1、第七冊(cè)教案6熟能生巧教學(xué)目的1學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解10個(gè)詞語(yǔ)的意思。2能劃出描寫(xiě)武士射箭和賣油翁注油動(dòng)作非常純熟的句子。3能正確地默讀課文，按課文內(nèi)容答復(fù)有關(guān)問(wèn)題。4懂得要掌握任何一種本領(lǐng)都離不開(kāi)長(zhǎng)期的理論。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：默讀課文，答復(fù)課后第1題。教學(xué)難點(diǎn)：用自己的話復(fù)述課文。第1課時(shí)(一)教學(xué)目的1掌握本課的10個(gè)生字，初步理解10個(gè)詞語(yǔ)的意思。2理解課文主要內(nèi)容。3理解課文第1、2自然段。(二)教學(xué)過(guò)程1解釋成語(yǔ)，提醒課題。(1)說(shuō)說(shuō)這篇課文是講什么的。(講熟能生巧的道理)(2)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)熟能生巧中的熟生巧分別是什么意思?整個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么?2自學(xué)課文，理解大意。(1)自由

2、讀課文，考慮：課文是用什么來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理的?(用故事的形式來(lái)說(shuō)明道理的。)故事的主要人物有幾個(gè)?主人公是誰(shuí)?故事的主要內(nèi)容講什么?(2)同桌討論考慮題、。(3)請(qǐng)差、中、好三位同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。3默讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。(1)默讀課文，完成作業(yè)：劃出生字新詞，查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解新詞的意思。完成作業(yè)本第1、2、3題。(2)自學(xué)交流，教師點(diǎn)撥。讀生字卡片，重在正音。幾個(gè)容易讀錯(cuò)的宇：翁(讀wng，不讀wng)，嗖(讀su，不讀shu)，沾(讀zhn，不讀zagrave;n)，嘖(讀zeacute;，不讀zheacute;)按順序出示10個(gè)新詞，請(qǐng)學(xué)生自愿站起來(lái)讀一遍，然后說(shuō)說(shuō)這些

3、詞的意思。一個(gè)學(xué)生一次說(shuō)一個(gè)詞，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，然后對(duì)前面同學(xué)的解釋進(jìn)展評(píng)議。讓同桌同學(xué)互改作業(yè)本1、2、3題。4講讀第1、2、3自然段。(1)默讀課文第1、2自然段，考慮課文后第1大題的第(1)小題：從哪里看出武士箭術(shù)很好?圍觀的人和賣油翁的態(tài)度有什么不同?分別在書(shū)上劃出表示圍觀的人和賣油翁的態(tài)度的句子，完成下面表格的上半局部。(表格要事先印好。)誰(shuí)有什么本領(lǐng)怎么議論圍觀的人武士賣抽翁射箭武士賣油老翁(2)交流。按照下面格式，用一段話說(shuō)說(shuō)自己填的內(nèi)容。有一位武土能。圍觀的人看后。武士自以為。而賣油翁，卻說(shuō)。(3)練習(xí)反問(wèn)語(yǔ)氣的讀法。你從什么地方可以看出武士自以為很了不起?(第3自然段)用反問(wèn)

4、的語(yǔ)氣讀這一自然段。5作業(yè)。(1)抄寫(xiě)生字，每個(gè)字寫(xiě)3遍。(2)(作業(yè)本)第4題。第2課時(shí)(一)教學(xué)目的1理解課文第4、5自然段。2劃出描寫(xiě)武士射箭和賣油翁動(dòng)作非常純熟的句子。3懂得要掌握一種本領(lǐng)離不開(kāi)長(zhǎng)期理論的道理。(二)教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)。(1)讀生字、新詞，說(shuō)說(shuō)詞義。交流(作業(yè)本)第4題。(2)說(shuō)說(shuō)上節(jié)課在表格上填寫(xiě)的內(nèi)容。2默讀第4、5自然段。(1)帶著課文后第1題第(2)小題的問(wèn)題，默讀第4、5自然段，完成表格(見(jiàn)第1課時(shí))后半局部。(2)互相交流。按照提供的格式(見(jiàn)第1課時(shí))說(shuō)說(shuō)可填的內(nèi)容。3默讀全文，劃出描寫(xiě)武士和賣油翁動(dòng)作非常熱練的句子。(1)自讀自劃。(2)小組交流。(3)課堂交流。請(qǐng)一兩位學(xué)生表演一下武士射箭和賣油翁注油的整個(gè)過(guò)程。比一比，看誰(shuí)學(xué)得像。(4)集體讀表示兩人動(dòng)作的句子。4完成?作業(yè)本?第5、6、7題。5體會(huì)熟能生巧的道理。(1)討論：射箭武土和賣油翁各自的絕活是怎么獲得的?(長(zhǎng)期的練習(xí))(2)誰(shuí)能舉出一個(gè)熱能生巧的事例?(教師點(diǎn)撮：我們學(xué)過(guò)的課文里有這樣的例子嗎?我們班級(jí)里、學(xué)校里有許多小能手，他們的本領(lǐng)是怎么來(lái)的?我們自己有過(guò)類似的體會(huì)嗎?)6選做作業(yè)：把一個(gè)純熟動(dòng)作的完成過(guò)