1、蘇州園林(節(jié)選蘇州園林據(jù)說有一百多處,.蘇州園林就不該錯過。設(shè)計者和匠師們因地制宜,.沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。我國的建筑,.美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高

2、低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。.幾乎可以說把整個園林翻了一番。

3、1.閱讀段,請概括說明蘇州園林的共同特點。(3分務(wù)必使瀏覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。(3分2.解釋下列加點的詞語在句中的含義。(2分(1我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本標(biāo)本:(1標(biāo)本:典范、樣本。(1分(2總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。敗筆:敗筆:不足,缺陷;缺點,疏漏。(1分(共2分3.揣摩第段中“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句的表達(dá)意思。(2分這里作者強(qiáng)調(diào)說明“假山的堆疊”是一種園林藝術(shù)而不僅是技術(shù)的重復(fù),它是為了能給人以美的愉悅,而非簡單的技術(shù)性堆疊,從而達(dá)到“使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間”的效果。(

4、只解釋說明“藝術(shù)”和“技術(shù)”含義的得1分,共2分4.說說第段中“這就一年四季不感到寂寞”一句的表達(dá)作用。(2分運用擬人化的寫法,(1分形象地寫出了蘇州園林每個季節(jié)中都有各不相同的樹木和花樹相互映襯的景致。(1分(共2分5.指出第段和第段中劃波浪線句子運用的說明方法,并說明其作用。(4分第段說明方法:第段說明方法:作比較(1分作用:通過比較突出“蘇州園林可絕不講究對稱的特點。(1分第段的說明方法:舉例子(1分作用:通過具體的實際例子,進(jìn)一步說明蘇州園林處處都在體現(xiàn)“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”這一特點。(1分(共4分6.認(rèn)真閱讀第段,說說文中的“隔而不隔,界而未界”的效果是如何形成的?(

5、也可用文中的句子回答(2分城墻上有磚砌的各式鏤空圖案。(1分廊子大多是兩邊無所依傍的(1分(共2分蘇州園林典型練習(xí)題蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲磷峋的技干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊予。有墻壁隔著,有廊予界看,層次多了,景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式樓空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,

6、實際是隔而不隔.界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,可以說把整個園林翻了一番。1、這兩段文字說明的內(nèi)容分別是什么?(2分第一段說明的內(nèi)容是蘇州園林栽種和修剪樹木的特點。第二段說明蘇州園林花墻和廊子的特點。2、對文中“中國的審美觀點”如何正確理解?(2分畫面切忌呆板單調(diào)。3、文段中加點的“這”具體指代什么?(2分修剪得像寶塔那樣的松柏,閱兵式似的道旁樹。4、“有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”,作者舉這個例子是要說明蘇州園林的什么特點?(2分主要說明蘇州園林修剪樹木著眼在畫意。5、第二自然段中“隔而不隔,界而未界”中,“隔”指

7、的是有墻壁隔著,“不隔”指的是墻上有線空圖案;“界”指的是有廊子界著,“未界指的是廊子兩邊無所依傍。(4分6、根據(jù)審美感受,你認(rèn)為第一段說明對象的特點是著眼在畫意,;第二段說明對象的特點是層次豐富、景致幽深。(2分蘇州園林選段閱讀及答案語段“蘇州園林里都有假山和池沼游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。”1.根據(jù)上下文意,將文中空白處填上合適的詞語。(1那就一座一個樣,決不雷同。(2總是高低屈曲任其自然。2.你對文中加粗詞語“大多”的使用有什么看法?請說明。作者使用得非常科學(xué)、準(zhǔn)確。因為按實際情況看,園林中的池沼引入活水的雖占絕大多數(shù),但并不是全部。;如果不用此詞,那就是絕對的,就會與實際情

8、況不符合。3.對“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”這句話應(yīng)怎樣理解?說明園林修建設(shè)計者在堆疊假山時不僅當(dāng)作一項技術(shù)來考慮,更是把它作為了一門藝術(shù)活動來設(shè)計。這樣就突出了假山堆疊和搭配的合理、巧妙、美觀。4.作者怎樣評說園林中池沼與其他景致搭配的特點?無論從哪個角度看都是一幅畫。5.簡要概述這段文字所說明的中心內(nèi)容。蘇州園林里假山和池沼的搭配呈現(xiàn)出藝術(shù)美。語段“蘇州園林里都有假山和池沼游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。”1.用劃分這段文字的層次。第1句總的說明假山、池沼在蘇州園林中的重要地位,與后面的分說各為一層。2.這段文字說明的對象是假山和池沼,其中又以池沼為主。3.文中概括

9、蘇州園林假山特點的一句是假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。4.池沼的相同點是引用活水;高低屈曲任其自然;不同點是有些寬暢,就作為全園中心,有些成為河道,就安排橋梁。5.這段文字說明的內(nèi)容是 C A.蘇州園林都有假山和池沼。B.蘇州園林假山和池沼配合的特點。C.蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美。D.蘇州園林講究假山和池沼的配合。6.畫線句子中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對調(diào)?為什么?藝術(shù)”和“技術(shù)”不能對調(diào)。因為一對調(diào),就成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把藝術(shù)性放到了次要地位,這與本段說明蘇州園林的內(nèi)容不一致。7.這段文字中標(biāo)出序碼的8個句子說明池沼,它是從幾方面來介紹池沼的? C A.B.C.D.

10、8.本段文字的結(jié)構(gòu)特點是 A A.先總后分B.先分后總9.文中加粗的“這”字,指代的內(nèi)容是還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草。語段:“蘇州園林里都有假山和池沼游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。”1.解詞:忘卻:忘記; 雷同:相同(含貶義2.給加粗字注音:池沼(重巒疊嶂(丘壑(3.對文中“胸中有丘壑”一語的正確理解是 C A.胸懷高山大谷,意思是說胸懷寬廣B.胸有成竹,信心十足C.胸中有山水風(fēng)景的形象,深知其中的趣味D.虛懷若谷,非常謙虛4.文中加粗的“不僅是”能不能換成“不是”?為什么?不能。“不僅是”表示不單單是,并不否定“是”,與“不是”意思矛盾。5.蘇州園林的設(shè)計者和匠師們在

11、堆疊假山時,特別注意石與石的配合,注意石與花木的配合,使假山在游覽者心中產(chǎn)生一種什么效果?忘卻蘇州城市,只覺身在山間。6.蘇州園林的設(shè)計者與匠師們又特別注意了池沼與什么的配合?寬暢的池沼與其他景物的配合。河道模樣的池沼與橋梁的配合。池沼與石岸的配合。池沼與水中的動植物(荷花或睡蓮、金魚或各色鯉魚的配合。7.找出本段中與前面總說蘇州園林共同特點相呼應(yīng)的句子。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果;游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。8.本段中運用的最主要說明方法是 A A.分類別B.作比較C.摹狀貌9.以“|”作標(biāo)志,把這段文字劃分為三個層次。第一句話為第一層;從“假山的堆疊”到“只覺得

12、身在山間”為第二層;余下部分為第三層。語段“蘇州園林里都有假山和池沼游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。”1.解詞:忘卻:_忘記_雷同:相同2.講究假山池沼的配合的目的是什么?務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。語段“蘇州園林里都有假山和池沼游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。”1.本段的說明對象是蘇州園林的假山和池沼。2.本段將蘇州園林的池沼分成了哪兩種?一種是水面寬暢的,一種是水面成河道模樣的。3.“可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”。句中的“藝術(shù)”和“技術(shù)”是否可前后對調(diào)?為什么?“藝術(shù)”和“技術(shù)”不能對調(diào)。因為“技術(shù)”只指操作方面熟練的技巧;而“藝術(shù)”則指富有創(chuàng)造

13、性的勞作。對調(diào)后不能表達(dá)原意。4.用波浪線在原文上畫出文中加粗詞“這”指代的內(nèi)容。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草。5.畫橫線的句子屬于_的表達(dá)方式,它的表達(dá)作用是_。議論指出蘇州園林池沼岸邊這樣布置的目的,突出了蘇州園林圖畫美的特點。語段“蘇州園林里都有假山和池沼游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。”1.橫線上應(yīng)該填入哪句話?請把字母填入括號。 D A.可以說是一項技術(shù)而不僅是藝術(shù)。B.可以說是一項藝術(shù)而不是技術(shù)。C.可以說是一項技術(shù)而不是藝術(shù)。D.可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。2.“匠師們”和“設(shè)計者”是從【甲】【乙】兩處

14、提取出來的,應(yīng)該怎么安排順序?為什么?【甲】填“設(shè)計者”【乙】填“匠師們”;因為園林的建筑應(yīng)該是先行設(shè)計,然后施工。這樣安排符合這個順序,體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。3.這段文字的說明對象是什么?有什么特征?說明對象是蘇州園林的假山和池沼。特征是講究自然之趣,構(gòu)成完美的圖畫。4.把這段文字劃分成兩個大的層次,在文中用|標(biāo)出來;第二層再劃分成兩個小的層次,在文中用標(biāo)出來,分別概括各層的大意,每層的大意不超過10個字。第一層是第一句,后面各句是第二層。第二層的兩個小層從“只覺得身在山間”分開。第一層:點出說明對象。第二層:介紹說明對象的特征。第一小層:假山講究自然之趣。第二小層:池沼講究自然之趣。5.池沼

15、的布置有什么特點?從哪些角度說明的?主要采用了哪些說明方法?池沼的布置講究自然之趣。從以下幾個方面加以說明:是有源頭的活水;橋梁形式多樣;邊沿很少砌整齊的石岸;點綴著石頭或花草;內(nèi)有游魚與荷花。用了分類別、引資料、打比方的說明方法。6.“生平多閱歷,胸中有邱壑”的含義是什么?在文章中有什么作用?含義是設(shè)計者和匠師們見多識廣,深得大自然的妙趣,設(shè)計施工有深厚的思想、藝術(shù)底蘊(yùn)。作用是揭示了蘇州園林假山堆疊富有自然之趣的一個重要原因。7.“水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。”加粗的“往往”在表達(dá)意思上有什么作用?“往往”有“常常”“每每”的意思。在句子中修飾“安排”,表示安排橋梁盡量使其形式多樣化,

16、追求自然之趣。8.“假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。”“決不雷同”能不能換成“各不相同”?為什么?不能換。“決不雷同”表示十分肯定的意思,起到強(qiáng)調(diào)“一座一個樣”的作用。“各不相同”只是一般地說明,同時又與“一座一個樣”語義重復(fù)。9.“池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。”其中的“總是高低屈曲任其自然”,與前面對假山堆疊的說明中哪一句的意思相輔相成?請引用原句回答。與“才能使游覽者攀登的時候忘卻身在山間”一句的意思相輔相成,共同說明設(shè)計施工者的匠心及其取得的效果。10.“池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看魚戲蓮葉間,又是入畫的一景。”

17、中間的句號能不能改成逗號?為什么?不能改。因為這個句號表示前后是兩個句子,前者說明實景,后者說明效果。語段23.設(shè)計者和匠師們因地制宜,他們講究亭臺軒榭的(,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的(,講究近景遠(yuǎn)景的(。總之如在畫圖中”的。“蘇州園林里都有假山和池沼游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。”1.文中括號內(nèi)依次填的一組詞語是布局,映襯,層次。2.說明事物應(yīng)抓住特征。選文第一段說明蘇州園林共同特征的句子是“務(wù)必使游覽者無論站在哪點上,眼前總是一幅完美的圖畫,”。句中“圖畫,”二字,貫穿全篇,全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。選文第二段中的“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效

18、果”一句與最后一句話照應(yīng)了這一特征。3.選文第一段可以分為兩層,先說假山的堆疊,文中“(使游覽者攀登時忘卻蘇州城市,只覺得身在山間,”一句從測覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點,并用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是:還在那兒布置幾塊玲的石頭或種些花草。4.選文第二段所說明的中心內(nèi)容是什么?假山的堆疊,不僅是技術(shù)更是藝術(shù)。5.揣摩加點字的作用。(1一切決不(1用肯定的語氣介紹蘇州園林的特征,為了強(qiáng)調(diào)共同點(2大多大多數(shù)引用活水,不排除特殊情況,語言準(zhǔn)確,符合實際(3往往“往往”指通常情況水面或河道模

19、樣,安排橋梁,但也有特殊情況,用語很講究分寸6.選文中的畫線句所用的說明方法依次是哪些?(1舉例子(2分類別(3摹狀貌7.說明事物應(yīng)注意合理地安排說明的順序,這兩個文段采取的是邏輯順序。從蘇州園林全文的結(jié)構(gòu)看,這兩個文段之間的關(guān)系是總分關(guān)系。8.作者在說明假山的堆疊時,其意圖主要是什么?說明假山的堆疊講究藝術(shù)。9.作者在說明池沼時,其意圖主要是什么?說明為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果10.第二段文字使用的說明方法有哪些?分類別。11.選文最后一句采用了引資料的說明方法,其作用是用引用說明游覽者在池邊觀賞,得到一幅畫的實感。2.第二句選詞填空,依次應(yīng)選填藝術(shù)、技術(shù)。3.在文中橫線上的“甲”

20、、“乙”處,應(yīng)填上最合適的關(guān)聯(lián)詞是( B A.既又B.或者或者C.不但而且D.因為所以4.詞語解釋:(1雷同:(1不該相同而相同, (2玲瓏:(2(東西精巧細(xì)致5.本段的中心句是( A A.第句B.句C.句D.第句6.對本段層次劃分正確的一項是( C A./B./C./D./7.第句加點的“那兒”指代的內(nèi)容是:池沼或河道的邊沿。8.對“生平多閱歷,胸中有邱壑”理解正確的是( D A.平時經(jīng)常看歷史書,心里就知道自然界的深溝深壑。B.平時游覽的地方多,對各地的奇麗風(fēng)景就會留下深刻的印象。C.平時看的書多,游覽的地方多,就會對一些險峻的地方久久不忘。D.平時見多識廣,所以胸懷中有山水風(fēng)景的形象,深

21、知其中的趣味。9.本語段是分項說明。與它相呼應(yīng)的語句是:講究假山池活的配合10.池沼“大多引用活水”是因為_活水才有生趣_,“有些園林池沼寬敞往往安排橋梁”突出的是,因地制宜,自出心裁,“兩座以上的橋梁”“決不雷同”突出的是.避免對稱,講究自然之趣。語段25. “蘇州園林里都有假山和池沼游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。”1.這段文字的說明順序是(A A.總分B.分總C.總分總2.這段文字說明的是(選出最恰當(dāng)?shù)囊豁? DA.蘇州園林里都有假山和池沼。B.假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。C.池沼,大多引用活水。D.蘇州園林講究假山池沼的配合。3.游覽者“忘卻蘇州城市,只覺得身在山

22、間”的原因是什么?(用原文回答2分寧海外國語學(xué)校初二年級語文導(dǎo)學(xué)案蘇州園林閱讀練習(xí) 執(zhí)筆者：李海倫 審核者：初二語文組 全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。 4.“假山的堆疊可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 ”句中的“藝術(shù)”和“技術(shù)”能否調(diào)換？ 為什么？不能，藝術(shù)不等于技術(shù)，技術(shù)指熟練程度，藝術(shù)需要技術(shù)，但層次更高。 5.句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是(A A.表示引用 B.表示強(qiáng)調(diào) C.表示特定稱謂 D.表示諷刺或否定 6.這段文字運用的說明方法是(C A.舉例子 B.列數(shù)字 C.分類別 D.作詮釋 語段 26. “蘇州園林里都有假山和池沼游覽者看“魚戲蓮葉間” ，又是入畫的一景。

23、” 1這段文字說明的對象是假山和池沼，其中又以_池沼_為主。 （2分） 2本選文共11句，選出對這11個句子層次劃分正確的一項（D ） （2分） A （1）（2） （3）（4） （6） （8） （5） （7） （9）（10） （11） B （2） （1） （3）（4） （6） （8） （10） （5） （7） （9） （11） C （1）（2） （3）（4） （6） （8） （10）（11） （5） （7） （9） D （1）（2） （3）（4） （6） （8） （10） （5） （7） （9） （11） 3 “假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是（ B） （2分） A假山的

24、堆疊，是技術(shù)也是藝術(shù)。B假山的堆疊，不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。 C假山的堆疊，不僅是藝術(shù)，而且是技術(shù)。D假山的堆疊，既是藝術(shù)，更是技術(shù)。 4文中在說明池沼的特點時,用 “這也是為了取得從各個角度看都有成一幅畫的效果” 這句 話，評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是什么？（2分） 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸， 總是高低屈曲任其自然。 還在那兒布置幾塊玲瓏的石 頭，或者種些花草。 5這段文字所說明的中心內(nèi)容是（C ） （2分） A蘇州園林都有假山和池沼。 B蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出自然美。 C蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。 D蘇州園林中，假山和池沼的安

25、排都體現(xiàn)了設(shè)計師的經(jīng)驗和水平。 6句首的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？（2分） 不能，這是一個段首中心句，它規(guī)定了下文要展開的先后順序。 語段27. “蘇州園林里都有假山和池沼游覽者看“魚戲蓮葉間” ，又是入畫的一景。 ” 1選文可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中（使游覽者）攀登的時候忘卻蘇州城市，只 覺得身在山間。 一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。 次說池沼的特點， 并用 “這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果” 一句評述池沼與其他景致配合的藝 術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。 2這段所說明的中心內(nèi)容是（ B

26、） A蘇州園林都有假山和池沼。 B蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。 C蘇州園林中，假山和池沼的安排都體現(xiàn)了設(shè)計者生平多閱歷，胸中多丘壑。 D蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出自然美。 3 “假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是（ B ） A假山的堆疊是技術(shù)也是藝術(shù)。B假山的堆疊，不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。 C假山的堆疊，不僅是藝術(shù)，而且是技術(shù)。D假山的堆疊，既是藝術(shù)，更是技術(shù)。 4說明事物應(yīng)注意合理安排說明的順序，選段采取的是邏輯 _順序。 5說明文語言具有嚴(yán)密性特點，請從選段中找出12處，并作簡要分析。 6 寧海外國語學(xué)校初二年級語文導(dǎo)學(xué)案蘇州園林閱讀練習(xí) 執(zhí)筆者：李

27、海倫 審核者：初二語文組 如“大多”“往往”用得極有分寸，既不夸大，又不縮小，體現(xiàn)了嚴(yán)密性特點 、 蘇州園林中考題 閱讀蘇州園林中的一段文字，完成 13 題。 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間， 花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有 閱兵式似的道旁樹；因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤 蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華 和歡悅，可是沒法說出來。 1 “有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫” ，作者舉這個例子是要說明 蘇州

28、園林的什么特點？（2 分） 答： 通過花草樹木的映襯得到的藝術(shù)美、畫面美。 2 “這就一年四季不感到寂寞”這一句寫得好不好？請說說你的看法。 分） （3 答： 好。寂寞”是擬人化的寫法。這一句將園林中落葉樹與常綠樹、花時不同的花樹相 互映襯的景致當(dāng)人描寫，體現(xiàn)其生動，形象地說明了蘇州園林栽種樹木而得到藝術(shù)美、畫面 美的特點，表現(xiàn)游客在不同的時節(jié)游覽蘇州園林都不會感到乏味。 3下邊的楹聯(lián)中哪幾聯(lián)寫出了這段文字中的“畫意”？（3 分） （ A、C、D ） A滿地綠陰飛燕子 一簾晴雪卷梅花 （網(wǎng)師園看松讀畫軒） B客到烹茶旅舍權(quán)當(dāng)東道 燈懸待日郵亭遠(yuǎn)映胥江 （橫塘古驛） C四壁荷花三面柳 半潭秋水一

29、房山 （拙政園荷風(fēng)四面亭） D臥石聽濤滿衫松色 開門看雨一片蕉聲 （耦園城曲草堂） E甲兵富于胸中一代功名高宋室 憂樂關(guān)乎天下千秋俎豆重蘇臺 （天平山范公祠） 閱讀蘇州園林中的一段文字，完成 13 題。 游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就 見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不 隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層 次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 1.蘇州園林的花墻和普通的墻壁有什么不同？有什么效果？（2 分） 答： 蘇州園林的花墻上有磚砌的各式鏤空圖案，

30、而普通墻壁沒有。增加畫面層次感， 增加了景致的深度。 2.蘇州園林花墻和廊子的設(shè)置，增加了景致的深度，有的還具有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花 明又一村”的藝術(shù)效果。下邊詩文名句中加粗的詞語哪些可以用來表現(xiàn)這種效果？（答案不 止一項） 分） （3 （ A、C、D ） A.曲徑通幽處，禪房花木深。 （常建題破山寺后禪院 ） B.轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 （蘇軾水調(diào)歌頭 明月幾時有 ） C.復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。 （陶淵明桃花源記 ） D.峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者 （歐陽修醉翁亭記 ） 3.下邊是對文中畫線句子的理解，哪一項不恰當(dāng)？（2 分） （ B ） A.在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上鏡子的目的是要增加景致的深度。 B.在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，就能使整個園林的景致翻一番。 C.裝上鏡子可以在有限的空間內(nèi)表現(xiàn)更多的層次，但必須選擇恰當(dāng)?shù)奈恢谩?D.在適當(dāng)位置裝上一面鏡子，園林的實際空間并沒有擴(kuò)大，但是在視覺效果上，園林的景致 豐富多了。 7 寧海外國語學(xué)校初二年級語文導(dǎo)學(xué)案蘇州園林閱讀練習(xí) 執(zhí)筆者：李海倫 審核者：初二語文組 蘇州網(wǎng)獅園的引靜橋是中國園林里最短最小的拱形橋， 頗像蘇州出產(chǎn)的精雕細(xì)刻的工藝 品。 這座橋全長只有兩米多， 游人只需三四步即可跨過。 它造型優(yōu)美， 側(cè)立而為柔婉的弧形， 小小的，曲曲的，嫵媚可愛。橋面兩側(cè)，均有石欄，石欄兩端，刻作依次遞減而連接的三個