1、小學體育課教案（室內）學習目標：了解排球運動的概況，知道排球比賽的簡單規則，并能對排球運動感興趣，能認真地學習。學習內容：體育常識：排球學習重點：排球運動的簡單規則學習過程：一、故事導入，了解排球運動的概況導入故事，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網的拋球游戲設計出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年代改為6人制。二、師生互動，學習排球的簡單規則學生知道的由學生介紹，學生不知道的由老師來補充，相互的交流來學習掌握排球的簡單規則。場地：長18米，寬9米，網高男2、43米，女2、24米。球在本方最多中能擊三次。一人不得

2、連續擊球兩次。每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制。發球需站在端線后面，采用每球得分制。三、明星介紹，了解中國女排的輝煌通過幾位排壇明星的介紹讓學生了解我國女排輝煌的五連冠。袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現為國家體育總局局長，曾是我國優秀男排運動員，后擔任我國女排主教練，并帶領我國女排多次獲世界冠軍。郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。后又擔任過我國國家隊女排主教練。孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”，現任江蘇省體委副主任。女排的輝煌：五連冠1981年第三屆世界杯女子排球賽1982年第九屆世界女子排球錦

3、標賽1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽1985年第四屆世界杯女子排球比賽1986年第十屆世界排球錦標賽板書設計： 排 球 長18米，寬9米 袁偉民： 郎 平 網高男2、43米，女2、24米 孫晉芳 六人制、五局三勝三局兩勝、25制小學體育課教案（室內）一、學習階段：水平一二、學習目的：1、通過學習，讓學生了解奧運會的起源與發展。2、讓學生知道2008北京奧運會，感受舉國歡慶的場景。3、 培養學生愛國主義精神。三、學習內容：體育常識：奧運會  游戲：看誰投得準四、教學重點、難點：重點：記住奧運會的格言和精神。五、教具：課件六、教法與學法：1）導入：播放影片，請同

4、學說說影片內容是什么？學生答教師：這是2004雅典奧運會上，我國跨欄運動員劉翔在獲得金牌時的錄象。揭示課題：奧林匹克與奧林匹克運動會，a) 學生齊讀課題。2）出示圖片，請學生欣賞奧運會比賽圖片。評析：這里的設計主要是根據改年齡段的學生的生理和心理的特點進行的。小學生對體育運動有著特殊的興趣，特別是劉翔獲得奧運金牌的場景還在大家的記憶中，我向學生展示他們心中所喜愛的明星，可以從某些方面活動學生的認同感。對本課的教學也是非常有幫助的。3）請同學們討論：你對奧運會了解多少？4）學生交流。5）教師講解奧運會的起源與發展。6）奧運小知識：格言、精神7）中國在奧運會上的成就及第29雅典屆奧運會獎

5、牌榜獎牌榜。8）介紹2008北京奧運會。評析：這里的教學主要是讓學生認識奧運會的基本常識。教師對學生的指導主要是掌握奧運會的起源與發展。學生可以通過認識奧運會，參與到教學中來。教師和學生在了解奧運會的同時進行討論，可以激發學生體育常識的興趣，從而達到教學目的。七、室內游戲：內容：看誰投得準方法： 1、分四組，每組同學一路縱隊排列，站在指定位置，由組織帶領依次向紙簍進行投準練習。一輪結束，紙簍紙團多為勝。規則：1、不準超越投擲界線。    2、遵守游戲紀律，由組長分發紙團。      3、按順序有組織進行游戲。器材：

6、 紙簍4個  每人紙團一個評析：這個游戲是比較有趣味性的，學生在練習的時候進行思考和運動，很好的體現了體育課的互動性。同時又可以激發學生的集體主義精神，讓學生在參與中體驗成功的樂趣。八、小結本課內容               小學體育課教案（室內）教學內容： 1、什么是體育課？為什么要上體育課？ 2、養成正確的身體姿勢 3、人體的形態。 教學目標： 明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。 教

7、學重點：學生的認知水平與記憶力水平。 教學過程： 一、導入部分 課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。 教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？ （2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。 注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游

8、戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務 二、基本部分 導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。 教與學的方法：（1）導語； （2）讓學生分小組討論，派代表回答。 （3）教師觀察學生討論。 （4）學生總結，教師評價。 （5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。 注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，

9、將手放在大腿上。 （2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。 （3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。 三、結束部分 （1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。 讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。 注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上下肢 （2）游戲：指鼻子 游

10、戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。 教與學的方法：（1）教師簡單講解游戲方法，并做示范。 （2）師生共同進行練習。 （3）教師進行評價。 （3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。小學體育課教案（室內）參加運動會要注意什么?運動會的競賽項目多、持續時間長、運動強度大、參加人數多，安全問題十分重要。 1要遵守賽場紀律，這是確保安全的基本要

11、求. 2沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽. 3參加比賽前做好準備活動,以使身體適應比賽. 4在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節應當在輕便的運動服外再穿上防寒外衣. 5臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水. 6比賽結束后，不要立即停下來休息. 特別注意：1.選擇適合自己的項目和運動量鍛煉2.劇烈運動以后，不應暴飲，也不可馬上洗浴.應做一些放松整理運動(如慢行舒腿等). 3.課間不要進行劇烈運動4.飯前飯后不要參加體育運動5.運動和休息要適當小結兒童少年正處在生長發育的旺盛時期，積極參加體育鍛煉，對身心的健康發展是非常有意的。 只有注意運動衛生，科學地、合理地參加鍛煉，才能達到健康的目

12、的。思考題二？1.參加短跑運動項目時,應注意的賽場規則是什么?2.劇烈運動以后,應注意哪些衛生要求?小學體育課教案（室內）安全上體育課運動前的準備：1、運動服要選擇寬松、柔軟、彈性好的運動衣，還要選擇色彩明快、吸水性好的服裝.冬季天氣寒冷,要穿質地厚的運衣，以利于運動和保溫.夏季炎熱，可穿輕而薄或半袖的運動衣，如直射日光強時還應戴帽子，并注意盡量減少皮膚的暴露.要根據氣候變化選擇使用，避免中暑、感冒及紫外線的照射等.2、運動鞋運動鞋質地的好壞，尺寸是否合適，直接影響足部及下肢關節的健康.良好的運動鞋應具備：1、鞋里面要平滑柔軟.2、鞋底要有一定的厚度，有較好的彈性.3、鞋墊要保持干凈，經常洗、

13、曬.穿衣小貼士：1、不佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。不戴各種發卡。不別胸針、?；?、證章等。2、上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。引導學生思考：為什么不能帶硬制物品？準備活動：進行鍛煉之前，先熱熱身（特別在冬季進行體育鍛煉的時候).體育課應該注意哪些安全事項？體育課在小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程.體育課上的內容是多種多樣的，因此特別要注意安全. 1、短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道.2、跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳. 3、在進行投擲訓練時，一定要按老師的口令進行.4、在進行單、雙杠訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子. 5、在做跳馬跳高練習時，一定要有保護措施. 6、在做墊上運動(前后滾翻等)項目時