1、年 月 日案例分析華陽中心小學 盧宗保教學內容：年、月、日教學目標：1、通過自主探索、合作交流等方式，使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月以及每個月的天數和一些重要的日子。2、幫助學生建立較長的時間觀念，培養學生認真觀察、歸納概括的能力。3、通過教學，培養學生珍惜時間的良好習慣，激發學生的學習興趣，激發學生愛科學、學科學的熱情，并相機進行愛國主義教育。教學重點：認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關系。知道大月、小月的月份。教學難點：認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關系。教學準備：教學情境圖，不同年份的年歷卡片，知識卡片若干。 教學過程：一、創設情境，導入新課。1、師生

2、交流。師：同學們，今天有這么多的老師來聽課，你們此刻的心情怎么樣？讓我們一起記下這一時刻吧！（板書：2010年4月14日8時40分45秒）師：這句話里有哪些時間單位？生：年、月、日、時、分、秒。師：哪些是我們已經學過的？生：時、分、秒。師：對！時、分、秒是我們已經學過的表示較短時間的單位，這節課我們一起來學習表示較長時間的單位：年、月、日。（板書：年 月 日）分析：興趣是最好的老師。這樣的導入可以很好的調動學生的學習積極性并讓學生初步感知“年月日”在生活的應用，感受“數學來源于生活”，提高學生學習數學的積極性和主動性。2、師：生活中每天都有很多事情發生著，也有很多值得紀念的日子。 (出示課本主

3、題圖)觀察以上四幅圖,說一說這些有意義的日子發生在什么時間。(自由發言,此處對學生進行思想教育) 師:你還知道哪些有意義的日子？（生自由發言） 師：正是因為有了年月日，我們的生活才更有規律，我們才能更好的記住一些有意義的日子。關于年月日還有很多秘密呢！讓我們一起來探究它們之間的奧秘吧！分析：讓學生理解“數學服務于生活”，并通過讓學生了解有紀念意義的日子，激發學生熱愛生活的情感，并進一步培養學生善于觀察的習慣。而通過觀察圖片還可以激發學生的民族自豪感和愛國之情。二、合作交流、探索新知。1、探究大月、小月。師：年、月、日對于我們的生活這么重要，那么你們知道年月日的來歷你嗎？想知道嗎？ 說明：地球繞

4、太陽旋轉一周是一年,月亮繞地球旋轉一周大約是一個月,地球自轉一周是一日。(師出示圖片說明)師：老師為你們準備了各年的年歷卡片，下面請同學們認真觀察年歷卡片，回答以下幾個問題。（1）一年有幾個月？（2）哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？結合學生的回答教師板書：一年有12個月31天：一、三、五、七、八、十、十二月30天：四、六、九、十一月介紹：我們習慣把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月。一年中有7個大月，4個小月。2、特殊的2月。師：一年有12個月，我們只研究了11個月，哪一個月份沒有研究呢？生：2月。師：觀察你的年歷卡，二月有多少天？（有的回答28天，有的回答29天。）師：二月既

5、不是大月，也不是小月，是一個特殊的月份，平年有28天，閏年有29天，關于平年和閏年等下一節課我們再去研究它。3、全年的天數。師：大家都知道了一年有12個月和每個月的天數，那你們能算出一年有多少天嗎？算出你所拿年歷的那一年。板書：一年有365天或366天。4、動手操作。師：年歷中不僅有很多的奧秘，它還可以幫肋我們記住好多有意義的日子呢！在2010年的年歷中圈出自己的生日和父母的生日，到時候給他們一些驚喜吧！5、交流記憶大月與小月的方法你有什么好辦法記憶大月和小月？適時結合介紹：左拳記憶：課件出示左拳圖，介紹用左拳記憶的方法。歌訣記憶：第一種：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。 四、六、

6、九、冬三十天。平年二月二十八，閏年二月二十九。教師說明：這里的“臘”是指十二月。“冬”是指十一月。第二種：還可以這樣來記：7個大月心中裝，七前單數七后雙。分析：課標中提出：“有效的數學活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”引導學生探索識記大月、小月的方法正是在這一理念下設計的。本著“以學習為主體”的思想，我大膽放手，先讓學生觀察各年的年歷，將收獲在小組內交流。目的是讓學琟不僅掌握知識，而且去思考知識，評判知識，并在小組合中將自己的想法得到交流、咄。在這個環節中，不僅僅是讓學生單純的學習、接受知識，還讓學生在年歷中圈出父母的生日，給父母驚喜，適時的

7、對學生進行思想教育。三、游戲。師：同學們記住了大小月了嗎？敢不敢接受我的檢櫪？我們一起做游戲吇！老師隨便報一個月份，要是大月攷各學起立，要是小月女生起立。師：二月為什么沒人起立？唟因為二月既不備月，又不昮小月，二月是個特殊月！分暐：這樣的游戲不僅提高了學生興趣，耄且及時鞏固了所學知識，訓練了學生思維的靈活性。四、鞏固反饋，深化新知。1. 填空：常用的時間單位，除了時、分、秒以外緦還有（ ）一年有（ ）個月每月有31天的叫（ ）月，有（ 個月；每月只有30天的叫（ ）月，有( )個月。2、觀察今年的年歷。（1）一、二、三月一共有（ ）天。（2）六兒狥節是星攟（ ）。（3月份有（ ）個星期零（ ）天。3、猜一猜：厃們的生日是幾月幾日狗熊說“我的生日是勁動節后的第1天。”鴿子說：“我的生日是婦女節后的第2天。小兔說：“我的生日比建軍節早1天。”4、判斷正誤。（1）每年都有365天。（ ）（2）一年中有7個大月，4個小月。（ ）（3）小華說：“我爸爸4月31日才從北京開會回來。”（ ）5、小明說：我在外婆家連續住了62天，正好是連續的2個月，你知道我是哪兩個月去外婆家的嗎？分析：練習的設計富有層次性，由淺入深，理論聯系實際，有利于學生的能力提高。五、總結反思，拓展升華小朋友們！光陰似箭