1、創意千紙鶴教學設計課題創意千紙鶴執教人教學目標【知識與技能目標】掌握基本折紙方法和千紙鶴的折法，了解千紙鶴的寓意和創意千紙鶴的做法。【過程與方法目標】引導學生通過制作創意千紙鶴，養成認真研究、克服困難的良好習慣，逐步形成積極的學習 態度。【情感、態度與價值觀目標】引導學生提升創新精神和動手能力，學會傳遞給他人美好的祝愿，并學會用創意美化生活。重點難點重點：掌握基本折紙方法和千紙鶴的折法，了解千紙鶴的寓意和創意千紙鶴的做法。 難點：能制作有創意、有意義的千紙鶴作品送給親屬或朋友。教學準備多媒體課件、折紙材料；白紙、彩紙、彩筆、膠棒、剪刀、素材等教學方法自主探究法、小組合作法教學過程教師活動學生活

2、動一、課前準備， 小組匯報課前根據學生興趣，將學生分成不同的小組，對創意千紙鶴的主題 制定活動方案。各小組成員自主探究基本折紙法和千紙鶴的折法，并上網 查閱資料，了解千紙鶴的寓意，以及創意千紙鶴的一些制作方法。師：我們上節課針對創意千紙鶴的主題制定了活動方案，哪個小組能 給我們匯報一下你們組的活動方案？師：現在我們開始今天的創意之旅吧！學生自主探究 基本折紙法。學生上網查閱 相關資料，了解 千紙鶴的寓意， 以及創意千紙鶴。 的一些制作方法學生小組匯報 活動方柔。二、自主探究， 交流分享活動1：我的折紙小絕招師：通過上節課自主學習千紙鶴的折法，大家都會了嗎？誰能給大家演示一下？學生演示千紙鶴的折

3、法學生演示千紙鶴的折法，可欣， 得“研究之星小 獎章。學生思考問題師：你是怎么學會的呢？那么大家自己研究的時候，有沒有遇到小困 難？你又是怎么解決的？師：我們在遇到困難的時候，不要輕言放棄，其實用很多方法都能解 決。交流分學。可獲 得“研究之星”小 獎章。三、合作學習， 釋疑解難活動2：我的千紙鶴折的快師：既然大家都學會了千紙鶴的折法，我們就開個小比賽：我的千 紙鶴折的快。讓我們來比一比誰的千紙鶴折又快又好？最先全部完成可以 率先獲得“合作之星”小獎章。學生小組合作， 用Jl/土郃兀成可 以獲得“合作之 星”小獎章。4活動3：我的千紙鶴與眾不同1 .千紙鶴的寓意師：大家的千紙鶴做的又快又好！那

4、么你知道千紙鶴有什么寓意嗎?祝福、祈禱、友情、愛情是一種情感寄托學生匯報在課 下搜集的關于千 紙鶴寓意的資料。2 .創意千紙鶴的制作方法師：那么你想不想做一只充滿祝福的千紙鶴總給你想送給的人？既然 作為禮物，我們就要讓自己的千紙鶴與眾不同一些。大家結合課前搜集的 資料，誰能說一說，你有什么樣的想法或創意？師：我們來總結一下，可以從哪些方面制作創意千紙鶴？造型多樣：繪畫、層疊、鏤空、雕刻、裁剪材質多樣：羽毛、樹葉、花瓣、金屬、穿線色彩多樣： 單色、多色、繪畫、彩紙粘貼學生結合課前 搜集的資料，交 流自己的創意， 說說可以怎樣制 作創意千紙鶴， 或者可以使用哪 些材料。交流完 后可獲得“創意 之星

5、”小獎章創意畫的形式四、實踐創作， 展示評價師：看了這么多種千紙鶴，大家有沒有躍躍欲試？你想不想再嘗試做一只更有創意和寓意的千紙鶴送給你想送的人？那么讓我們一起來動手吧！學生完成后，老師按組別拍下學生作品，在屏幕上展示。學生創意實踐， 動手制作創意千 紙鶴。屏幕展示各個小組的作品，每小組派出一名學生解說作品的創意和寓 意。全部展示完成后，開始投票評價環節。每小組有兩票，可以投給非本組 的小組作品。投完后說明為什么投這個作品，闡明理由。學生展示作 品并解說創意和 寓意；學生投票 并進行評價。五、梳理總結， 拓展延伸這節課你學到了哪些東西？1 .千紙鶴的折法2 .創意千紙鶴的做法3 .用創意美化生活，讓我們簡單平凡的生活更美好4 .將祝福帶給身邊的人，為他