1、.二年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研對(duì)于試題的練習(xí)是多多益善，這樣才可以掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。下面請(qǐng)參考察字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您整理的，希望同學(xué)們對(duì)試題的練習(xí)可以使成績(jī)突飛猛進(jìn)的開展二年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分一、口算10分154= 549= 376= 748=320+400= 900+100= 1000-500= 280-80=750+200-650= 300+550-350=二、填空35分1、二位數(shù)的最高位是 位，三位數(shù)的最高位是 位，四位數(shù)的最高位是 位。2、918是 位數(shù)，它的最高位是 位，1在 位，9在 位，個(gè)位上是 。3、最大的三位數(shù)是 ，最小的三位數(shù)是 ，最小的四位

2、數(shù)是 ，最大的三位數(shù)和最小的四位數(shù)相差 。4、17個(gè)，平均分成4份，每份 個(gè)，還剩 個(gè)。33個(gè)，每6個(gè)一份，分了 份，還剩 個(gè)。5、254= ，被除數(shù)是 ，除數(shù)是 ，商是 ，余數(shù)是 。6、在一道除法算式里，商是6，余數(shù)是5，除數(shù)是4，被除數(shù)是 。7、29里面最多有 個(gè)7，49里面最多有 個(gè)9。8、在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)要注意：余數(shù)一定要比 小。9、從 邊起，第一位是 位，第二位是 位，第三位是百位，第四位是 位。10、 個(gè)百和 個(gè)一合起來是607;486里面有 個(gè)百 個(gè)十 個(gè)一。三、在里填上或=。11分678768 90199 9991000 561569657675 99101 809908

3、423324548457 32822 6+634四、從0、4、7、9中選出三個(gè)數(shù)字組成不同的三位數(shù)，并讀一讀，寫下來最少6個(gè)4分其中最大的數(shù)是 ，最小的數(shù)是 。五、根據(jù)每組數(shù)排列的規(guī)律接著往下寫。8分1、320、330、340、 、 、 、2、902、901、900、 、 、 、3、597、598、599、 、 、 、4、950、900、850、 、 、 、六、哪幾個(gè)數(shù)接近700?把它圈出來。2分399 698 702 609 890七、用豎式計(jì)算。8分297 658 375 819八、解決問題。19分1、學(xué)校買回40個(gè)籃球，平均分給9個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)分得幾個(gè)，還剩幾個(gè)?4分2、二2種樹240

4、棵，二3班種的樹比二2班少40棵，二3班種了多少棵?兩班一共種了多少棵?4分3、二1班有33個(gè)人去春游，每輛汽車坐9人，需要幾輛這樣的汽車?4分 = 需要 輛這樣的汽車。4、王老師有43張紅紙，8張紅紙可以做一只小帽子，王老師可以做多少只小帽子?4分王老師可以做 只小帽子。5、這次考試，小軍得了98分，小紅比小軍少一些，小明比小軍少很多，小令和小軍差不多，小紅、小明、小令他們可能是多少分?在你認(rèn)為適宜的答案下面畫。3分小紅99小明74小令92十、里可以填幾?3分家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在

5、園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。67469 62719 2181我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。

6、為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難