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文檔簡介

1、課題 七年級生物上冊第三單元第二章第一節種子的萌發一、學習目標：1. 闡明種子萌發的環境條件和自身條件2. 描述種子萌發的過程3. 運用實驗法完成“種子萌發的環境條件”的探究，嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發芽率4. 參與種植、管理植物的實踐活動，培養愛護植物的情感。二、學習重點、難點：重點：獨立完成“種子萌發的環境條件”的探究過程。 學會用抽樣調查法測定種子的發芽率。難點：設置對照實驗的訓練及現象分析。三、學習過程：一、 情景導入：1、俗話說“春種一粒粟，秋收萬顆子”，那么，農民為什么要在春天播種呢？2、農民播種的種子都能萌發嗎？需要哪些條件？二、自主探究，合作交流學習任務一：探究種子萌發的

2、環境條件1、閱讀教材P90P92種子萌發的環境條件，分組完成探究實驗：提出問題： 作出假設： 制定實驗方案：討論和完善方案；參照P92中1-6題進行修訂和完善。預測實驗結果和實驗結論。課下完成：實施實驗方案，觀察實驗現象，得出實驗結論；反思實驗得失。2、拓展反思：（1）種子萌發是否還需要其他環境條件？（2）有人說光也是影響種子萌發的外界條件，你如何探究？學習任務二：闡明種子萌發的自身條件1、閱讀教材P92最后一文字，總結出種子萌發的自條件。2、閱讀P9P9測定種子的發芽率，各小組根據課本思考討論5個問題，并制定出你認為可行的方案。然后完成P94的“討論1和2”。3、小組展示交流成果，代表描述如

3、何測定種子的發芽率。4、拓展反思取三粒完整且具有生命力的玉米種子，甲切去了胚乳（只留下胚），乙切去了胚，丙不作處理，然后，將三粒種子種在適宜條件的土壤中，三粒種子的萌發狀況將會怎樣？學習任務三：描述種子萌發的過程1、觀看課件，種子萌發的過程，2、展示自學成果，小組代表描述種子萌發的過程。3、然后老師作系統總結。四、嘗試應用：1、某良種站想把一袋優質玉米種子郵寄給遠方的農民朋友，為保證郵寄的種子質量，應注意哪些問題？2、如果你到種子公司購買當年作物播種所需要的種子，你應當怎樣挑選種子呢？五、診斷評價1、早春播種以后，農民常用“地膜覆蓋”的方法促進出苗，其原因是A保濕保溫，有利萌發 B防止鳥類啄食種子C種子的萌發需要避光 D防止大風大雨侵襲2、播種在水澇地的種子很難萌發，這是因為缺少種子萌發所需要的A水分 B空氣 C養料 D溫度3、玉米種子萌發出幼苗后，種子空癟的原因是胚乳里的營養物質（ ）A被胚根吸收掉 B被胚吸收發育成幼苗C轉移到幼苗的幼葉上 D被土壤中的其他植物吸收4、在測定種子的發芽率的實驗中，下下列列說法正確的是A挑選粒大飽滿的種子為樣本B為了避免浪費只需取35粒種子為測定樣本C重復測定12次，取幾次的平均值作為測定結果D為了使測定結果準確至少要取10000粒種子為樣本5、小明在測定種子的發芽率時，共重復測定了三次，每次都是種下100粒，出芽的情況分別是95粒、90粒

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