1、新路徑五年級下英語教案Lesson One Planting Trees教學(xué)目標(biāo) :1. 能聽、會說本課詞匯，做到發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然2. 通過本課的學(xué)習(xí)，能較熟練的運用一般將來時態(tài)詢問某人打算做什么及其答復(fù)方式。3. 通過自然拼讀法的學(xué)習(xí)，掌握字母組合“ ch 和“ tch 的發(fā)音規(guī)律，并能較靈活的將其 運用于單詞拼讀中。4. 能理解歌曲大意和熟練演唱，有一定的情緒體驗，并能在教師的引導(dǎo)下仿編歌曲。5. 能借助圖畫理解故事，穩(wěn)固本課所學(xué)內(nèi)容。6. 通過植樹活動，從小樹立學(xué)生保護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識。 教學(xué)重難點 :1. 新學(xué)短語的正確發(fā)音和應(yīng)用。2. 能較熟練的應(yīng)用"be goin

2、g to 句型。3. 能用自然拼讀法拼讀含有字母組合“ch“tch 的單詞，做到舉一反三。4. 能叫自然的表演對話和演唱歌曲。教學(xué)過程 :The First PeriodTeaching contents ：1 work in pairs.2) listen and practice ： play table tennis,play basketball,play football,play volleyballStep 11. 師生常規(guī)問候。2. 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵偕罴靶聦W(xué)期的打算。3. 復(fù)習(xí)相關(guān)動詞詞組，為本課句型教學(xué)做好準(zhǔn)備。Step 2Work in pairs1. 出示單詞，集中復(fù)習(xí)

3、 Work in pairs 中出現(xiàn)的已學(xué)過的動詞及動詞詞組。2. 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生感知新句型“ What are you/they going to do? “I 'm/We're/They 're going to .3. 讓學(xué)生進(jìn)行雙人活動，將教材中提供的單詞和詞套入句型中練習(xí)，然后檢測。4. 在以上練習(xí)的根底上，教學(xué)用"We/They are going to 作答。Step 3Listen and practise:1. 出示圖畫，復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞 volleyball,football, basketball等。2. 根據(jù)所學(xué)單詞和歌曲引導(dǎo)學(xué)生組成

4、新的詞組 play volleyball 等。3. 學(xué)生聽錄音，跟讀。Step 4Read and say .1. 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生感知 plant trees .2. 教學(xué)有關(guān)植樹節(jié)的宣傳用語。3. 總結(jié)并教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。Step 51. 總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置作業(yè)。2. 與學(xué)生道別。The Second PeriodStep 11. 師生問候。2. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞。 duty report . review the phrases .Step 2Listen and practise.1. 運用自然拼讀法。pig-big-dig role-mole-hole2. 用所

5、學(xué)單詞組成新詞組。Water ， flower water flowers3. 創(chuàng)設(shè)情景，將新詞組引入句型中練習(xí)。What are they doing ? They are going to4. 通過游戲穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。Step 3Listen and number1. 學(xué)生看圖將詞組讀遍。2. 教師糾正發(fā)音并領(lǐng)讀一遍。3. 聽錄音排序。的用法，flowing 和4. 教師適當(dāng)講解 What is she/he doingto do? “ She/he is going to 并適當(dāng)練習(xí)。Step 4Listen and sing : The Spring1. 讓學(xué)生根據(jù)插圖熟悉單詞 shin

6、e(shining)，movemoving， flowersun,breeze,river 。2. 請學(xué)生聽歌曲，答復(fù)以下問題，然后講解歌詞大意 。 What seas on is the song about ? What is sh ining ? What are moving and flow ing ?Step 51. 小結(jié)本課。2. 布置作業(yè)，道別。The Third PeriodStep 11. 師生問候。2. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step 2Let ' s talk .1. 創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)對話第一局部。 出示表示四季的卡片， spring ,summer ,autumn

7、 和 winter 。 出示兩只燕子和學(xué)生植樹的卡片 設(shè)計活動，幫助學(xué)生理解大意。 學(xué)生聽錄音并跟讀。Step 3Look ,listen and say .1. 區(qū)分單詞 China , cherry ,peach .2. 出示單詞對應(yīng)的圖片，講解詞義。3. 用游戲“找陌生人進(jìn)行穩(wěn)固練習(xí)。 Step 41. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)詞匯、對話和小詩，預(yù)習(xí)故事。3. 道別。The Fourth Period Step 11. 師生常規(guī)問候。2. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 Step 2Read and match .1. 復(fù)習(xí) look ,listen and say .2

8、. 讓學(xué)生找出有字母“ ch的單詞并自己試著讀。3. 教師糾正發(fā)音并讓學(xué)生跟讀。 Step 3Let ' s talk .1. 創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)對話第二局部。 讓學(xué)生分組討論種樹的步驟。 放錄音，公布答案。 學(xué)生跟讀。2. 將對話的兩局部連起來操練。 Step 41. 小結(jié)本課。2. 布置作業(yè)。Lesson 2 Why Do You Love Zebras教學(xué)內(nèi)容 :The first period:1) Work in pairs; 2)Let ' s talkThe second period:1) Listen and practise ; 2)Let ' s ta

9、lkThe third period:1)Play a game 2) Read and writeThe fourth period:1)Listen and chant 2) Look , say and write 3)Read and write 教學(xué)目標(biāo) ：1. 掌握本課新詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確、理解詞義。2. 掌握詢問別人喜歡什么及答復(fù)喜歡的原因所需的句型。3. 培養(yǎng)學(xué)生改寫故事和編寫小詩的能力。 教學(xué)重點 :1. 能詢問別人喜歡什么及答復(fù)喜歡的原因所需的句型進(jìn)行日常交流。2. 掌握“ ch與 tch 的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)難點 : 仿編小詩 教具 : 單詞卡片；錄音機(jī)等。教學(xué)過程 ：The

10、First PeriodStep 11. 師生常規(guī)問候。2. 復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容。Step 2Work in pairs1. 看圖說話，練習(xí)“ There be句型。將學(xué)生分為幾個小組來相互提問。Step 3Let ' s talk1. 教師出示書中圖畫，邊講解邊應(yīng)用。2. 聽錄音，學(xué)習(xí)對話。3. 分組練習(xí)，表演對話。4. 檢測學(xué)生的練習(xí)情況。Step 4Listen and practise1. 創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)新單詞 animal,feather,fur,stripe2. 通過快速認(rèn)讀卡片等形式穩(wěn)固所學(xué)單詞。3. 練習(xí)句型"Why do you love ? Step 51.

11、 小結(jié)本課。2. 布置作業(yè)：調(diào)查家人喜歡什么動物。3. 與學(xué)生道別。The Second PeriodStep 11. 師生問候。2. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識。Step 2Listen and practise1. 復(fù)習(xí)句型和單詞。What animals do you like best ?Why ? Because ?2. 教學(xué)單詞 turtle,shell 等。Step 3Let ' s talk1. 請學(xué)生看圖聽錄音，思考問題。2. 聽音，跟讀。3. 學(xué)生表演對話。Step 4Read and write 局部。1. 小結(jié)本課。2. 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本課，預(yù)習(xí)3. 與學(xué)生道別。The

12、 third PeriodStep 11. 師生問候。2. 復(fù)習(xí)單詞和對話。 Step 2Play a game用“ Bingo 游戲穩(wěn)固所學(xué)單詞。 Step 3Read and write .1. 將學(xué)生分為四人一組，讓他們根據(jù)圖片猜想故事大意。2. 學(xué)生閱讀故事，檢測學(xué)生的猜想是否正確。3. 學(xué)生聽錄音，跟讀故事。4. 學(xué)生表演自己創(chuàng)編的故事。 Step 41. 小結(jié)本課。2. 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本課，預(yù)習(xí)小詩。3. 與學(xué)生道別。The fourth Period Step 11. 師生互致問候。2. 復(fù)習(xí)單詞、對話和故事。 Step 2Listen and chant1. 通過交流幫助學(xué)生理

13、解小詩。2. 學(xué)生聽錄音，學(xué)習(xí)小詩。3. 學(xué)生以小組為單位仿編小詩并表演。 Step 3Look ,say and write1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)字母組合“ch和“ tch 。2. 出示圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀。3. 教師訂正。4. 全班跟讀。Step 41. 小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本課，查閱書中提及和學(xué)生喜歡的動物的相關(guān)資料。3. 與學(xué)生道別。Lesson 3 Where Do They Live ？教學(xué)內(nèi)容1. 詞匯要點 :表示自然界各種事物的單詞camel , desert , mountain , forest 等。2. 學(xué)習(xí)要點 :對話 , 小詩 What Can They

14、Do? 和謎語。3. 交際要點：詢問別人住在什么地方的表達(dá)方式Where dolive ?4. 知道人與動物都有各自的生存環(huán)境。 。教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂、會說本課單詞。2. 掌握句型 Where do live ?3. 培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力。4. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心大自然。教學(xué)重難點1能夠熟練地運用 Where do live 句型 ?2. 正確掌握“ sh與“ ph的發(fā)音。教學(xué)過程第一課時Step 11. 師生常規(guī)問候。2. 復(fù)習(xí)學(xué)過的表示國家、城市及動物的單詞，如China , Beijing ,horse 等。Step 21. 創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)新句型。T： Where do you live

15、 ?S： I live in 2. 將句型寫在黑板上，學(xué)生跟讀。3. 學(xué)生練習(xí)。Step 3Listen and practise教學(xué)新詞。 earth , camel,desert , forest 等。Step 41. 小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置作業(yè)。3. 與學(xué)生道別。第二課時1. 學(xué)生常規(guī)問候。2. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。 。Step 2Listen and practise 教學(xué) sea , river , lake , grassland .Step 3Let 's talk . 出示圖片，復(fù)習(xí)動物類單詞 deer , fish 等。T： What are they

16、?S: They are squirrels .T: Where do they live ?S: They lve in the forest .Step 41. 小結(jié)本課 .2. 布置作業(yè)。第三課時Step 11. 常規(guī)問候。2. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step 2Let 's talk .1. 學(xué)生聽單詞 ship , fish , shop 發(fā)音。2. 教師總結(jié)“ sh發(fā)音。3. 學(xué)生跟讀。 Step 3Look , listen and say .1. 老師提出問題。2. 師生進(jìn)行對話練習(xí)。3. 分組練習(xí)并表演對話。Step 4Read and match . 1讓學(xué)生根據(jù)自然

17、拼讀法的規(guī)律讀出短句。2. 理解各句大意。A sheep is on the ship . She teaches English .A fish is in the dish . Step 51. 小結(jié)本課。2. 布置作業(yè)。3. 與學(xué)生道別。第四課時 Step 11. 常規(guī)問候。2. 復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。Step 2Look , match and say .1. 創(chuàng)設(shè)情景，引入新知。2. 學(xué)生聽錄音，看圖，連線。3. 在聽錄音，并朗讀。Step 3Read ， guess and write .1. 教學(xué)謎語中的單詞，如 Africa , country 等。2. 學(xué)生猜謎語。3. 教師講解

18、謎語。Step 41. 小結(jié)本課。2. 與學(xué)生道別。Lesson 4 What's the missing word?教學(xué)內(nèi)容 :The first Period: 1)Work in pairs;200-1000的基數(shù)詞 . 2) Listen and sing.The second Period: 1) Play a game. 2) Listen and practise.The third period: 1) Listen match and number.The fourth period: 1) Look listen and say. 2) Read and match

19、. 3) Read and tick theright picture.教學(xué)目標(biāo) :1. 通過本單元的學(xué)習(xí)，純熟把握表示動作正在進(jìn)行的動詞形式和 200-1000 的英語表達(dá)法。2. 通過本單元的學(xué)習(xí)，能純熟應(yīng)用進(jìn)行時態(tài)第一人稱的問答形式“ what are youdoing? "I'm doing."3. 復(fù)習(xí)穩(wěn)固加減法的表示方法，表達(dá)學(xué)科之間的滲透，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合能力。i 在以 e 結(jié)尾的重度開音節(jié)中的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生200-1000 的單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和拼讀。'"i'm doing"4。通過自然拼音法的學(xué)習(xí)，了解元音字母

20、舉一反三的能力。5. 培養(yǎng)學(xué)生短時記憶及看圖說話的能力。 教學(xué)重點 :1. 表示 -ing 形式的動詞和動詞詞組，表示2. 純熟地應(yīng)用表達(dá)法 what are you doing? 教學(xué)難點 : 較純熟地運用自然拼音拼讀的法那么拼讀單詞。教具:單詞卡片，錄音機(jī)，飛鏢盤和飛鏢，字母組合卡片，對話圖片。教學(xué)過程 ：The First PeriodStep 1師生問候Step 2Work in pairs1. 復(fù)習(xí)數(shù)字歌和基數(shù)詞 100，啟發(fā)學(xué)生運用已有的知識學(xué)習(xí) 200-1000 的表達(dá)法。T:do you remeber the number song? One little two littl

21、e.教師提示學(xué)生齊唱。Ps:.T: good!look at the card. what's the number?(出示一張寫有 100 的卡片，遮住Ps: It's one.T: That's right. Now what's this ? It's one .?Ps:hundred.T: good It's one hundred How to say 200? Two.Ps: two hundred.T: That's right.用同樣的方法教 300-1000 的表達(dá)法。2. 用擲飛鏢的游戲訓(xùn)練 100-1000 的表達(dá)法

22、。T: How many scores?Ps: one hundred 教師可以把全班分成幾個小組，每組請一名代表上臺，看哪組的得分最多。Step 3Listen and sing.1. 教師提問： what words have you got?2. 聽歌辯詞：將學(xué)生聞聲的單詞卡片貼在黑板上，如 train a hundred miles whistle 等3. 認(rèn)識詞匯和歌曲大意。00)blow4。認(rèn)識曲調(diào)。5. 將歌詞套入，學(xué)唱歌曲。6. 全班分小組進(jìn)行演唱比賽。Step 41. 小結(jié)本課內(nèi)容。2.Say goodbye to Ps.The Second PeriodStep 1師生常規(guī)

23、問候。Step 21. 復(fù)習(xí)歌曲 fine hundred miles.2. 復(fù)習(xí) 100-1000 的英語表達(dá)法。1教師讓學(xué)生訓(xùn)練從 0 數(shù)到 100，從 100 數(shù)到 0，看誰數(shù)得又快又好。2教師出示 100-1000 的卡片，讓學(xué)生快速反響。 3玩“開火車的游戲，讓學(xué)生按順序依次報整數(shù)，看哪一組說得又快又好。Step 3Play a game.通過游戲，復(fù)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué) 100-1000 的英語表達(dá)法，引導(dǎo)學(xué)生積極運用。T: boys and girlslet's play a guessing game? OK? what's in my hand?ps: A book.

24、T: very good How many pages are there in the bookcan you guess?Ps: One hundred.T: No less Try again.Ps: Two hundred.T: No more.Ps:.T: That's right.猜對教師吧學(xué)生分成幾個小組進(jìn)行猜猜看'游戲的競技， 請一個學(xué)生當(dāng)此游戲的領(lǐng)玩者， 次數(shù)最多的小組發(fā)給小紅花。Step 4 listen and practise1. 通過全身反響法或游戲 follow me 快速復(fù)習(xí)學(xué)過的動詞和動詞詞組，并引出句型“ what are you doing&

25、quot;"I'm."T; now let's play a game"follow me'. Please act as I do. Swimswim I'm swimming swimming. 邊說邊做游戲的動作，強調(diào) -ing 的發(fā)音。 Ps: swim swimI'm swimming.swimming.T: Good job!Now eateat i'm eat-做出吃東西的動作并提示學(xué)生答出 eating.Ps:Eating.用同樣的方法教 sleepingreadingsinginglistening

26、 to musicwatching TV doing my homework 等詞匯。這些表動作的詞以前都已學(xué)過，學(xué)生較輕易把握，但應(yīng)注重加上 -ing 后 的發(fā)音，而且注重不要將此作為語法現(xiàn)象進(jìn)行講解，而且讓學(xué)生把它們看成新的詞匯。T:Goodjob. now here are some cards.Please act according to the words on the cards and say "I'm doing.'for example I'm reading.抽出一張卡片示范 Clear? OK who'dlike to try?

27、P1: 抽一張卡片 I'm eating. 做出吃的動作 T： very good anyone eals?P2: I'm swimming. 做出游泳的動作 T： what are you doing? 重復(fù)一遍該句型，并做游戲的動作提示學(xué)生 P2: I'm swimming.T: great. 教師用同樣的方法問幾個學(xué)生，讓他們感知 what are you doing? '及其答復(fù)。2. 分組訓(xùn)練句型。 教師把寫有動作的卡片發(fā)給學(xué)生，要求同桌之間輪流看卡片做動作，互相問答。T： Now please look at the cards and act th

28、em then ask and answer with"What are you doing? I'm doing.'3. 檢測和應(yīng)用。1檢測學(xué)生的訓(xùn)練情況。2學(xué)生以小組為單位，輪流做動作，進(jìn)行問答訓(xùn)練。Step 51. 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置家庭作業(yè)：預(yù)習(xí) let's talk 的內(nèi)容。3. 與學(xué)生道別。The third periodStep 11. 師生問候。2. 復(fù)習(xí)歌曲。Step 2Listen match and number.1. 學(xué)生將句子默讀一遍，了解其大意。2. 聽音，完成排列訓(xùn)練。3. 再聽，檢測訓(xùn)練情況。4. 聽第三遍，復(fù)

29、述，表演。Step 3Let's talk1. 復(fù)習(xí)加減的表達(dá)法。1復(fù)習(xí) 100-10 ，1000-100 的整數(shù)表達(dá)法。2復(fù)習(xí)加減根本的英語表達(dá)法，如“ one plus two is three. Ten minus four is six 3)將以下訓(xùn)練寫在黑板上，學(xué)生完成訓(xùn)練，為對話教學(xué)做預(yù)備。Find the missing word62-9=? 100+200=? 95-7=? 48+26=? 900-400=?E A G T RYou are _!88 500 53 300 74注重：學(xué)生先完成加減法的運算，然后找到對應(yīng)的字母，最后根據(jù)句子 You are 后的數(shù)字提示，

30、找出句子所缺單詞為 great.2. 提出問題，幫助學(xué)生理解對話。T： what can you see in the picture?(出示課文插圖Ps:There are two boys and a girl in the picture.T:What are they doing?T:They are talking.T: Can anyone guess what they are talking about?Ps:.T:Now listen to the tape and answer the following questions.Question 1: What is Summ

31、er doing?Question 2:What does "a piece of cake'mean? 教師先放錄音的第一小節(jié)。3. 聽對話，答復(fù)提出的問題。T： ok You may have some ideas P1 please.P1:Summer is solving a word puzzle.T:Is the word puzzle hard class?Ps:No.T: How do you know? 你們怎么知道 ？Ps:It's easy.T:Right.How does"a piece of cake"mean? Find

32、 out the word in the dialogue.It has the same meaning.請學(xué)生在對話中找出與“ a piece of cake 同義的一個單詞，目的是培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文 猜詞的能力。4. 再聽，解釋對話有關(guān)內(nèi)容。T:Good! Listen agian and match the questions with the alphabets.Ps:.T： Good. Can Le Le and Ting Ting solve the word puzzle?Ps:Yes.T:What's their answer?Ps: No problem.T:It

33、means" 沒問題 ' 。 Read after me.no problem. Can you solve this word puzzle?T: Good! What's the missing word?Ps:Great!T:well done! great. you are great.5. 請學(xué)生跟讀錄音，模擬語音、語調(diào)。6. 分小組進(jìn)行角色扮演。然后小7. 讓每組寫出一組算式， 給每個算式配上對應(yīng)的字母使這些字母能組成學(xué)過的單詞， 組間交換算式，模擬此對話進(jìn)行預(yù)測，看哪一組猜得又對又快。Step 41. 小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)對話，預(yù)習(xí)

34、本課自然拼讀法。3. 在 Five Hundred Miles 的歌聲中與學(xué)生道別。The fourth periodStep 11. 師生常規(guī)問候。2. 復(fù)習(xí)本課單詞。3. 復(fù)習(xí)本課對話。4. 復(fù)習(xí)歌曲 Five Hundred MilesStep 2look listen and say.1. 教學(xué)含有 i-e 的發(fā)音。T：What's this? 出示字母卡片 Ps:It's the letter"i"T:Good What's this?Ps: It's a bike.T:Right B -ike bike. 用手勢提醒學(xué)生跟讀 Ps

35、: B -ike bike.T:Now what am i doing? 做出騎自行車的動作 I ' m.Ps:Riding a bike.T:Terrific! R -ideride. Ride a bike. what's this?出示圖片 ps:.T:This is a dice. D -ice dice.Ps:D -ice dice.T: Good! 它有幾面？PS: six.T:Yes it has six sides. s -i -de side.Ps: s -i-de side.教師一邊教這幾個帶有字母 i 的單詞一邊把它們寫在黑板上。T： can you fi

36、nd the similarity of these words? 你們能找出這些單詞的相似之處嗎？ 指著字母 i ， e 提示學(xué)生 Ps:.T: Great!在這些單詞里面都有i和e它們是好朋友，假設(shè)這兩個好朋友一起出現(xiàn)，而且字母 e 在最后，我們就叫開音節(jié)， i 就發(fā)它在字母表里面的音。出示該局部其他的單詞卡 片，讓學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)的語音來拼讀，然后向?qū)W生示范準(zhǔn)確的讀音，讓他們跟讀2. 跟讀錄音訓(xùn)練。3. 教師快速出示含有 i-e 讀音的單詞卡片，檢查學(xué)生拼讀的純熟程度。4. 教師可出示含有 i-e 讀音的其他單詞，進(jìn)一步檢測和提高學(xué)生的拼讀能力。Step 3Read and match.

37、1. 學(xué)生大聲朗讀書中的四個句子，并按要求獨立完成各句。Nine pine are on a line. 九棵松樹在一條線上。He rides a bike. 他騎自行車。Mike likes the kite.邁克喜歡風(fēng)箏。Like father like son有其父必有其子。2. 請幾名學(xué)生朗讀句子，檢查學(xué)生的完成情況。3. 可進(jìn)行小組比賽，看哪一組說得最好。4. 可向?qū)W生提供類似的例子進(jìn)行訓(xùn)練。Step 4Read and tick the right picture.該題的目的是訓(xùn)練學(xué)生初步的閱讀能力。1. 學(xué)生閱讀小詩，選擇與每句話所表達(dá)意思一致的圖畫。2. 聽錄音，檢測所選答案是

38、否準(zhǔn)確。3. 再聽，跟讀小詩。4. 分成五人小組訓(xùn)練。5. 檢測各小組的訓(xùn)練情況，每人一句。6. 教師可以提供更多的動物類單詞和動詞，學(xué)生仿編小詩，然后檢測。Step 51. 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置家庭作業(yè)。3. 與學(xué)生道別。Lesson 5 Seasons and Time教學(xué)內(nèi)容 :第一課時： 1 Work in pairs. 2)Listen and Practise ： plant grow , flowers bloom3) Look , listen and say . 第二課時： 1 Fill in the blanks with ee and ea.2) List

39、en and practice:wild blows , leaves fall , harvest , snow3) Read and write .4) Read and make up a similar rhyme . 第三課時： 1 Let's talk : Picture 1 and 22) Listen and sing : Months of the Year 第四課時： 1 Let's talk :Picture 3 and 42) Play a game . 教學(xué)目標(biāo) :1. 通過本課的學(xué)習(xí)，能聽懂，會說本課單詞，做到發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然，理解詞義。2. 掌握

40、詢問季節(jié)的句型" What season is it?及答復(fù)方式"It ' s . 。3. 通過自然拼讀法，幫助學(xué)生掌握韻腳發(fā)音相同的單詞，并能舉一反三。表達(dá)能4. 通過介紹四季的不同特征， 讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察事物的好習(xí)慣， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、 力。教學(xué)重點 :1. 能聽懂、會說本課單詞，做到發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然，理解詞義。2. 掌握詢問季節(jié)的句型"What season is it?及答復(fù)方式"It ' s . 。教學(xué)過程 ：The First PeriodStep 11. 師生常規(guī)問候。2. 復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容。1 引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的季

41、節(jié)和原因。如：“ I like spring because it ' s warm . ,jeans ，2 通過快速認(rèn)讀單詞比賽， 復(fù)習(xí)單詞 coat , skirt , T-shirt , blouse , rousers blue ， orange 等。Step 2Work in pairs1. 通過答復(fù)的方式，讓學(xué)生感知新句型。T: Boys and girls , how many seasons are there in a year ?Ps: Four .T： Good ! What are they ?ps: Spring , summer ,autumn and wi

42、nter .T: What season is it ?ps: It ' s summer .2. 學(xué)生練習(xí)答復(fù)。3. 將 Spring , autumn and winter 三個詞套入句中練習(xí) 。4. 學(xué)生分組練習(xí)，然后教師檢測。Step 3Listen and practice.1. 引人新單詞。T: Look at the picture . What season is it ?PS: It ' s spring .T: Look. What are they ?PS: They are T: They are plants . Do you know“plants

43、? 重復(fù)此單詞 Ps: plants、 plants 、 plants .T: How about the plants now ?PS: They are T: They are growing .2. 用同樣的方法教學(xué) flowers bloom3. 讓學(xué)生聽錄音并跟讀單詞以糾正發(fā)音。4. 兩人一組練習(xí)。Step 4Look , listen and say .1. 學(xué)生聽單詞 see , bee ,feet 的錄音。2. 將單詞寫在黑板上，讓學(xué)生找出包含了哪兩個相同的字母，將其畫上橫線。3. 教師講解，學(xué)生跟讀。Step 51. 小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置作業(yè)。3. 與學(xué)生道別。The

44、 Second PeriodStep 11. 師生常規(guī)問候。2. 復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容。Step 2Fill in the blanks with ee or ea .1. 學(xué)生看圖大聲讀出單詞。2. 小組內(nèi)互相檢查作業(yè)的完成情況。3. 教師檢查并訂正。Step 3Listen and practice ： wind blows , leaves fall , harvest , snow1. 通過看圖教學(xué) wind blows 和 leaves fall 。T: Look at the picture . What season is it ?PS: It ' s autumn .T:

45、Look. What are they ?PS: They are T: They are leaves. Do you know“plants ? 重復(fù)此單詞 Ps: plants 、 plants 、 plants .T: This is a leaf . These are leaves .PS: A leaf and leaves .T: How about the leaves now ?PS: They are 落下。T: They are falling . Leaves fall . Fall .PS: Fall , fall .T: Look , leaves fall .2

46、. 創(chuàng)設(shè)情境，引出對單詞 harvest 的教學(xué) 。3. 朗讀單詞 harvest 并操練。4. 兩人一組練習(xí)。 Step 4 Read and write .1. 讓學(xué)生先讀句子，理解大意。2. 選擇正確的單詞填在橫線上。3. 教師訂正答案。 Step 5Read and make up a similar rhyme .1. 教師以“四季的色彩為題，復(fù)習(xí)四季和顏色類單詞。2. 以“春天為主題，全班進(jìn)行討論。3. 學(xué)生讀錄音，練習(xí)讀小詩。 Step 61. 小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置作業(yè)。3. 與學(xué)生道別。The Third Period Step 11. 師生常規(guī)問候。2. 復(fù)習(xí)以前所學(xué)

47、內(nèi)容。 Step 2Let ' s talk .1. 引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。T: Look at the picture . What season is it ?PS: It ' s spring .T: Yes ! It ' s spring . It ' s warm . Plants . PS: Plants grow .2. 學(xué)生聽錄音并做練習(xí)。3. 教師檢查并訂正。 Step 3Listen and sing: Months of the Year1. 先讓學(xué)生聽音樂，熟悉歌曲旋律。2. 初步感知歌曲大意。 。3. 教師提問，學(xué)生答復(fù)。4. 分小組進(jìn)行演

48、唱比賽。 Step 41. 小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置作業(yè)。3. 與學(xué)生道別。The Fourth Period Step 11. 師生常規(guī)問候。2. 復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。1) 全班一起唱 Months of the Year 。 Step 2Listen and read : Picture 3 and 4 .1. 引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。T: Look at the picture . What season is it ?PS: It ' s autumn .T: Yes ! It ' s autumn . It ' s cool .2. 學(xué)生聽錄音并跟讀。3. 教師檢查并

49、糾正發(fā)音。Step 3小組活動：以小組為單位談?wù)撍募镜奶卣鳎膭顚W(xué)生描述自己家鄉(xiāng)的四季變化。Step 4Play a game .1. 與學(xué)生交流，幫組他們理解游戲規(guī)那么。2. 分小組進(jìn)行游戲。Step 51. 小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置作業(yè)。3. 與學(xué)生道別。Lesson 6 Seasons and Culture教學(xué)內(nèi)容 :The first period: 1) Work in pairs. 2) Listen and pratise: paint , paintboxThe second period:1) Listen and pratice: Easter egg , boat2

50、) Let 's talkThe third period: 1) Listen make and say. 2)Play Easter games.The fourth period: 1)Read and answer .2)Listen and number the pictures.3) Use the words in the box to finish the sentences. 教學(xué)目標(biāo) :1. 通過本課的學(xué)習(xí)，教學(xué)有關(guān)復(fù)活節(jié)和端午節(jié)的詞匯。2. 能熟練應(yīng)用句型" What do/doesneed ? 及其答語"need/needs3. 了解與復(fù)活節(jié)

51、和端午節(jié)的一些文化習(xí)俗。 教學(xué)重點 :1. 能聽懂、會說本課單詞，做到發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。2. 能熟練應(yīng)用句型“ What do/does need ? 及其答語“ need/needs 教學(xué)難點 ：1. 較熟練地運用自然拼讀的法那么拼讀單詞。教學(xué)過程 ：The first periodStep 11. 師生問候。2. 值日生作報告。Step 2Work in pairs .1. 創(chuàng)設(shè)情景，引入新句型的教學(xué)。1 T: I need a ruler . Who has a ruler ?T： What do I need ?S: You need a ruler .2 T ： What do y

52、ou need ?S: We need a camera .Step 3Listen and practise: paint , paintbox1. 教學(xué)單詞。T： Class , look at the picture . What is this ?Ps: 畫筆。T： What about this one ? How to say it ?Ps: Paint.2. 通過游戲穩(wěn)固所學(xué)單詞。Step 41. 小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置作業(yè)： 讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞并將圖片內(nèi)容給父母聽，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。3. 與學(xué)生道別。The second periodStep 11. 師生問候。2. 值日生作報

53、告。3. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step 2Listen and practice: Easter egg , boat1. 詞匯教學(xué)。T： Boys and girls . What is this ?Ps: It ' s an egg . T： Is it nice ? Ps: Yes .2. 穩(wěn)固新單詞。 Step 3Let ' s talk1. 教學(xué)單詞。T： What are the symbols of Easter ?Ps: Eggs and chicks .T： What are Easter eggs usually made of ?Ps: Chocolate

54、 .2. 學(xué)生聽錄音并跟讀，教師糾正發(fā)音。3. 檢測學(xué)生的朗讀情況。 Step 41. 小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置作業(yè)： 向家人介紹復(fù)活節(jié)文化。3. 與學(xué)生道別。The third period Step 11. 師生常規(guī)問候。2. 值日生作 duty report.3. 復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。 Step 2Listen make and say .1. 教師邊講解邊示范。3. “雙簧游戲。Step 3Play Easter games .1. 先讓學(xué)生以小組為單位，借助圖畫猜想游戲的玩法。2. 學(xué)生以小組為單位玩游戲。Step 41. 小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。2. 布置作業(yè)：跟家人一起完成一組漂亮的

55、 Easter eggs 。3. 與學(xué)生道別。The fourth periodStep 11. 師生常規(guī)問候。2. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請學(xué)生講述制作標(biāo)本的步驟并進(jìn)行評比。Step 2Read and answer .1. 用中文與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。2. 教學(xué)單詞 dragon 和 pyramid 。3. 提出問題： 1 What' s the Chinese for“race dragon boats2) What color is the dragon boat ?4. 學(xué)生閱讀短文，尋找答案。Step 3Listen and number the pictures .1. 讓學(xué)生先看圖讀單詞。2. 學(xué)生聽錄音，完成練習(xí)。3. 教師公布答案并作必要的講解。Step 4Use the words in the box to finish the sentences .1. 學(xué)生兩人一組完成此題，教師巡視指導(dǎo)。2. 學(xué)生匯報結(jié)果，組內(nèi)同學(xué)交換批改。3. 學(xué)生齊讀。4. 教師小結(jié)。Step 51. 總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容 .2. 布置作業(yè) .3. 與學(xué)生道別 .Lesson