1、艾滋病小斗士設計三文章摘要:本文章的主要內容是關于艾滋病小斗士教學設計三_教學實錄_案例反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一、教學目的：1能有感情地朗讀課文。2學會本課生字新詞。3默讀課文，圍繞中心問題認真考慮，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。4通過學習詳細的語言文字材料，感悟小斗士的可敬，培植戰勝災難的信心。二、教學重、難點。1理解恩科西為什么被人們稱作艾滋病小斗士？2通過學習詳細的語言文字材料，感悟小斗士的可敬，培植戰勝災難的信心。三、教具準備。多媒體四、教學過程。一導入新課：1師：同學們，什么叫斗士？2生：英勇面對困難的勇士。3師：他們是值得稱贊的，是令人敬仰的。那么，小斗士呢？就更偉大

2、了。4今天，我們一起學習第15課學生齊讀?艾滋病小斗士?，看到這個題目，你有哪些疑問？5學生自由答復。6師：好，下面就讓我們帶著這些問題，一起來學習這篇課文。二、檢查預習：出示生詞，讀一讀。三、初讀課文，整體感知。1自讀并考慮：根據所給的詞語提示，說一說這篇課文主要講了什么？恩科西、艾滋病、不是而是，一邊一邊2學生自由發言。主要講述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面對生活，頑強與病魔做斗爭，并且關心其他艾滋病患者的故事。四細讀課文，感悟內容。一細讀第2，3，4自然段，感悟不幸1出示圖片：請大家看一組有關艾滋病兒童的圖片。這些患病的兒童是什么樣子的呢？請你簡要地描繪一下。2師：你們理解艾滋

3、病嗎？誰來說一說？獲得性免疫缺陷綜合癥，通俗地講，艾滋病就是人體的免疫系統被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗才能，從而發生多種感染或腫瘤，病人因體力消耗而極度虛弱、衰竭，呈惡病質狀態，從而導致死亡。3所以說，艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位。那么，他遭遇到怎樣的不幸呢？自讀課文的2，3，4自然段，劃出有關的語句。并說一說你的感受。4學生自讀并考慮。5討論交流：1不久母親又被艾滋病奪去了生命2在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個生日。3小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強的，他竟然一直挺

4、到了上學的年齡。當學生找到此句時，教師出示這句，并發問：再讀讀這句話，要特別注意哪些詞呢？并說說從中你悟出了什么？竟然：一方面說明恩科西生命力頑強、毅志堅決。另一方面說明他能活這么長時間出乎大家的意料。挺是什么意思？用堅持，撐著這些詞換它好嗎？為什么？從這個詞你能看出他是一個怎樣的孩子？49歲那年，當養母帶著恩科西到一家小學報名上學時，遭到全校大多數教師、學生和家長的反對，還在當地引起了一場軒然大波。教師導問：軒然大波是什么意思？比喻大糾紛。當養母帶著恩科西到一家小學報名上學時，全校的大多數教師是什么反響？學生想象一下，說一說當恩科西好不容易走進課堂，準備和同學們在一起的時候，大多數的學生是什

5、么反響？學生想象一下，說一說當恩科西第二天準備繼續上學的時候，得知恩科西是一名艾滋病患者的家長，他們又是什么態度？學生想象一下，說一說備注：假設學生找不到這句話，教師那么提示說：其實，艾滋病給他帶來的痛苦又何止這些？還有沒有其它方面的？你是從哪里看出來的？二細讀第5，6，7自然段，感悟抗爭過渡：面對宏大的不幸，恩科西是如何抗爭的呢？5，6，7三個自然段分別講了它所做的三件事，你能把它們分別概括出來嗎？討論交流。1出席艾滋病研討會，不斷呼吁。出示第五自然段。讀讀這段話，想一想應該抓住哪些關鍵的詞語？并說一說從中你悟出了什么？教師抓住纖弱這個詞語，深化發問：從中你知道了什么？身體虛弱。已經不行了。

6、教師追問：在這種情況下，小恩科西他想到的是什么？他又是如何做的呢？讓我們一起有感情地讀一讀這句話。2那么，第二件事是什么？出席2000年的艾滋病大會。師：那么，此時已到艾滋病晚期的恩科西，已經是什么樣子的？出示圖片，聯絡全文，大家描繪一下。師：是啊，我們都很清楚，此時的恩科西，已經骨瘦如柴，身體極其虛弱。在這樣的情況下，小恩科西仍然堅持發言。那么，哪位同學可以有感情地讀一讀他的發言。此時此刻，他心中想到的，仍然是他的心中，永遠只有別人。從中，我們可以看出他還是一個怎樣的孩子？關心別人。有愛心。確實，小恩科西是令人敬仰的，發言是感人肺腑的，他道出了所有艾滋病人的心聲。所以，震撼了參加會議的各國代

7、表的心靈。師：當所有與會代表看到骨瘦如柴，已到生命最后一息的恩科西站在的面前的時候，當他們聽到他那感人肺腑的發言后，各國代表們的會想些什么、說些什么呢？學生：考慮、自由發言。教師小結：是啊，小恩科西頑強地與病魔抗爭，令人感動。從他的發言中，我們還能感受到，他代表所有艾滋病患者，在與社會抗爭。這抗爭其實在喚醒人們，應給予艾滋病患者足夠的尊重與幫助。3對將來充滿希望。師：從中你可以悟出什么？1。小恩科西對將來充滿希望。2。他希望自己長大后能幫助更多的艾滋病患者過渡語：恩科西如此熱愛生活。頑強斗爭，令人感動。可是艾滋病冷酷無情。恩科西的病情開始學生齊讀第8自然段三學習第8，9自然段，感悟關注1教師導讀第8自然段：2001年初，恩科西的病情學生讀6月1日那天，被艾滋病學生讀2讀了這段話，你的體會是什么？3他的死，引起了許多人的關注。結合國秘書長安南是怎么說的？南非前總統曼德拉呢？請大家抓住有感情地讀一讀。安南：感慨。曼德拉：痛切五、總結全文，升華主題。1同學們，恩科西面對著宏大的不幸，他不僅頑強抗爭、自強不息，而且關心和他一樣不幸的患者。為所有人做出了典范。是一名真正的斗士。2那么，做為一名普通的小學生，我們也會面臨過挫折和失敗。那么我們應該如何面對呢？請用