1、.小學師生讀書活動方案 一、指導思想 為全面落實“構建書香校園”讀書活動，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。 二、活動目標 1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。 2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。 3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與

2、讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。三、活動對象：全校師生四、閱讀書目 教導處向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書室借閱。 （一）教師閱讀書目：涼州區教育局推薦書目。（每學期不少于2本）（二）學生閱讀書目：由各班班主任推薦。 五、學習形式 開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級組織學習，教師也可按教研組進行集體學習。 六、具體實施辦法書香校園建設，要服務于師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作

3、用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。 （一）加強組織。 建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。 1.創建書香校園領導小組 組 長： 副組長： 2.創建書香校園實施小組組 長：副組長： 組 員：各班班主任及全體語文教師 （二）有關要求： （1）對學生讀書活動的具體要求： 1.一條主線-熟讀經典詩詞。一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級：熟讀

4、背誦經典詩詞40首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首；并為學期末的經典誦讀比賽做好準備。 2.必讀書目-根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。 一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本； 三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本； 五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本； 堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。 3.充分利用好班級圖書角，每班有一名學生專門負責，到負責的學生處辦理借書手續。 （2）對學生讀書活動的具體措施： 1.通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展 2.圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，

5、調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。 3.認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。 4.每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。 5.與大隊部結合，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發學生的閱讀興趣。 6.學校教

6、導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。7. 學校將對各班的閱讀標兵，給以必要的表彰，在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”8.各班組織豐富多彩的讀書比賽活動。如：征文、演講、心得體會交流、閱讀剪報評比等。 （3）教師讀書活動的要求及措施： 1.每年每一位教師必須認真閱讀24本教育論著。（教育局推薦書目中自選） 2.每位教師根據推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷，做好閱讀筆記。 3.舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高新教育的實施能力。4.學校教導處每月對每位教師的讀書筆記做好統計工作，每學期舉行一次“教師隨筆”的評比，5.以教研組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。 涼州區小學 201