1、上方街道第四小學下學期教研科研工作計劃一、指導思想根據上方區教研室小學組科學工作計劃，全面貫徹科學新課程理念，進一步明確新一輪基礎教育課程改革的指導思想，以區教研室、區二小工作計劃精神為指導，以落實區教育局關于進一步改進和加強中小學教育教學工作的意見為重點，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動，強調在重視傳授基礎知識和訓練基本能力的同時，突出科學方法、科學觀念、科學精神和科學態度的培養，強調在重視傳授基礎知識和訓練基本能力的同時，突出科學方法、科學觀念、科學精神和科學態度的培養，以新課程標準的基本理念指導教學實踐的要求，全面

2、深化素質教育、深入推進基礎教育課程改革為中心，以提高師能為保障，堅持教研科研一體化，進一步加強教學工作的研究、管理與指導，切實落實教學工作的精細化管理，真正構建高效課堂，全面提高教育教學質量，促進學生全面發展。二、主要工作目標1進一步推廣市科學教學策略，解讀、領悟科學教學方法，把學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發展的共同體。2、充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題實施，全面、扎實而有效地展開“問題教研化”工作，群策群力，逐步提高。加大課堂教學研究與改革的力度，真正構建高效課堂，提高教學效率。3. 認真落實教學五環節，做好教學管理工作。4、加強校本教研工作

3、的力度，提高校本教研的實效性。5、進一步加強教研組建設，爭創星級教研組。6、進一步深化書香校園活動，爭創書香校園先進單位8、積極開發校本特色課程，加強特色建設，形成本校讀書的教學特色。9、加強教學質量管理，采取有效措施抓教學質量的提高和均衡發展，力爭我校的教學質量再上新臺階。其中，語文、數學學科抓提高，英語學科抓保持、確保在區教學視導評估中取得優異成績。三、具體工作任務及措施（一）嚴格執行課程方案形成制度化規范化嚴格執行作息時間，嚴格落實課程方案，開足開齊上好所有學科，尤其是考查科目，采取不定時檢查、調查學生等形式，維護課程的嚴肅性、規范性，同時，積極開發校本課程，進一步完善措施，堅持不懈，把

4、校本課程的開發與特色創建有機結合起來，形成學校的教學特色。（二）抓常規、促教學，落實“教學五環節”本學期重點工作是構建高效課堂、提高教學質量，強化教學五環節的精細化管理，完善教學常規的執行、督促、檢查和考評機制，堅持教研組周自查、教導處月檢查、實施有效教學，提高教學質量。堅決執行上方區第二實驗小學以下規定：1、備課。先周集體備課：充分利用周六的時間，充分發揮骨干教師的的示范作用，采取多種形式，如南片聯研（區）、東西片聯研（本街道）、區二小集合分組聯研、本校自研等，教研室將針對相應單元提前下發有關教研問題，用問題引導教師有針對性地思考、討論，做好集體研討的準備，繼續堅持周六備課先考后研，以考促研

5、，提高集體備課的實效性，考核結果評估到各單位。個體備課：在集體備課的基礎上，按照各學科課堂教學模式的思路與要求，認真使用好教學通案，落實好二次備課，二次備課的重點是備學生、備方法、備作業，教研組長要充分發揮職能作用，加強對備課的檢查，提高備課的實效性。2、課堂教學。各校要采取一定措施推進先學后教、學導結合、當堂達標的課堂教學改革，嚴格按各學科課堂教學模式的思路和要求上課，課堂上必須安排適量的學生練習時間（一般不少于10分鐘）。學校每周都要開設公開課，要照顧到教師的各個層面，如新教師、骨干教師、青年教師、學校領導等，要考慮各個學科，以“示范課”、“預約課”、“跟蹤課”等形式進行課堂教學研討，重點

6、抓好評課，結合課堂活動月積極開展課堂教學定級達標活動，并將定級結果作為考評教師的重要依據。教研室將按常態課和達標驗收的形式推進課堂教學，實行“推門聽課”，進行達標驗收。凡確定為差課的，限期改進，寫出書面反思材料，一周后重上匯報課。3、作業。按照國家規定，依據“區教研室的作業設置一覽表”規定要求開設作業，作業要做到精選、精練、精評，課堂作業、課堂練習要做到當堂清，家庭作業、學科實踐性、課外作業要做到有批改、有反饋，提倡菜單式作業，讓學生有選擇的空間，所有的書面作業要做到有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，任課教師要指導學生建立糾錯本，對糾錯的內容及時跟蹤檢查，鞏固糾錯效果，教研室視導的重點是

7、作業的數量、質量和批閱情況。4、考試。堅持無分數等級制評價辦法，實現評價主體和評價方式的多元化，任課教師要及時進行單元測試，重點做好補教補學工作，教導處要及時搞階段診斷性測試，教研室將組織期中診斷調研測試和期末考試，做到定性分析與定量分析相結合。5、輔導。輔導是提高教學質量的有效手段，各校要制定方案采取措施抓好優生優培、學困生轉化工作，特別是后進生轉化，要體現在課堂上多關注，作業上搞分層，策略上多跟蹤，切實避免不管不問、冷嘲熱諷、體罰驅趕等現象的發生。（三）發展教師專業促師能1、抓讀書學習。以給教師的建議為主，引導廣大教師認真學習有關教育教學理論，努力創建學習型讀書校園，健全讀書制度，創新讀書

8、形式，營造濃厚的讀書學習氛圍。參加教研室每學期組織一次的課標、教材、教法、理論過關考試。2、充分發揮骨干教師帶頭作用，通過骨干教師的示范帶動，做報告、上示范課、引領教師的專業技能提高。3、抓青藍工程。堅持骨干教師與弱師捆綁制，結對子，定目標，明任務，以課堂教學改革為平臺開展幫教活動，注重實效，完善幫扶檔案。4、根據區教研室的要求，制定教師專業發展規劃。（四）強化學習常規與習慣抓規范1、重視學生的學習常規與學習習慣，堅持學生“學習習慣活動月”制度，按照上方區學生基本學習習慣評價標準要求，以“寫字”為切入點，以課堂教學為主陣地，切實抓好學生的學習常規和學習習慣，尤其是起始年級。2、繼續深化蓓蕾讀書

9、工程，按照推進、完善、充實、豐富的工作思路，把讀書活動落到實處，激發學生讀書的興趣與積極性，培養學生的個性特長。3、切實抓好早讀，按照早讀“定學科、定內容、定方法、定指導、定檢查”的五定要求，語文、英語教師要有計劃、有目的地組織學生早讀，學校教導處協調分工，落實到學科教師及時督導檢查總結，每天早讀課，有關教師必須明確告訴學生閱讀的內容、目標、重點、方法等，并在教室悉心指導，通過抓早讀，培養學生到校讀書、會讀書的好習慣。附：主要活動安排九月：1、學期初教師業務檢查、迎接教研室學期初業務視導2、參加新上崗教師培訓3、上報“六表三計劃”4、開展課堂教學活動月系列活動十月：1、開展書香校園活動2、迎接區二小教研室教學質量診斷調研3、參加南片聯研4、迎接區二小教研室香校園活動檢查5、教學業務檢查十一月：1、迎接區二小教研室課堂教學達標驗收活動2、