初中數學知識點總結：一元一次方程的應用_第1頁
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文檔簡介

1、.初中數學知識點總結：一元一次方程的應用知識點總結一.列方程解應用題的一般步驟：1.認真審題：分析題中和未知，明確題中各數量之間的關系;2.尋找等量關系：可借助圖表分析題中的量和未知量之間關系，找出可以表示應用題全部含義的相等關系;3.設未知數：用字母表示題目中的未知數時一般采用直接設法，當直接設法使列方程有困難可采用間接設法;4.列方程：根據這個相等關系列出所需要的代數式，從而列出方程注意它們的量要一致，使它們都表示一個相等或一樣的量;列方程應滿足三個條件：方程各項是同類量，單位一致，左右兩邊是等量;5.解方程:解所列出的方程，求出未知數的值;6.寫出答案：檢查方程的解是否符合應用題的實際意

2、義，進展取舍，并注意單位。簡記為六個字：審、找、設、列、解、答。二.列一元一次方程解應用題的幾點注意：1.注意語言與解析式的互化：如，“多、“少、“增加了、“增加為到、“同時、“擴大為到、“擴大了、2.注意從語言表達中寫出相等關系：如，x比y大3，那么x-y=3或x=y+3或x-3=y。3.注意單位換算：如，“小時、“分鐘的換算;s、v、t單位的一致等。三.一元一次方程的實際應用：常見考法一元一次方程應用題的題型很多，每種題型又不完全孤立，其中有些題型的解題思想有相似之處，如工程問題和行程問題。所以一直受命題者青睞，近年來中考考察的實際問題多貼近生活，而且立意新穎，設計巧妙，所以決不能靠死背題

3、型，要詳細分析每一題的實際情況。誤區提醒由于對題意理解不透，不能正確的找出相等關系列出方程。【典型例題】2019年廣州中考數學模擬試題四如圖是2019年5月的日歷表，任意圈出一豎列上相鄰的三個數，請你運用方程思想來研究，發現這三個數的和不可能是 A.27 B.36 C.40 D.54其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所

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