叫辨別玉的專家來鑒定，結果同樣說是石頭，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右腳。武王

9、死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒這樣痛哭，你為什么哭得這樣悲傷呢?”卞和回答：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷、痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣上欺騙的罪名。”文王于是就派人對這塊玉璞進行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便成了世間所公認的至寶，價值連城。這也是秦王不惜以十五座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。1 1、速讀課文，討論交流。、速讀課文，討論交流。 在書上畫出在書上畫出“將將”、“相

10、相”分別分別指誰？指誰？“和和”是什么意思？是什么意思？本文主要講哪幾個小故事？本文主要講哪幾個小故事？“將將”指指_,_,“相相”指指_。“和和”的意思是的意思是_ 。同心協力，保衛趙國同心協力，保衛趙國廉頗廉頗藺相如藺相如 從從“和和”字可以推想出什么字可以推想出什么?從文從文中哪句話可以看出來？中哪句話可以看出來？ 廉頗是戰國后期趙國的名將。趙惠文王時封為上卿，屢廉頗是戰國后期趙國的名將。趙惠文王時封為上卿，屢次戰勝齊、魏等國，為趙國立了大功。長平之戰時，堅壁固次戰勝齊、魏等國，為趙國立了大功。長平之戰時，堅壁固守三年。后來趙孝成王中了秦國的反間計，用趙括代替廉頗守三年。后來趙孝成王中了

11、秦國的反間計，用趙括代替廉頗為將，遭致慘敗。燕國乘機攻趙。趙孝成王重新起用廉頗，為將，遭致慘敗。燕國乘機攻趙。趙孝成王重新起用廉頗，戰勝燕軍。趙王封廉頗為信平君，任相國。趙悼襄王時，廉戰勝燕軍。趙王封廉頗為信平君，任相國。趙悼襄王時，廉頗不得志，投奔魏國。魏國不太信任，一直不重用。又奔楚，頗不得志，投奔魏國。魏國不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚將。最后老死在楚國。任楚將。最后老死在楚國。 藺相如，戰國時期趙國的大臣。趙惠文王時得到世上稀藺相如，戰國時期趙國的大臣。趙惠文王時得到世上稀有的寶玉有的寶玉楚國和氏璧，秦國強以楚國和氏璧，秦國強以1515座城換取座城換取“和氏璧和氏璧”，藺相如奉命帶

12、璧出使秦國，與秦王當庭力爭，完璧歸趙。趙藺相如奉命帶璧出使秦國，與秦王當庭力爭，完璧歸趙。趙王封相如為上大夫。公元前王封相如為上大夫。公元前279279年，他又隨趙惠文王到澠池年，他又隨趙惠文王到澠池（今河南澠池西）與秦王相會，使趙王未受辱于秦，歸國后（今河南澠池西）與秦王相會，使趙王未受辱于秦，歸國后因功封為上卿，地位在廉頗之上，廉頗憤憤不平，藺相如以因功封為上卿，地位在廉頗之上，廉頗憤憤不平，藺相如以國家安危為重，對廉頗容忍謙讓。使廉頗愧悟，負荊請罪，國家安危為重，對廉頗容忍謙讓。使廉頗愧悟，負荊請罪，二人成為至交。將相和的故事傳為美談。二人成為至交。將相和的故事傳為美談。廉頗：廉頗：藺相

13、如：藺相如： 廉頗很不服氣，他對別人說：廉頗很不服氣，他對別人說：“我我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他。得給反而爬到我頭上去了。我碰見他。得給他個下不了臺！他個下不了臺！”想一想：想一想：就靠一張嘴就靠一張嘴爬爬 從這句話中你讀出了什么？從哪些詞體會出來？ 完璧歸趙完璧歸趙澠池之會澠池之會負荊請罪負荊請罪 藺相如藺相如捧捧著璧，著璧，往后往后退退了幾步，靠著了幾步，靠著柱子柱子站定站定。他。他理直氣理直氣壯壯地說：地說：“我看您并我看您并不想交付十五座城。不

14、想交付十五座城。現在璧在我手里，您現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在袋和璧就一塊撞碎在這柱子上！這柱子上！” 完璧歸趙完璧歸趙 “完壁歸趙完壁歸趙”這個故事的前因是 _ 結果是_。秦王依仗強勢，要騙取和氏璧。秦王依仗強勢，要騙取和氏璧。和氏璧完好無損地被送回和氏璧完好無損地被送回到趙國到趙國 藺相如看秦王這藺相如看秦王這樣侮辱趙王，樣侮辱趙王，生氣生氣極極了。他了。他走走到秦王面前，到秦王面前，說：說：“請您為趙王擊請您為趙王擊缶。缶。”秦王拒絕了。秦王拒絕了。藺相藺相如再要求如再要求，秦王，秦王還是拒絕。藺相如說：還是拒絕。藺相如說：“您跟我現在只有五您

15、跟我現在只有五步遠。您不答應，我步遠。您不答應，我就跟您拼了就跟您拼了！” 澠池之會澠池之會缶缶瑟瑟 “澠池之會澠池之會”這個故事的前因是_， 后果是_。秦王約趙王在澠池相會，想占秦王約趙王在澠池相會，想占秦王吃虧秦王吃虧趙國便宜趙國便宜 藺相如說：藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會倆鬧不和，就會削弱削弱趙國的力量，秦國必趙國的力量，秦國必然然乘機乘機來打我們。我所以來打我們。我所以避著避著廉將軍，廉將軍，為為的

16、是我們趙國的是我們趙國啊！啊！”負荊請罪負荊請罪 “負荊請罪負荊請罪”這個故事的前因是 _ _，結果是_。 廉頗看到藺相如職位比自己高，廉頗看到藺相如職位比自己高，負荊請罪負荊請罪很不服氣很不服氣缶缶瑟瑟同學們，再想想，藺相同學們，再想想，藺相如立功如立功究竟究竟靠的是什么？靠的是什么？他真正靠的是他不畏強暴、機智勇敢 、愛國的精神。思考：思考： “完璧歸趙完璧歸趙”、“澠池之會澠池之會”與與“負荊請罪負荊請罪”之間有什么聯系？之間有什么聯系？答案： 三個故事各有情節，但又三個故事各有情節，但又緊密聯系。緊密聯系。“澠池之會澠池之會”是是“完璧完璧歸趙歸趙” 的發展，的發展，“完璧歸趙完璧歸趙

17、”和和“澠池之會澠池之會”的結果是的結果是“負荊請罪負荊請罪” 的起因。的起因。 學了學了將相和將相和這這篇課文后，你喜歡文中篇課文后，你喜歡文中哪個人物？為什么？哪個人物？為什么？ 藺相如：藺相如： 對事件能深思熟慮，對事件能深思熟慮，隨機應變，對秦王不隨機應變，對秦王不顧生死，敢于斗爭，顧生死，敢于斗爭，對廉頗能顧全大局，對廉頗能顧全大局，忍辱退讓，一切以國忍辱退讓，一切以國家利益為重。因為他家利益為重。因為他為維護趙國利益一再為維護趙國利益一再立下功勞，先后被封立下功勞，先后被封為上大夫，上卿。為上大夫，上卿。 廉頗：廉頗： 能服從趙王的調遣，能服從趙王的調遣，帶兵奔赴邊界作好抵帶兵奔赴

18、邊界作好抵御秦兵的準備，使秦御秦兵的準備，使秦王不敢輕舉妄動，雖王不敢輕舉妄動，雖然計較個人得失和藺然計較個人得失和藺相如鬧不團結，但知相如鬧不團結，但知錯就改，并負荊上藺錯就改，并負荊上藺相如府上請罪，性格相如府上請罪，性格坦率。此后能和藺相坦率。此后能和藺相如一起同心協力保衛如一起同心協力保衛趙國。趙國。 。贊廉頗贊廉頗 回車示弱總心安，回車示弱總心安， 誰識負荊低首難。誰識負荊低首難。 真是將軍胸膽在，真是將軍胸膽在， 始留佳話后人看。始留佳話后人看。 返 回忠貞愛國重點品讀重點品讀1 1、這塊璧有點兒小毛病，讓我指給、這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。您看。 藺相如覺察到秦王根本無誠意

19、拿城換璧，就上前藺相如覺察到秦王根本無誠意拿城換璧，就上前一步，故意說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手一步，故意說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現了他的機智。璧當時在秦中。這一言行充分表現了他的機智。璧當時在秦王手里，硬上去奪，既失禮，秦王左右也會上來王手里，硬上去奪，既失禮，秦王左右也會上來阻攔；直接指出秦王的無信討還和氏璧，秦王非阻攔；直接指出秦王的無信討還和氏璧，秦王非但不承認不還璧，還會指責藺相如無理和小家子但不承認不還璧，還會指責藺相如無理和小家子氣；此時的藺相如充分看透了秦王的心理，即對氣；此時的藺相如充分看透了秦王的心理，即對和氏璧的好奇和喜愛的心理，藺相如順其心

20、理，和氏璧的好奇和喜愛的心理，藺相如順其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上當。做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上當。2 2、藺相如捧著璧，往后退了幾步，、藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。靠著柱子站定。他理直氣壯地說：他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”!”說著，說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。他舉起和氏璧就要往柱子上撞。“理直氣壯理直氣壯”，指理由充分，說話有氣勢。，指理由充分，說話有氣勢。真是手中有璧，

21、心中有底。藺相如知道秦王真是手中有璧，心中有底。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王喜歡璧的心特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王喜歡璧的心理，威脅秦王，嚇唬秦王。一個理，威脅秦王，嚇唬秦王。一個“撞撞”字足字足以表現出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的以表現出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的才智過人。才智過人。3 3、藺相如說和氏璧是無價之寶，、藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。來。在秦王假意答應給城后，藺相如又提出舉行授璧在秦王假意答應給城后，藺相如又提出舉行授璧典禮的主意，既贏得把璧送回趙國的時間，又可典禮的主意，既贏得把璧送回趙國的時間，

22、又可以讓更多的人知道秦王以城換璧的事是真是假，以讓更多的人知道秦王以城換璧的事是真是假，他說話是不是算數。由此看出藺相如做事考慮得他說話是不是算數。由此看出藺相如做事考慮得非常周全，一點空子不留給秦王。非常周全，一點空子不留給秦王。4 4、到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見、到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經和氏璧已經送回趙國去了。您如果有誠意的話，先送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦

23、國是從來不沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的講信用的!”!”秦王沒有辦法，只得客客氣秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。氣地把藺相如送回趙國。藺相如非常聰明，派人把璧送回趙國，先發藺相如非常聰明，派人把璧送回趙國，先發制人。假如秦王一生氣，真殺了他，也能保制人。假如秦王一生氣，真殺了他，也能保證和氏璧完好歸趙。在這種場合，秦王不敢證和氏璧完好歸趙。在這種場合，秦王不敢殺他，只好把他送回趙國。藺相如在趙國危殺他，只好把他送回趙國。藺相如在趙國危難之時，群臣無策之際挺身而出，面對強大難之時，群臣無策之際挺身而出，面對強大的敵人毫無懼色，由被動變主動與秦王進行的敵人毫無懼色，由被動

24、變主動與秦王進行了針鋒相對的斗爭，從中看出他機智勇敢、了針鋒相對的斗爭，從中看出他機智勇敢、做事果斷、做事果斷、不畏強暴的性格。不畏強暴的性格。5 5、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎? ?大家大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀的是我們趙國呀! ! 這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如這段話說了兩層意思。一層意思是說藺

25、相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想。另一層意思是說將相和與不和為國家著想。另一層意思是說將相和與不和與國家安危的關系：將相和，國家則安；將與國家安危的關系：將相和，國家則安；將相不和，國家則危。相不和，國家則危。“武有廉頗，文有藺相武有廉頗，文有藺相如如”，突出了廉頗、藺相如在趙國的地位，突出了廉頗、藺相如在趙國的地位，同時也表現了秦國不敢攻打趙國的原因。這同時也表現了秦國不敢攻打趙國的原因。這幾句話，表現了藺相如以國家利益為重、顧幾句話，表現了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質。大局、識大體的高尚品質。6 6、于是，他脫

26、下戰袍，背上荊條，、于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。到藺相如門上請罪。廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應該，于是向藺相如負荊請罪，這里反映了應該，于是向藺相如負荊請罪，這里反映了廉頗以國家利益為重、勇于認錯、知錯就改廉頗以國家利益為重、勇于認錯、知錯就改的性格特點。的性格特點。將相和將相和完璧歸趙完璧歸趙澠池之會澠池之會負荊請罪負荊請罪秦王企騙和氏璧秦王企騙和氏璧 機智勇敢斗親王機智

27、勇敢斗親王完璧歸趙封大夫完璧歸趙封大夫侮辱趙王要鼓瑟侮辱趙王要鼓瑟針鋒相對要擊缶針鋒相對要擊缶再立大功封上卿再立大功封上卿廉頗不服欲羞辱廉頗不服欲羞辱相如回避忍退讓相如回避忍退讓負荊請罪將相和負荊請罪將相和智勇雙全智勇雙全維護尊嚴維護尊嚴顧全大局顧全大局以國為重以國為重品德高尚品德高尚知錯就改知錯就改精神可嘉精神可嘉 本課通過對本課通過對“完璧歸趙完璧歸趙”“”“澠池之會澠池之會負荊請負荊請罪罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局

28、、識大體的可斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神，貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想。贊頌了他們的愛國思想。“人和則國家興旺人和則國家興旺”是這是這個歷史故事帶給我們的深刻啟示。我們在學習生活個歷史故事帶給我們的深刻啟示。我們在學習生活中，也要注意團結同學，以集體利益為重中，也要注意團結同學，以集體利益為重一鳴驚人：一鳴驚人：相傳楚莊王（另一說為齊威王）臨相傳楚莊王（另一說為齊威王）臨政三年終日作樂，不理朝政。一臣下對莊王說：政三年終日作樂，不理朝政。一臣下對莊王說：“聽說國中有一只大鳥，三年不飛，三年不鳴，聽

29、說國中有一只大鳥，三年不飛，三年不鳴，是怎么回事？是怎么回事？”莊王說：莊王說：“此鳥不飛則已，一此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”然后整頓朝然后整頓朝政，富國強兵，短短數年形成大治局面。政，富國強兵，短短數年形成大治局面。 竊符救趙：竊符救趙：戰國時，秦國派兵圍攻趙國的都戰國時，秦國派兵圍攻趙國的都城邯鄲。趙國向魏國求救，魏國派兵前去救城邯鄲。趙國向魏國求救，魏國派兵前去救趙。秦國聽說魏國派兵救趙一事，派人去魏趙。秦國聽說魏國派兵救趙一事，派人去魏國威脅魏王，魏王屈服于秦國，下令讓前去國威脅魏王，魏王屈服于秦國，下令讓前去救趙的魏兵按兵不動。趙王向魏國

30、公子信陵救趙的魏兵按兵不動。趙王向魏國公子信陵君寫信求救。信陵君曾為魏王的寵妃如姬報君寫信求救。信陵君曾為魏王的寵妃如姬報了殺父之仇，信陵君請求如姬從魏王那里盜了殺父之仇，信陵君請求如姬從魏王那里盜出了兵符，從而奪取了兵權，率領幾萬精兵，出了兵符，從而奪取了兵權，率領幾萬精兵，奔赴邯鄲，打敗了秦軍，解了邯鄲之圍。奔赴邯鄲，打敗了秦軍，解了邯鄲之圍。三令五申：三令五申：孫武流寓于吳，吳王想試試孫武的孫武流寓于吳，吳王想試試孫武的軍事才能，就將軍事才能，就將180180名年輕宮女交給孫武操練。名年輕宮女交給孫武操練。孫武將宮女分作兩隊，讓吳王的寵姬當隊長。孫武將宮女分作兩隊，讓吳王的寵姬當隊長。孫

31、武向宮女們交代了口令之后擊鼓傳令，宮女孫武向宮女們交代了口令之后擊鼓傳令，宮女們一陣哄笑，隊伍亂成一片。孫武再一次下達們一陣哄笑，隊伍亂成一片。孫武再一次下達命令，宮女們只覺得好玩，根本不聽命令。孫命令，宮女們只覺得好玩，根本不聽命令。孫武說號令既然已經明白又不聽令，這是頭領之武說號令既然已經明白又不聽令，這是頭領之罪，下令將兩名隊長處死。吳王急忙叫人傳令罪，下令將兩名隊長處死。吳王急忙叫人傳令不能斬殺王妃，孫武仍然殺了兩個王妃。然后，不能斬殺王妃，孫武仍然殺了兩個王妃。然后，孫武重新操練宮女，這回沒人敢不聽號令了。孫武重新操練宮女，這回沒人敢不聽號令了。專諸殺吳王僚專諸殺吳王僚: :春秋時期吳國內部發生權力斗爭。公子光春秋時期吳國內部發生權力斗爭。公子光( (即即后來的吳王闔閭后來的吳王闔閭) )雇專諸刺殺王位競爭對手吳雇專諸刺殺王位競爭對手吳王僚。話說事發當日，公子光宴請王僚，私王僚。話說事發當日，公子光宴請王僚，私下埋伏甲兵于室內。王僚也早有防范，命人下埋伏甲兵于室內。王僚也早有防范，命人沿途布滿兵卒，門窗臺階左右也都部署上自沿途布滿兵卒，門窗臺階左