1、【部編版中考語文】專題復習 口語交際與綜合性學習(及答案)一、初中語文口語交際與綜合性學習1 請你參加以傳承文化，走進成語”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面三則材料，然后 完成后面題目。材料一：成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統經典著作，是中華民族幾千年來 智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，堪稱中華文化的活化石材料二：如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人 以外，很少有人愛好積累成語。材料三：中國成語大會總導演關正文認為：成語就是走進中國傳統文化，了解中國的 過去、現在和未來的鑰匙，我們有義務去學習和推廣成語。(1) 根據材料一，二，

2、三提供的信息，寫出兩條你探究的結果。(2) 中華文化源遠流長，學習成語的方式可以充滿趣味性，請你根據下列圖示猜成語。iI圖圖圖(3)根據畫線句子仿寫。成語是民間口語的濃縮，是文學經典的傳承，是歷史故事的再現。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠； , 。【答案】(1)成語是中國獨有的語言資源，極具文化價值，值得我們學習和推廣。成語在人們的生活中逐漸被忽視，應當引起人們的重視。(2) 才高八斗； 氣吞山河；隔岸觀火。(3) 它像一首詩；用文字吟誦著人生的悲歡離合【解析】【分析】(1)結合材料內容分析，材料一說明成語是中國獨有的語言資源，極具文化價值；材料二說明成語在人們的生活中逐漸被忽視；材料

3、三說明成語對中國的文化 非常的重要，我們有義務去學習和推廣成語。據此整合出答案即可。(2)仔細觀察圖片，看每幅圖片上都有哪些字和事物，還要注意字的大小和位置，圖左邊是一個高高的 才”字，右邊是八個酒杯的圖形，據此可知這個成語是才高八斗。圖中有一個大大的 氣”字，它的最后一筆把山河兩個字都包含在內，據此可知這個成語是氣吞山河”圖“火”和目”中間隔著一個 岸”字，由此可知可聯想到成語隔岸觀火”(3)首先要分析例句，這里把成語比作是一幅畫，然后再承接這個比喻表現對成語的理 解，因此仿寫的時候也要注意這個特點，如：它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合 故答案為：成語是中國獨有的語言資源，極具文化價值

4、，值得我們學習和推廣。成語在人們的生活中逐漸被忽視，應當引起人們的重視。才高八斗；氣吞山河；隔岸觀火。它像一首詩用文字吟誦著人生的悲歡離合【點評】 本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認真閱讀材料，理解材料內容， 然后思考兩則材料表達的主旨并用簡潔恰當的語言表述出來。本題考查圖文轉換能力以及成語的積累。解答此題，首先要認真觀察圖片上的文字和事 物，然后再通過這些文字和事物進行聯想，把成語和圖片建立聯系。本題考查仿寫能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數， 語意連貫。如果給出的示例字數都相同，那么就要在字數保持相同的情況下做嚴格的仿 寫。注意例句中的句式，我們寫出來的

5、句子字數要與例句一樣多，結構也要一致。2. 你所在的學校正在舉辦以君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。(1) 我國有許多鼓勵人們自強不息的對聯。下面的對聯就頌揚了這種精神，請你根據上聯，選出正確的下聯。()上聯：一路風雨兼程磨礪意志下聯：A.十年寒窗苦讀美夢成真B.三載苦樂同享鑄就輝煌C.腳踏實地矚目千里棟梁D.半生拼搏笑看世事滄桑(2) 班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞勵志”拼搏”奉獻”開展三項活動。已經設 計好前兩項，請你幫忙設計第三項。活動一：講 勵志的青春”故事 活動二：宣拼搏的青春”誓言 活動三：(3) 少年強，國家強；青春夢，中國夢。請依據下面一段

6、文字，寫一句青春座右銘。(字 數不超過20字)青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發奮苦讀；兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業。【答案】(1) B(2) 看奉獻的青春”電影(3) 以天下為己任發奮苦讀，讓中國變強盛畢生奉獻。【解析】【分析】(1 )內容是向母校和辛勤的老師們表達為中考而戰的信心和決心，所 以，一路”對三載”，風雨兼程”對苦樂同享”，磨礪意志”對鑄就輝煌”。故選BO(2) 班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞勵志”拼搏”奉獻”開展三項活動，前兩項活動分別照應了 勵志”拼搏”,很明顯第三個活動要以奉獻”為中心，再按前兩

7、個活動的格式設計即可。前二者一個是講”，一個是 宣”，第三個可以是 看”，可以設定為：看 奉獻的青春”電影。(3) 文字的前半句是對范仲淹事例的總結，他以天下為己任發奮苦讀 ”，后半句是對鄧稼先事例的總結，與范仲淹事跡和品格相對應，如以天下為己任發奮苦讀 ”。據此分析，可以擬寫出座右銘。故答案為：B；看奉獻的青春”電影；以天下為己任發奮苦讀，讓中國變強盛畢生奉獻。【點評】對聯是中國的傳統文化之一，對聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的中華語 言獨特的藝術形式，該考點考查頻率較高，注意掌握；本題考查題考查學生設計活動的能力。設計活動過程，一定要圍繞主題設計，同時兼顧 各項活動過程的層次性，同時注意

8、名稱設計與其它活動名稱結構相近，如：誦讀、評論(動詞)+ 風流人物+某方面特性，體現一種形式美；綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的)，考查學生的審題能力、 組織能力以及發揮能力和語言表達能力，皆在培養學生綜合讀寫、獨立思考和創新能力。 簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜 合運用語文的能力，看學生是否可以發現問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。3. 普希金說，人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠；雨果說，書籍便是這種改造 靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料；培根說， 書籍是在時代的波濤中航行

9、的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。閱讀對于一個國家乃至一個時代，越來越重要。因此，自2006年活動開展以來，全民閱讀”活動，在全國各地蓬勃發展。(1) 【擬寫標語】為營造濃厚的全民閱讀”宣傳氛圍，請為這次活動擬寫一條宣傳語。(2) 【出謀劃策】為了進一步激發同學們的閱讀熱情，學校準備開展以我愛閱讀”為主題 的活動。請你根據要求，為學校的這次主題活動設計出謀劃策設計幾種活動形式。活動形式一：舉辦 我與閱讀之間的故事”交流會；活動形式二： ；活動形式三： 。(3) 【社會調查】為了解中學生課外閱讀情況，活動小組對350名中學生進行了問卷調 查，調查結果如下：表一：讀書計劃情況：

10、有無計劃百分比有計劃10. 1%有時有計劃31. 3%沒有計劃58. 6%表二：讀書筆記情況:是否做讀書筆記百分比每讀必做0憑興趣做24. 6%從不做75. 4%我的結論：。【答案】(1)閱讀與人生相伴，閱讀與文明相隨。(或者：讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸天下。)(2) 舉行 我愛閱讀”征文比賽；辦一期 有關名著閱讀”黑板報(3) 絕大多數中學生課外閱讀缺乏整體計劃，隨意性比較強；絕大多數中學生不做讀書筆 記，缺少閱讀和思考的習慣【解析】 【分析】（ 1）此題要求擬寫一條宣傳標語，答題時要注意以下幾點： 內容要符合要求； 最后使用對偶的修辭手法； 語言要簡潔、精煉； 語言要通俗、易讀、 易記等。

11、（ 2）本題要求設計活動形式，題目中已經給了一種，可以模仿這種形式答題，讀“征文比賽”“黑板報 ”手“抄報 ”等。（ 3） 認真觀察圖表，通過數據的對比進行分析，由圖表可以看出，中學生讀書有計劃的 只占 10 1%，沒有計劃的占 586%。說明一是絕大多數中學生課外閱讀缺乏整體的計 劃，隨意性比較強；讀書時每讀必做的沒有，但從不做的竟占75 4%，由此可以看出絕大多數中學生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考習慣。故答案為： 閱讀與人生相伴，閱讀與文明相隨。（或者：讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸 天下。）舉行“我愛閱讀 ”征文比賽 辦一期 “有關名著閱讀 ”黑板報 絕大多數中學生課外閱讀缺乏整體計劃，

12、隨意性比較強；絕大多數中學生不做讀書筆 記，缺少閱讀和思考的習慣【點評】（ 1）本題考查擬寫宣傳標語的能力，這樣的題對語言表達能力要求更高，要求所 擬寫的宣傳標語要生動，最好采用對偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭吸引讀者。要 有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。（2）本題考查設計活動方案與內容的能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活 中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養，要積極參與學校和社會上組織 的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統 一答案，只要欄目和設計意圖在內容上和形式上符合要求即可（3）本題考查圖文轉換能力。解答此題，

13、要結合題目要求審清題意，重視結合標題理解 內涵，再是要結合有關數字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡 明、連貫。4唐詩宋詞是我國古代文化的瑰寶，為了讓同學們對詩詞的藝術魅力有更深入的了解，學 校決定開展以 “唐詩宋詞中的美 ”為主題的綜合性學習活動。請你參與。（1）在活動過程中，需要小組成員就唐詩宋詞的藝術魅力從不同角度提出幾個研究選題， 小組討論后做出最終選擇。請你草擬三個研究選題。（2）小組在討論用何種形式展示研究成果時，出現了如下情境： 甲同學：我們可以用唱歌表演的方式來展示，如使至塞上水調歌頭，都很適合演 唱。乙同學：你這樣展示的目的是什么呢？難道唱首歌就表示研究有

14、成果了？ 丙同學： 如果你是丙同學，你準備如何回應？請用簡明、連貫、得體的語言寫出來。（100 120字）【答案】 （ 1）意象、意境、格律、語言、情感、情懷。（2）略【解析】 【分析】（ 1 ）平時學習古詩詞時，一般會從詩詞內容、感情、語言、情懷、格 律、意境、意象等幾方面學習，因此研究選題也應從這些角度中選擇即可。(2)從詩歌的表情達意方面進行反駁、回應。如：唱歌的時候，就能把詩歌的、韻律、感情等表現出來，難道唱歌不能表示研究成果了。故答案為：意象、意境、格律、語言、情感、情懷。略【點評】本題考查對詩歌學習方法的掌握能力。平時老師講解詩歌的時候留心從哪幾個 方面進行著手的，答題時就從這些方

15、面著手即可。本題考查應對能力。答題時要理解對方的話，找到反駁的突破口，針對這個突破口進行 有針對性的應對即可。5.中央電視臺播出的國家寶藏節目點燃了億萬觀眾的國寶熱。2018年央視春晚也設置了國寶回歸”的精彩環節，向觀眾講述了國寶絲路山水地圖歷經數十載回歸祖國的 動人故事。絲路山水地圖是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于20世紀30年代流落國外，現藏于北京故宮博物院。絲路山水地圖(局部)(1) 結合上述材料，補充下列句子。守護歷史，守住國之瑰寶；守護歷史，守住 ;守護歷史，守住 。(2) 不少擁有極高藝術和歷史價值的中國文物在戰火硝煙里、在時代變遷中流離失所” 現仍散落在海外。有人說，政府應該斥巨

16、資購回流失文物。也有人說，購回流失文物會掉進西方少數文物販子設置的愛國主義陷阱中，讓他們坐收巨額經濟利益。對此，請具體闡 述你的觀點。【答案】(1)盛世威儀；文化遺產(文化基因；精神命脈)(2)示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物回家”是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責任，也向外界強有力地表明了我國對待流失文物的 態度，展現了我國成功購回文物的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族 的精神與文明，而它們 流落”他鄉的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，這些流失文物就 是愛國主義的活教材”。【解析】【分析】(1)解答此題，平

17、時學習中一定要有與 國寶”有關的知識儲備，比如常見的國寶，國寶的價值，國寶對于國家和民族的意義等，然后緊扣國寶”的價值和對國家民族的意義補充即可。（2）本題要求闡述自己的觀點，無論持什么樣的觀點，都要站在國家和民族利益的立場 上闡述理由，在此基礎上言之有理、言之有序即可。故答案為：盛世威儀 文化遺產（文化基因；精神命脈）示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物回家”是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責任，也向外界強有力地表明了我國對待流失文物的態 度，展現了我國成功購回文物的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的 見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文

18、明，而它們流落”他鄉的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，這些流失文物就是愛國主義的活教材”。【點評】 本題考查仿寫能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數，語意連貫。如果給出的示例字數都相同，那么就要在字數保持相同的情況下做嚴 格的仿寫。此題要在理解國寶”意義的基礎上再按上述要求進行仿寫。本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯系實際表達自己的觀點和理由。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。6 根據表格內容，寫一封電子郵件給你的朋友王芳，向她介紹學校名著閱讀抽樣調查情 況，希望她能以此為據，在班級中作一次宣傳動員。郵件的格式不作要求，只

19、寫正文。要求：200字以內，語句通順連貫，條理清楚，目的明確。閱讀篇目閱讀態度閱讀數量閱讀質量很感興趣不感興趣經常閱讀偶爾閱讀從未閱讀效果很好效果一般效果較差鋼鐵是怎樣煉成的62%38%23%55%22%32%46%22%水滸傳72%28%23%51%26%35%32%33%【答案】 示例：從調查數據不難看出，即使大部分學生有閱讀名著的興趣，但是能夠經常 閱讀的卻非常少。大多數學生只能偶爾閱讀、閱讀效果一般。同學們對名著閱讀沒有重視 起來，希望你能在班級中做一次宣傳，動員大家都來看名著愛名著。【解析】 【分析】此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結論。答題 要認真審題，明確要求

20、。要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式 為思考比較數字后得出的結果 +調查的目的或調查得出的結果所蘊含的意義。答案用語不能 離開調查的對象、目的，可優先選用題干（表題）中的詞語。此題找出最明顯突出的方 面，據此答案為：能夠經常閱讀的卻非常少；大多數學生只能偶爾閱讀、閱讀效果一般； 同學們對名著閱讀沒有重視起來。注意字數限制，語句要通順連貫，條理清楚，目的明 確。故答案為：示例：從調查數據不難看出，即使大部分學生有閱讀名著的興趣，但是能夠經 常閱讀的卻非常少。大多數學生只能偶爾閱讀、閱讀效果一般。同學們對名著閱讀沒有重 視起來，希望你能在班級中做一次宣傳，動員大家都來看名著愛

21、名著。【點評】本題考查圖文轉換能力。解答此題，要結合題目要求審清題意，重視結合標題理 解內涵，再是要結合有關數字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的 簡明、連貫。7張爺爺患高血壓病，記憶不太不好，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服 用。下面是降壓藥說明書中的部分內容。請你從中選取必要的信息，用自己的話轉告張爺 爺。要求語言簡明，表達得體，注意溫馨提示，不超過 50 字。 （性狀）本品為薄荷衣片，除去薄膜衣后顯白色。（適應癥）用于治療高血壓。（規格） 5mg/ 片；（用法用量）成人每日推薦劑量為IOmg ,每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可。可以長期連續服用。【答案】

22、 張爺爺您好，我仔細閱讀過藥的說明書，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以 了，請莫忘記喲。【解析】 【分析】表達時要有禮貌，要告訴劉爺爺吃藥的時間，吃藥的劑量，同時要注意 語言的簡得體。故答案為： 張爺爺您好，我仔細閱讀過藥的說明書，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可 以了，請莫忘記喲。【點評】這是一道考查語言表達能力的題。“得體 ”指的是能夠恰當地使用語言體現語境和語體的要求，選擇恰當的詞語、語體和語氣，具體包括：語言表達適合形式的特點和需 要，符合表達者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感，做 此類題目可以根據說話的對象與場合的不同，來選擇運用敬辭或謙辭，書面語或口語

23、。8任務型表達。2019年3月，在全國 兩會”上，關于進一步促進家庭教育發展的提案備受關注，家庭教育立法 ”提上日程。當今教育，學校普遍責怪家庭教育擔當不力，家庭則習慣性地認為 孩子 “應由學校老師教育 ”。針對“家庭教育立法 ”，請你發表觀點并陳述理由。字數不超過 100字。【答案】 示例：我支持 “家庭教育立法 ”。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任 老師，家庭是人生旅程的起點，家風是精神成長的沃土。家庭教育非常重要，教育孩子， 不能光靠學校老師，家長的角色至關重要。【解析】 【分析】要求學生首先亮明觀點，然后結合自己的認識闡述理由，要求言之有 理，言之有物，言之有序即可。如：我反

24、對 “家庭教育立法 ”。雖然家庭教育很重要，但是 立法講不過去。教育畢竟是精神層面的東西，家校需良好溝通。隨著社會經濟水平的提 高，爹媽文化水平的提高，家庭教育自然會進步。如果不能嚴厲“執法”，請不要動不動就“立法 ”。中國的 “法”還少嗎？故答案為：示例：我支持 “家庭教育立法 ”。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一 任老師，家庭是人生旅程的起點，家風是精神成長的沃土。家庭教育非常重要，教育孩 子，不能光靠學校老師，家長的角色至關重要。【點評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題 能力、組織能力以及發揮能力和語言表達能力，皆在培養學生綜合讀寫、獨立思考

25、和創新 能力。9. 九（1）班開展以 學會傾聽，學會感恩”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題, 請你參與解決。年齡段12-25 歲（100 人）30-45 歲（100 人）45歲以上（100人）喜愛傾聽的人數比18%40%65%感恩父母的人數比20%45%70%（1）根據上面的調查表，請你用一句簡潔的話表述你所讀到的信息。（2）活動中有一個 感恩老師”的環節，準備張貼一幅贊美老師的對聯，已經給出上聯，請 你填寫下聯。上聯：三尺講臺育桃李下聯：（3）活動中，同學們紛紛發言，表達自己的心聲。學生A說：感恩父母，給予我們生命，撫養我們成人；B說：感恩同學，帶給我們快樂，傳給我們溫暖；C說：感恩挫

26、折，。班長總結說：只要擁有一顆感恩的心，才會對人生充滿信心，才能獲得他人的尊重和感激。” 根據語境要求，給空格處填寫一個恰當的句子。 畫線句子有語病，應該把 “ 為“。（4）為了讓主題班會更具感染力，班委會準備邀請曾被當地政府授予感恩孝子”榮譽稱號的時光老師來作專題報告。某同學以班委會的名義擬寫的邀請函中內容與格式有四處錯 誤，請指出并修改。邀諸甬尊敬的時老帥;您的【答案】（1）喜受傾聽的人數和感恩父母的人數占總比例隨著年齡的增加而增加。（2）示例：兩袖清風鑄師魂 一腔熱血顯精神 一生心血哺新人 一片丹心付杏壇 （共2分。符合對聯的基本要求即可） 給予我們勇氣；促使我們進取；只要；只有 “尊敬

27、的時老師”頂格寫；把請務必準時到達”改為敬請光臨”（敬請指導”請 您光臨”等亦可）；落款中的單位在上，時間在下；應寫明活動的具體地點。【解析】【分析】（1 ）小題屬于探究表格數據所傳達的信息，我們在探究時，既要橫排看，也要豎排看。橫排看，是不同年齡段的人數比例；豎排看，是喜歡傾聽"和 感恩父母”這兩個類別。再從表格中的數據可以看出，兩個類別的比例都隨著年齡的增長而增多。（2）小題補對聯，擬寫對聯時，要求字數相等，斷句一致；平仄相合，音調和諧，傳統 習慣仄起平落”，即上聯末字用仄聲，下聯末字用平聲；位置相同的詞詞性相同，結構相MSjS地悠動了大家F ftf8地邀請您4月如日上午扎時R帥“感思商對（ftp話咸k請詹必準時到迭2047年彳月17 ElK <1）班班委會J 同；內容相關，意境和諧，志趣高雅。本題只要符合對聯的要求，符合老師的身份即可。(3) 小題仿寫，只要和上兩句結構相同，字數相等，寫出挫折”的意義即可。改語病比較簡單，就是關聯詞不當，只有才”只要就是固定搭配。(4) 小題考查的是應用文中的邀請函。邀請函在格式上和大多數應用文是一致的：題目邀請函”三