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文檔簡介

1、第一單元 小數乘法 第一課時 學習內容：小數乘整數。人教版小學數學五年級上冊教材第23頁例1、2 及 做一做，練習一第2、3、5題學習目標：1.通過學習，我能理解和掌握小數乘整數的計算方法和算理，并能正確運用小數乘整數的計算法則進行計算。2.我能理解小數乘整數的意義。學習重點：理解并掌握小數乘整數的計算方法。學習難點：理解小數乘整數的算理，學會轉化。學習過程：【課前獨學】 一、舊知鋪墊1.計算我最棒。7×4= 12×6= 1400×5= 240×120=70×40= 12×60= 14×5= 24×12=28

2、15;3= ，如果把8和3都擴大10倍，變成80×30，結果是 ，要把擴大后的積變回原來的積應 。 3.1.5+1.5+1.5+1.5= ，寫成乘法算式是 二、新知預習 1.認真閱讀課本第2頁例1，我知道了： （1）求圖中小朋友們買3個3.5元的風箏需要多少錢，就是求 個 相加是多少。（2）算式可以列為： = （元）或者 = （元） 。 2.我的小問題： 【對學、群學】1、 獨學檢查 1.交換導學案，檢查自學成果，對子互批。用紅筆互相給出等級評定。2.交流獨學中的問題。3.小組長主持交流： （1）求買3個3.5元的風箏需要多少錢，就是求 個 相加是多少。算式可以列為： 或者 （2）比

3、較哪一種方法更好？ 4.完成第2頁“做一做”。二、合作探究 1.自主認真閱讀課本第3頁例2，知道了什么？問題是什么？2. 對子互學：分享自學成果，并交流問題。3. 小組群學。（1） 交流對學中的問題。（2） 小組長主持交流：這里的0.72不是錢數，應怎樣計算？若把0.72擴大到它的100倍變成72 ，積會怎么變？要求原來的積，應該怎么辦？ （3）積最后的0可以去掉，為什么？【展示成果】1.展示一：說一說從例1中你知道了什么數學信息？問題是什么？你又是怎么解決的？2.展示二：例題2“0.72×5”，你是這樣計算的？ 3.思考與整理：（1）算式3.5×3、0.72×5與我們以前學過的乘法算式有什么不同？ （2）小數乘整數的計算方法是什么？它與整數乘整數的計算方法有什么不同？【過關檢測】 1.算式4.5 ×3表示 ， 也可以表示 ；求15個0.18的和寫成算

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