1、中職德育教師工作計劃【篇一】一、加強學習,提高認識我們每一個人,無論從事什么職業,都要有良好的職業道德。 中小 學教師職業道德規范 是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的 一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對規范的學習,只知 道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與 我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現一些過激的語言或行 為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。 因此,我首先要加強學習,認真領會規范中的各項內容,讓規范的要 求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不 出現違反師德的行為。二、以身立教,為人師表師德中既有

2、教師本人的品德,又有作為教師的職業道德。 教師的工 作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影 響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。 凡 是要求學生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因為個人原因影響工 作,哪里有學生,哪里就有我。要求學生每天7:40到校,我堅持每天必 到,無論有多大的困難也要自己克服。 在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規章制度,積極 參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自 己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。三

3、、加強修養,提高素質馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求 疵,但不能原諒他們的不學無術。”作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務 不僅要具備精深的專業知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。 隨著時代的前進,學生對教師的要求越 來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續加強學習,在條件允許的情況下,繼續深造,努力提高自己的專業知識和專業素養,盡快提 高教學水平;同時,深入學習教育學、心理學,了解學生的年齡

4、和 心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,在搞好教育教學工 作的同時,還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操 做一名高素質的人民教師。【篇二】一、指導思想;抓課改,促創新;抓管理,促質量;抓常規,促規范;抓創建,促提高。二、工作目標;1、完成校實施性教學計劃,保證質量,學生及家長滿意率達90%以 上;2、建成1-2個職業技能加工中心、1個技能鑒定站;3、建成1個省級示范專業;4、實施校課程改革,在骨干專業實施項目教學法,啟動德育課程、 文化課、專業課的課程改革;5、加強對教師的教學工作檢查和教學業務培訓;6、加強對專業部的教學工作的督查和考核,保證教學秩序的正常,不發生重

5、大教學事故;7、教師在競賽活動或刊物上發表的論文累計不少于50次篇,其中 省級以上不少于10次篇;8、加強對青年教師的技能培訓,努力培養“雙師型”教師隊伍;9、強化實踐教學的研究與管理,進一步加強校企合作,合理高效的 使用實驗實習設備。三、主要措施;1、加大課程改革的力度,加強課程改革的研究 學習省職業學校課程改革行動計劃,學習市職業學校課程改革方 案;學習職業學校課程改革的理論和經驗;修訂學校課程改革方案;在數控專業部、電子信息專業部的兩個專業方向實施項目教學,在政治教研組、語文教研組、數學教研組三個專業組圍繞學科制定課改方案,進行課改試點請專家做報告、講座指導課改實踐活動;派人到縣外學習培

6、訓,借鑒他校的成功的經驗,結合我校的實際開 展課改實踐;采取邊實踐、 邊研究、 邊推廣的辦法,穩步推進課改實踐工作;創市課改實驗學校。2、不斷提高教學研究管理水平。 組織全校教師認真學習和執行教學管理工作規程;完善本部門內部的管理,發揮對專業部的指導、協調、服務職能;按省專業現代化建設試點的要求,加強學校各個專業的現代化建 設,注重新專業的開發;根據各專業發展的需要,重新修訂實施性教學計劃;進一步加強課程的建設和管理;根據專業發展方向的需要,進一步加強教材建設;指導各專業部對教師進行過程考核;加強對課堂教學、 技能教學的研究和指導,在質量、效率、效益上 下工夫。加強學科建設,培養一支有一定專業

7、水平、 有一定的管理能力和科 研水平的教研組長隊伍;【篇三】一、指導思想抓課改,促創新;抓管理,促質量;抓常規,促規范;抓創建,促提高。、工作目標1、完成校實施性教學計劃,保證質量,學生及家長滿意率達90%以上;2、建成1-2個職業技能加工中心、1個技能鑒定站;3、建成1個省級示范專業;4、實施校課程改革,在骨干專業實施項目教學法,啟動德育課程、 文化課、專業課的課程改革;5、加強對教師的教學工作檢查和教學業務培訓;6、加強對專業部的教學工作的督查和考核,保證教學 秩序的正常,不發生重大教學事故;7、教師在競賽活動或刊物上發表的論文累計不少于50次篇,其中 省級以上不少于10次篇;8、加強對青

8、年教師的技能培訓,努力培養“雙師型”教師隊伍;9、強化實踐教學的研究與管理,進一步加強校企合作,合理高效的 使用實驗實習設備。三、主要措施1、加大課程改革的力度,加強課程改革的研究(1)學習省職業學校課程改革行動計劃,學習市職業學校課程改革 方案;(2)學習職業學校課程改革的理論和經驗;(3)修訂學校課程改革方案;(4)在數控專業部、電子信息專業部的兩個專業方向實施項目教學 在政治教研組、語文教研組、數學教研組三個專業組圍繞學科制定課改方案,進行課改試點;(5)請專家做報告、講座指導課改實踐活動;(6)派人到縣外學習培訓,借鑒他校的成功的經驗,結合我校的實 際開展課改實踐;(7)采取邊實踐、邊

9、研究、邊推廣的辦法,穩步推進課改實踐工作(8)創市課改實驗學校。2、不斷提高教學研究管理水平。(1)組織全校教師認真學習和執行教學管理工作規程;(2)完善本部門內部的管理,發揮對專業部的指導、協調、服務職 能;(3)按省專業現代化建設試點的要求,加強學校各個專 業的現代化建設,注重新專業的開發;(4)根據各專業發展的需要,重新修訂實施性教學計劃;(5)進一步加強課程的建設和管理;(6)根據專業發展方向的需要,進一步加強教材建設;(7)指導各專業部對教師進行過程考核;(8)加強對課堂教學、技能教學的研究和指導,在質量、效率、效 益上下工夫;(9)加強學科建設,培養一支有一定專業水平、有一定的管理能力 和科研水平的教研組長隊伍;(10)高質量完成電子類省示范專業驗收的教學資料的收集整理工 作;(11)對照技能加工中心、技能鑒定的創建要求排找差距,積極做好 申報各項工作;(12)加強對口單招的校際之間的交流,關注省廳單招政策的變化,適時調整教學活動;(13)指導單招教學過程管理,提高其質量、競爭力、生命力;(14)做好單招班的分流工作;(1