人教新課標美術二年級上冊《可塑的彩泥》教學反思_第1頁
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文檔簡介

1、可塑的彩泥教學反思本課的教學力求從學生的已有經驗出發，引領學生對彩泥加工技巧的掌握，使學生勤于動手、樂于動腦的好習慣。讓學生在獲得新知的過程中體動手的快樂，從而培養學生認真觀察、細心操作的習慣，激發學生的積極性和主動性。 一、從生活入手，激發學生探究興趣。這是一節訓練學生思維和想象力及動手能力的課型。二年級的學生對橡皮泥的制作很感興趣，而且在生活中也積累了一些事物的形象。于是我首先用漂亮的橡皮泥作品導入課題，激發學生學習興趣，通過觀察范作，討論及講解作品的制作方法，學生很快地掌握了橡皮泥的制作過程。二、用心觀察，合作探究在學生已掌握一定制作方法后，我讓學生大膽動手，自己制作一些簡單的形像。讓學

2、生進一步體驗制作學生對橡皮泥的制作非常感興趣，從而激起學生的創作欲望。這樣學生自己動手后，會發現制作過程中的問題，在學生自己動手的過程中，充分發揮自主探究的，引導學生總結出彩泥制作的各種方法。三、展示作品，總結評析最后，我把學生的作品張貼到到黑板上，增強學生動手制作的信心。使學生在躍躍欲試的氣氛中進行了自我創作。但本節課也有不盡人意的方面：課堂語言不夠精煉，使課堂時間把握不夠準確。今后，我會努力鍛煉自己，改掉不足，積極吸取先進的豐富課改經驗，努力豐富自己的教學經驗，爭取在以后的每一堂課上，有更大的進步。通過課堂實踐，我也發現了問題。每次活動前的鋪墊、觀察活動的進行、活動之后的匯報交流，都要耽誤一定的時間，雖然組織了兩次制作過程，但總感覺制作方法介紹不夠深入，有種“事倍功半”的感覺。我想若每次能將活動過程進一步整理，采用表格、補充填寫的形式進行統一匯總，定能節省不少時間，讓學生多一點制作的時間。 友情提示：范文可能

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