1、福建師范大學本科學生教育實習工作的規定師大教200550號教育實習是高等師范院校人才培養方案的重要組成部分，是教師教育過程中培養學生的創新精神和實踐能力的重要環節。為了進一步加強和規范我校本科教育實習的管理，不斷提高教育實習質量，特制定本規定。一、    教育實習的目的通過教育實習進一步培養鍛煉學生理論聯系實際和分析問題、解決問題的能力，使學生了解中學實際，獲得教師職業的初步實際知識和能力，從而縮短從教適應期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。同時，還可以了解和學習中學教育教學改革的經驗，檢查我校教育、教學質量，促進我校的教育教學改革，提高辦學水平。二、 

2、;   教育實習的形式教育實習的形式以集中為主，可采取教師蹲點式，全委托式及其他多種形式。在確保質量的前提下，鼓勵對教育實習形式進行改革探索。三、    教育實習工作的內容和要求教育實習主要由教學工作、班主任工作和教育調查與研究三部分組成。(一)    教學工作1       教學工作實習包括課堂教學、課外輔導、批改作業、指導實驗和課外活動等。通過課堂教學，使實習生熟悉教學的全過程，初步掌握從事課堂教學工作所應具備的知識、技能和技巧，學習科學的教學方法2&

3、#160;      為培養實習生實際教學能力，要求實習生盡可能完整地實習各種課程（含講授課、復習課、練習課、實驗課以及考核與講評課等）。實習主干課程(語文、數學、英語)不得少于四個教案八個課時；實習非主干課程不得少于三個教案六個課時。3       實習生要熟悉所授科目的教學標準，認真鉆研教材，結合實際備好每節課。教案應在試講前兩天寫好交指導教師審閱，并進行試講，試講合格經指導教師簽字后方可正式上課。實習生原則上不要任意改動教師簽字后的教案。4   &#

4、160;   實習生講完每節課后，要認真做好自我分析。在此基礎上，指導教師應對實習生指出課堂教學中的優缺點和改進意見。對每個實習生的課堂教學至少召開一次評議會。5       實習期間實習生必須互相聽課，每人聽課不得少于6節，并填寫聽課記錄。在可能的條件下，實習生應力求多聽其它年段的課程，了解不同年級的教學內容與特點。6       實習生要深入了解學生的學習情況，針對不同類型學生的學習基礎、學習態度，有的放矢地進行輔導。要認真批改作業，對作業的批語應持慎

5、重態度.7       每個教育實習隊應組織好實習生的觀摩課或評議研究課，在實習結束前必須面向實習學校教師開一次以上的教學觀摩課或公開課。(二)    實習班主任工作1       調查了解班級學生的基本情況，制訂班主任工作實習計劃，針對班級情況，運用各種方法與渠道(集體、個別教育、主題班會、家訪工作)進行思想品德教育及組織班級各種教育活動。2       運用教育科學理論指導班主任工作

6、實習，了解班主任工作的意義與基本內容，學習班主任工作的基本方法，培養從事班主任工作的能力。3       每個實習生都必須制訂班主任工作實習計劃，交原班主任審定后執行。實習期間至少組織、指導一次學生主題班會或有效的班級活動。若條件許可，還應進行家訪。(三)    教育調查與研究教育調查工作主要了解實習學校的歷史、現狀及貫徹黨的教育方針政策的情況；了解基礎教育實施素質教育的情況；調查優秀教師的先進事跡、教育教學經驗及教育教學改革的情況；研究教育對象的思想情況、心理與生理特點、學習態度與方法、知識結構與智能水

7、平等德智體狀況。實習生根據當前基礎教育改革和學生素質培養中的新動向、新問題和新特點，選好調查題目，選題要突出本專業教育特點，同時要有針對性和現實意義。1       擬定調查計劃（既要全面又要有側重點）送交指導教師審批后執行，必要時應征得實習學校同意。2       在充分調查研究、分析整理資料的基礎上，撰寫一篇調查研究報告。3       調查報告的內容要真實，有觀點，有典型材料，有分析，文字要簡明扼要（一般300

8、0字左右）。四、    教育實習方法和步驟(一)    準備階段1       審查實習生資格條件。凡未修完學科教學論、課堂教學技能訓練、班主任工作技能訓練等課程或未經微格教學訓練或普通話水平測試未達到規定等級的學生，不能參加教育實習。2       落實實習學校、實習的班級和具體任務，并組建實習領導小組與指導小組，制訂教育實習工作計劃，作好實習動員。3     &#

9、160; 組織學習文件，包括學校和學院實習計劃、基礎教育的文件及教育實習工作有關規定等。4       研究課程教學標準，鉆研教學大綱、教材，編寫教案，進行試講演練。5       請地方教育部門領導或教師作報告，介紹教育現狀和發展情況，介紹班主任工作和課堂教學工作經驗，觀摩優秀教師示范教學課和微格教學課。(二)    實習階段1       聽取實習學校全面情況介紹，如學校概況、規章制

10、度、近期工作安排等。2       觀摩評議實習學校任課教師示范課。3       備課、寫教案、試講、上課、實驗、批改作業和講評、課后輔導、考試與評定成績、聽課評課。4       了解實習班級集體狀況及學生的思想、學習現狀，制定班主任實習工作計劃，協助原班主任開展工作，組織班級活動，進行個別教育，家訪。5       進行教育調查并撰寫調查報告或論文。(

11、三)    總結階段1       在實習學校完成下列工作：(1)       每位實習生做好個人總結。實習總結內容包括：本人所完成的實習任務；完成的情況；成績與不足；收獲與體會；今后努力的方向；對教育實習的意見和建議，要求內容具體，避免空洞；文字上力求簡明扼要；一般以15002000字左右為宜。(2)       實習小組對本組實習生進行評議。(3)   

12、    指導教師(含原班主任)給實習生評定成績并寫出評語。(4)       實習帶隊教師寫出工作總結，總結內容包括對實習質量的分析與評價；個人對指導實習工作的收獲和體會；對今后教學改革、教育實習工作的意見和建議。2       返回學校完成下列工作：(1)       學院實習領導和帶隊教師將實習點實習生初評成績進行核定。(2)     

13、;  學院實習領導小組召開各實習點指導教師座談會。(3)       學院教育實習工作總結。在各帶隊指導教師匯報總結的基礎上，由學院教育實習領導小組負責寫成，內容應包括：教育實習工作的基本情況；教育實習工作質量的分析和評估；存在的問題；對學校及專業教學工作的改革意見和今后組織教育實習工作的建議。(4)       召開學院教育實習總結匯報會，同時進行實習成果展(包括實習圖片、教案、教具、調查報告、論文等)。(5)    

14、60;  實習結束兩周內，各學院向教務處送交實習帶隊教師總結報告、學院實習工作總結，推薦優秀實習生名單，選送優秀教案、優秀學生總結、優秀調查報告等。(四)    資料整理和研究階段1       學院要建立教育實習檔案管理制度，專人負責保管。學校實習工作通知、重要的實習會議記錄、實習計劃、實習大綱、實習基地建設協議書、實習單位指導教師登記表、實習成績登記表和實習工作總結、學生實習手冊等必須及時收集歸檔。學生的教育實習總結和教育調查報告要保存電子文檔，并刻錄成光盤。2  

15、60;    各學院要充分利用檔案進行專題研究，不斷改進實習工作，提高教育實習質量和教學質量。五、    教育實習的成績考核與評定(一)    教育實習成績評定包括教學工作實習、班主任工作實習、教育調查與研究報告三個方面。成績評定參考相關標準。某些特殊專業的成績評定可根據專業特點予以適當調整，具體的調整方案應報教務處備案。(二)    教育實習成績由實習學校指導教師和原班主任寫出鑒定，按單項成績評定；本校指導教師根據自己的指導、聽課、實習生個人總結等情況，在征求實習小組同學意

16、見的基礎上，對實習學校指導教師的鑒定評語進行合理、公正的調整，確定每位實習生的鑒定和成績并提交學院實習領導小組審定。(三)    教育實習的單項成績按百分制計算，實習總成績按單項成績比例求和，總成績按五級制記分，百分制換算成五級制：優(90100分，一般不超過實習生總人數的20%)，良（8089分），中（7079分），及格（6069分），不及格（59分以下）。(四)    單項成績占教育實習總成績的百分比為：教學工作實習成績占總成績的50%；班主任工作實習成績占總成績的30%；教育調查與研究報告成績占總成績的20%。若因特殊情況無班主

17、任工作成績的，總成績中教學工作實習成績占70%，教育調查與研究報告成績占30%。(五)    教育實習成績不及格者要重修，一般安排參加下一年級實習。六、    教育實習的組織與管理教育實習工作在分管校長領導下，實行校、院二級管理，教務處負責教育實習的宏觀管理，各學院具體負責教育實習的組織管理和實施工作。(一)    教務處1       負責制定和修改教育實習工作的有關規定，審核各學院的教育實習計劃。2   

18、0;   配合各學院教育實習基地的建設，加強與實習基地的聯系與合作。3       教育實習工作的檢查、評估與協調。4       匯總各學院教育實習總結，提出整改建議和措施。組織經驗交流，表彰先進及匯編校優秀教育研究與調查報告等工作。(二)    各學院1       成立由學院分管教學院長任組長的畢業實習領導小組，指導各專業的實習工作。2  &

19、#160;    組織教師編寫各專業教育實習大綱和實習指導書，制定實習計劃。3       組織實施實習計劃（確定指導教師，選擇實習地點，學生的分組和實習過程的管理等）。4       做好實習學生的思想工作，加強實習紀律和安全教育，督促檢查實習的準備、試講、微格教學等工作。5       督促指導教師根據實習任務和要求做好實習的具體工作，檢查實習質量和實習效果。6  

20、;     評定教育實習學生的調查報告，平衡教育實習各小組實習生的總評分，審定實習成績。7       組織實習經驗交流會，評選實習中的先進單位和個人，進行院級表彰并向學校推薦優秀實習生，優秀教案，優秀教育調查報告。8       負責實習經費的安排與開支的審核。9       實習材料的整理、歸檔、上報。10    負責教育實習基地的建設和管理。

21、七、    指導教師（一）            本校指導教師 1       學院應選派思想政治素質好、師德高尚、教學經驗豐富、具有一定的組織能力的教師來擔任教育實習的指導教師。2       每位指導教師應指導實習生15名左右，組織試講、評議課不得少于每生1節，聽課不得少于每生2節。3    &

22、#160;  指導教師的職責：(1)       做好實習前的準備工作，包括了解實習生的業務及表現情況，布置學習有關實習文件，了解實習的課程安排等。 (2)       向實習學校介紹實習生的情況，與原任課教師和班主任聯系，制定實習計劃，落實具體實習任務。 (3)       指導和檢查實習生的教學工作、班主任工作及教育調查工作。 (4)      

23、; 抓好集體備課和試講工作，聽實習生講課，組織和參加課后評議。負責選拔具有較好教學水平的實習生開公開課。 (5)       全面關心實習生的思想、工作、生活和身體健康。 (6)       督促實習生嚴格遵守實習生守則，并經常對實習生進行師德教育。 (7)       協同實習學校指導教師評定實習成績, 并寫出評語。 (8)       及時向校、院領導和

24、實習學校領導匯報工作。 (9)       具體負責實習經費的開支，嚴格執行經費管理規定，做到專款專用。 (10)    實習結束后及時寫出實習工作的書面總結或指導實習工作的經驗體會，以及有關意見和建議。（二）            實習學校指導教師1       教學工作指導教師的主要工作是：(2)   &

25、#160;   介紹本課程教學情況，傳授教學經驗。(3)       安排實習生的教學見習，指導實習生備課和試講，審批教案。(4)       聽實習生試教和講課，主持評議會，及時幫助實習生不斷改進教學。(5)       指導實習生批改作業和進行課外輔導。(6)       評定實習生的實習成績并寫出評語。2  &#

26、160;    班主任工作指導教師的主要工作是：(1)       向實習生介紹班級工作情況，傳授班主任工作經驗。(2)       指導實習生制定班主任工作計劃，檢查計劃執行情況。(3)       指導實習生組織好班級活動、召開主題班會，學會班級的日常管理和對學生的個別教育及家訪等工作并主持對實習生組織活動后的評議會。(4)       評定實習生的班主任工作實習成績并寫出評語。八、     對實習生的要求(一)&