1、沂龍灣小學五年級語文上冊抽測試題第一部分：基礎知識積累與運用（43分）一、 根據拼音寫詞語。（10分）zho pái huán jìng zh qù gung gù shui lo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu fng jng shén dùn shí háo bú yóu yù ( ) ( ) ( ) ( )二、 給帶點的字選擇正確的讀音，用“”標出。（3分）咽下（yàn yè） 腋下（yiè yè） 適宜（yí

2、; yì）欺凌（líng lín） 如饑似渴（shì sì） 低頭折節（shé zhé）三、選詞填空（只寫序號）。（5分）（1）A注意B保護C遵守D愛護E保持_公共秩序、_公共安全、_公共財物、_環境都是社會公德的要求。（2）囫圇吞棗  牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁  如饑似渴 不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（         

3、; ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（          ）常常使我（          ）。我開始（          ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（          ），落筆也（          ）。四、將下

4、列詞語補充完整，選擇恰當的填在橫線上。（6分）不（ ）而喻 傾（ ）大雨 毫不猶（ ） 別出（ ）裁心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滾瓜（ ）熟 1.把該記的東西都背得 了，所以這次考試我信心十足。2.自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著 。五、在括號里填上恰當的關聯詞語。（3分） 1.我放學后急急匆匆地從學校趕到這里，目的地可（ ）飯店，（ ）緊鄰它的一家書店。 2.爸爸知道我上課看水滸傳后打了我，（ ）一點都不疼，（ ）打那次以后，我再也不看水滸傳 。 3.（ ）我獨自駕舟環繞世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，我（ ）選擇一本書。 六、按要求寫句子。（10分） 1.赤道吹來的風撩

5、亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發。（縮句） 2.祖國就是地圖上像一只金雞的地方。（變換語序） 3.桂花紛紛落下。（改成比喻句） 4還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？改陳述 .5.我們中華民族涌現出發許許多多無數的有氣節的人物。（修改病句） 七、把下列句子補充完整。（6分） 1.一日無書， 2.書猶藥也， 3.讀書有三到， 、 、 。 4. ，切切故鄉情。 5. 明月 ，年年 。第二部分：閱讀積累與運用（22分）（一）課內閱讀：（6分）這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂

6、、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人（    ）在怎樣的境遇里，（    ）有梅花的秉性才好。1在文中括號里填合適的關聯詞。（1分）2梅花的秉性是怎么樣的？用橫線畫出文中描寫梅花秉性的句子（2分）3這段話選自 ，文章表現了 的情感（3分）（二）竊讀記節選（16分） 我（ ）進店門，暗喜沒人注意，我（ ）起腳尖，從大人的腋下（ ）過去。喲，把短頭發弄亂了，沒關系，我總算（ ）到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找

7、不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！1. 根據課文內容，請在括號里填上合適的詞。（5分）括號里所填的都是一系列的 描寫出了書店的顧客 ，更表現了“我”對讀書的 。 2.“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著”此句運用的修辭手法是 。表現了 （3分） 3.先用“ ”畫出作者兩次自語式獨白的句子，再按順序排列“我”細微的心理變化。（4分） 狂喜 暗喜 慶幸 急切 不灰心 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 4.“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！”“我”快樂的是： （2分）“我”懼怕的是： （2分）第三部分：習作（30分） 我們每個人都是喜歡讀書的孩子，書籍給了我們高尚的品格，給了我們博大的胸懷，讀書