1、.初中物理復習：聲現象一、聲音的產生：1、聲音是由物體的振動產生的；人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器靠里面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鐘靠鐘振動發聲，等等；2、振動停頓，發聲停頓；但聲音并沒立即消失因為原來發出的聲音仍在繼續傳播；注：發聲的物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音3、發聲體可以是固體、液體和氣體；4、聲音的振動可記錄下來，并且可重新復原唱片的制作、播放；二、聲音的傳播1、聲音的傳播需要介質；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢；2、真空不能傳聲，月球上太空中的宇航員只能通

2、過無線 交談； 3、聲音以聲波的形式傳播；4、聲速：物體在每秒內傳播的間隔 叫聲速，單位是m/s；聲速跟介質的種類和溫度有關；聲速的計算公式是v=s/t；聲音在15的空氣中的速度為340m/s；三、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲如：高山的回聲，北京的天壇的回音壁1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上教室里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲疊加重合；2、回聲的利用：測量間隔 車到山的間隔 ，海的深度，冰川到船的間隔 ；四、怎樣聽見聲音1、人耳的構成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經

3、組成；2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經聽小骨、聽覺神經傳給大腦，形成聽覺；3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發生障礙，人都會失去聽覺鼓膜、聽小骨處出現障礙是傳導性耳聾；聽覺神經處出障礙是神經性耳聾 4、骨傳導：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經，再傳給大腦形成聽覺貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音；骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好；5、雙耳效應：聲源到兩只耳朵的間隔 一般不同，因此聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調也不同，可由此判斷聲源方位的現象我們聽見立體聲就屬于雙耳效應的應用；五、聲音的特性包括：音調、響度、音色；1、音調：聲音的上下叫音調，與發聲體振動的頻率有關，頻

4、率越高，音調越高頻率：物體在每秒內振動的次數，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低；2、響度：聲音的強弱叫響度；與發聲體的振幅、間隔 聲源的間隔 有關，物體振幅越大，響度越大；聽者距發聲者越遠響度越小； 3、音色：聲音的品質特征；與發聲體的構造和材料有關，不同的物體的音調、響度盡管都可能一樣，但音色卻一定不同；區分是什么物體發的聲靠音色注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；六、超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz20190Hz，高于20190Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發、臺風、海嘯

5、都要產生次聲波；七、噪聲的危害和控制1、噪聲：1從物理角度上講物體做無規那么振動時發出的聲音叫噪聲；2從環保的角度上講，但凡阻礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲；2、樂音：從物理角度上講，物體做有規那么振動發出的聲音；3、常見噪聲來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；4、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝，符號為dB。為了保護聽力，聲音不能超過90分貝；為了保證工作和學習，聲音不能超過70分貝；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50分貝；0dB指剛剛引起聽覺；5、控制噪聲：1在聲源處減弱安消聲器；2在傳播過程中減弱植樹。隔音墻3在人耳處減弱戴耳塞八、聲音的利用1傳遞信息醫生查病時的“聞，打B超，敲鐵軌聽聲音，超聲波根本沿直線傳播用來回聲定位制作聲納